新编日语第3册第13课

第２課 郵便局 - 1 - 第２課 郵便局

单词

書き入れる(=書き込む)

(所定の欄や余白·行間などに書き加える。書き込む。記入する)写上，记入，列入

氏名欄に名前を書き入れる。

本に注を書き入れる。

隅

(かどの内側)角，角落，旮旯儿

かばんを部屋の隅に置く。

この辺は隅から隅まで知っている。

全世界の隅々（すみずみ）

注意:

“隅（すみ）”和“角（かど）”很相似，指的是同一地方，但从内侧看来叫“すみ”，从外侧看来叫“かど”。因此，可以说“物を隅に置く”，而不能说“角に置く”。又例如，“普通の鉛筆には角が六つある”，而不能说“鉛筆の隅”。 第２課 郵便局 - 2 -

届ける

1(持っていって渡す)送到，送给，送去

拾得物（しゅうとくぶつ）を警察に届ける。

注文品をすぐ届けてください。

2(役所·会社·学校などに書類を提出する）报，报告，登记

欠勤の理由を届ける。

子どもの出生を届ける。

口頭で届けてもいい。

3(かなえる）使达到

願いを届ける。

届く

1(送ったものが目的地に達する)到，收到

作者の手元には読者から500通も手紙が届いている。

今月号の雑誌が届く。

宅急便は1日で届く。

本は届いたかね。 第２課 郵便局 - 3 -

2(ある所まで達する)达到，够得着，买得起

目標に届く。

高くて手が届かない。

深くて底に手が届かない。

値段が高くてとても手が届かない。

いくら叫んでも声が届かない。

3(世話や注意が十分に行き渡る。行き届く)周到，周密，注意到，顾及到

あの人は実にゆき届いた人です。

忙しくて目が届かない。

子どもを目の届くところで遊ばせる。

わたくしの目の届かないところはよろしくお願いします。

4(気持ちが目指す相手に通じる) 达到，得以实现

あなたの好意は先方（せんぽう）に届かなかった。

ついに生涯（しょうがい）の大願（たいがん）が届いた。

受け取る 第２課 郵便局 - 4 - 1(自分のところへ来たものを手で取る、または手に入れる)接，收，领

新编日语第三册 语法要义

１．若い人であろうと、年寄りであろうと、みんな理髪店や美容院の世話になります。

工場であろうと、農村であろうと、みんな繁栄した様子を見せています。

２．朝ご飯は牛乳とパンでだけでいい。

薬を飲むだけで直りますから、病院へ行かなくてもいい。

見ただけでわかります。

３．「さあ、頭を洗いましょう」というおじさんの声で目が目覚めました。

引用

まだ夢を見ているのに、「起きろ、起きろ」という母の声で目が目覚めました。

４．表書きには、必ず郵便番号を受けなくてはなりません。

意思和なければならない，但是与行为者意志无关，非做不可的事情。

君はもっと勉強しなくてはなりません。

この仕事をどうしても今日中にしてしまわなくてはなりません。

５．これでは、せっかく郵便物が届けられても、お金がないと、受け取る事ができません。

这种结果往往是讲话人不希望出现的

片道だけで二時間もかかるのですか。これでは、通勤だけで疲れてしまうでしょう。

返すお金はない？これでは困るなあ。

ずいぶん怒っているね。これでは話ができないね。

６．どんな本を読むにも注意して読まなければだめだ。

電話をかけようにも、電話番号がわかりません。

即使……也…… 不管……都……

どんなことをするにも、まじめにやらなければなりません。

７．この料金を払った印として、切手を貼る。切手を貼れば、どこへでも配達してもらえるというわけだ。

是这么回事

「昨日は財布をなくしたり、駅で転んだりして大変でした」

「昨日はあまりいい日ではなかったというわけですね」

三十年先だったら、定年になるまでずっとローンを支払っていかなければならないというわけですか。

８．ごみやほこりの種類などによって方法が異なってくることは言うまでもない。

不必 用不着 无须

こんな小さな事は院長に報告するまでもありません。

図書館で借りられる本ですから、買うまでもありません。

第４課 狭いながらも楽しい我が家

「王小華さんの日記」

わたしは日本へ来て以来、ずっと学校の寮生活です。寮は学校から近かったので、勉強するのにはとても便利でした。でも、日本で留学生の生活は勉強ばかりでなく、アルバイトも大事な生活の一部です。勉嘘しながら働かなければなりません。

去年からずっと中国語教師をしていましたが、実は春休み前からスーパーで働き始めました。教師の仕事だけだと接触する日本人が限定されます。スーパーでの仕事を通して、日本人の仕事の仕方や接客の態度などを学びたいと思ったのです。

スーパーへは電車で行かなければなりません。そこで、駅のそばで部屋を探しました。寮と比べて学校から少し遠くなりますが、その反面、駅前でうから生活には便利です。また、バスに乗れば学校にも一本で行くことができます。

東京の家賃は世界一高いと聞いたことがあります。一人でワンルームを借りると割高なので、ちょうど部屋を探していた美香さんと二人で２ＤＫを借りました。美香さんは夏志麻さんのお友達の藤原さんの妹さんで、とてもチャーミングな女子大生です。美香さんと一緒に暮らせば、口語力も伸ばすことができると楽しみにしています。

今年の４月から、わたしの新しい日本生活がスタートします。 単語

我が家（わがや）①[名]我家

家賃（やちん）①[名]房租

比較（ひかく）◎[名]比

重んじる（おもんじる）④◎[动]重视

接触する（せっしょくする）◎[动]接触,交流

限定する（げんていする）◎[动]限制

通す（とおす）①[动]通过

接客（せっきゃく）◎[名]接待

態度（たいど）①[名]态度

そば①[名]旁边,附近

反面（はんめん）③◎[名]反面

バス①[名]公共汽车

ワンルーム③[名]单间

割高（わりだか）◎[名]价钱比较贵

２ＤＫ[名]两室一厅

チャーミングだ①[形动]

女子大生（じょしだいせい）③[名]女大学生

口語力（こうごりょく）[名]口语能力

新编日语三、四册教学大纲

一 教学对象：高等院校日语专业二年级学生

二 教学要求、目的：在学习新编日语一、二册的基础上，一方面巩固前面所学的知识，另一方面对学生在听、说、读、译方面，进行专业化严格训练，使学生具有较强的听说能力，能阅读、翻译一般科技文章，能用日语写一般信函、公文。

三 语音、语调：发音纯正，语调自然，朗读流畅，正确辨听及书写清音、浊音、促音、坳音、长短音。

四 文字、词汇：巩固复习已学过的单词、词组。领会式掌握应用新单词约2500个并掌握约150—200个，常用固定词组，能正确辨别应用一些意义相近，容易混淆的词语。

五 语法知识

在掌握基础语法的同时，进一步完善系统的语法知识。

(1) 熟练掌握应用大约60个左右惯用句型，及15个左右惯用语。

(2) 熟练掌握约30个左右结尾词及部分接头词、副词、接续词、形式体言、终助词等的用法。

(3) 进一步学习格助词も、に、より等的其他用法，复习归纳十个格助词的各种用法，并熟练掌握应用。

四 听的能力

对内容较熟悉，文章难度稍低于精读课文，基本无生词，语速为每分钟约为250音节的语言材料，一遍可听懂60%左右，放三遍可听懂80%以上内容。基本能听懂教师用日语讲课。

五 说的能力

能就一般日常生活情景或某一熟悉话题进行流利的口头表达和交际会话，并能就课文内容或某一熟悉的问题，经过约15分钟的准备进行约10分钟的连贯发言，基本上能表达思想，语法错误不超过3-5处。

新编日语（4）复习指导

理解掌握并能灵活运用以下所列举词汇、惯用语及句型

1 副词：一応、一向に、いわば、生まれながら、しみじみ、徐々に、すくすく（と）、せつに、謹んで、堂々と、どうやら、とかく、何かと、なにとぞ、早くも、早々と、遥か、ひとえに、ほぼ、まさか、割合、いっぱい、つい、うっかり、思わず、とにかく

2 接尾词： 難い、かたがた、ギラギラ（と）、次第、立て、申し上げる、並み、ざかり、先、だらけ