作品发布与评价

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标 1、熟悉多媒体作品的发布过程。

2、学会准确客观地评价多媒体作品。

过程

与方法 通过评价多媒体作品,培养学生欣赏作品和正确评价作品的良好习惯。同时肯定劳动成果,让学生体验成功的喜悦。

情感态度

与价值观 了解发布与评价多媒体作品的实际意义,树立健康的信息表达和交流观念。

教学重点 多媒体作品的评价。

教学难点 多媒体作品的评价。

教学手段 网络教室、多媒体作品等。

教法与学法 演示讲授法、自主探究法

板书设计 发布与评价多媒体作品

教学步骤 教师活动及设计意图 学生活动

一、创

二、讲授新课

〈一〉引出主题。

同学们在上几堂课的学习中,我们已经初步了解了多媒体作品,也自己动手制作了一些小作品。那么多媒体作品该如何发布与评价呢?这节课我们来一起探讨。

多媒体作品制作完成后,如何才能让更多的人浏览到你的作品呢?今天我们就来学习多媒体作品打包、发布与评价方面的知识。

(设计意图:提出问题,导入新课激发学生的兴趣。)

思考教师提出的问题,学生对作品产生感性认识。

多媒体作品发布与评价 教

〈二〉教师讲解

〈三〉自主探究。

教师讲解并演示多媒体作品打包、发布的过程和操作要点。

注意:保存为网页文件和打包后,原多媒体作品中的一些特效将不再存在。

(设计意图:通过教师讲解和学生自主操作,掌握所学内容。)

学生自主尝试将多媒体作品保存为网页文件和打包成CD,并上传到指定的位置。

教师巡回指导,并将普遍问题进行集中讲解。

(设计意图:通过自主探究掌握所学内容。了解各种发布方法的优点和使用场合。)

结合教材中的评价表,组织学生自评和互评。

(设计意图:通过评价,培养学生欣赏作品和正确评价作品的良好习惯。同时肯定劳动成果,让学生体验成功的喜悦。)

学生观看老师演示,然后将自己制作的多媒体作品保存为网页形式。查看打包后的文件,讨论文件夹的作用。

按照教师的操作方法,把自己制作的多媒体作品分别保存为网页文件和打包到文件夹。讨论幻灯片格式和网页文件格式,以及打包后演示效果的区别,体会各自的特点。

学生熟悉多媒体作品评价标准,学会在教师的指导下根据标准评价作品。 教

〈七〉课堂小结。

本节课主要学习如何打包幻灯片文件、如何将幻灯片文件发布成网页文件格式,并学会运用评价标准对多媒体作品进行评价。

(设计意图:总结提高,自我评价。)

学生自主总结,反思自己的学习过程。

布置

作业 完善作品

课后

反思