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unit 1《Hello》第2课时同步练习(附答案)

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unit 1《Hello》第4课时同步练习(附答案)、音标认读(完全版)

unit 1《Hello》第4课时同步练习(附答案)、音标认读(完全版)

Unit 1 Hello! Period Four同步练习一、选择单词中所缺的字母。

（）1r__yon A. a B. u C. o（）2.erase__ A. r B. y C. x（）3.w__at A. h B. l C. p（）4.pencil b_ x A. a B. e C. o（）5.nam__ A. a B. e C .i（）6.b__k A. ee B. aa C. oo（）7.rul__ A. ur B. er C. ar（）8.p__cil A. an B. en C. in（）9.__ag A. p B. b C. d（）10.s__ool A. sh B. dh Ch二、找出好朋友，然后连起来eraser 尺子书hello ruler 文具盒书包goodbye pencil 铅笔你好name school 橡皮再见book pencil-box 学校名字bag 三、选择( )1.Show me your＿＿(钢笔).A. penB. pencil( )2.----Bye, Sarah. ----＿＿.A. See you!B. I’m Sarah.( )3.---- ___? ----I’m Bai Ling.A. kB. hat’s your name( ) 4.______ （合上）your book.A．open B. close答案：一、AAACB CBBBC二、eraser 尺子书hello ruler 文具盒书包goodbye pencil 铅笔你好name school 橡皮再见book pencil-box 学校名字bag三、AABB音标认读：一、元音前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][ i: ]音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。

舌尖抵下齿。

舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低, 没有摩擦。

Unit1 Hello!第二课时(教案)-2021-2022学年英语三年级上册-人教PEP版

Unit1 Hello!第二课时(教案)-2021-2022学年英语三年级上册-人教PEP版
1、同桌之间互相拿出文具说出单词。
2、为已学的文具贴上英文名称。
1、师生共唱ABC song.
2、几名学生戴上Sarah,Wu Yifan等人物的头饰，表演见面打招呼或自我介绍：Hello, I’mSarah.Hi,Wu Yifan!等。
3、做“听声音，识朋友”游戏。
4、学习单词。
5、学习句型：I have...。
2、教学I have...句型
（1）教师出示一把尺子给全班学生看，并说：I have a ruler并翻译：我有一把尺子。拿出一支铅笔，说：“I have a pencil”。再出示一支蜡笔，引导学生说出“I have a crayon.”以同样的方法教学“I have an eraser.”板书，教读这几个句子。
教师活动
学生活动
一、复习
1、师生共唱ABC song.
2、请几名学生戴上Sarah,Wu Yifan等人物的头饰，表演见面打招呼或自我介绍：Hello, I’mSarah.Hi,Wu Yifan!等。
3、做“听声音，识朋友”游戏。
教师请几名学生到讲台前，蒙住他们的眼睛，剩下的学生之一变换语音语调和名字说Hello！I’m...让蒙住眼睛的一名学生猜是谁说的Hello。如果猜中，被猜的学生要说Yes，I’m...,如果猜错，要说No，I’m...。
二、新课呈现
1、单词教学
（1）教师从抽屉里面一一拿出蜡笔、橡皮、铅笔、尺子，边拿文具边说出相应的英语单词。
（2）教师利用打印的单词卡片，让学生认读单词。
（3）教师把单词卡片贴在黑板上，让学生上台写出中文意思。
（4）教师拿出文具，学生说出英语单词。
（5）让学生听录音，跟读Let’s learn部分的单词。

Starter Unit 1 Hello! (第1课时) Section A 1a-2d

Starter Unit 1 Hello! (第1课时) Section A 1a-2d

While-listening
2c Listen to three conversations.Fill in the blanks with the correct sentences in the box.
A. Hi,everyone! 所有人 B.So what’s your name? C. Nice to meet you too, Fu Xing! D. Good morning, Ms Gao.
While-listening
2c Listen to three conversations.Fill in the blanks with the correct sentences in the box.
1. Ms Gao: Good morning, class.
Class: ___D_____ Ms Gao: Sit down, please.
answer. 这个小组有五个男孩，每个人都有自己的答案。 ➢Each of us likes English. 我们每个人都喜欢英语。
Language points
2.Now class, please say hi to each other.（教材P2 2c） other /ˈʌðə(r)/ pron.另外的人(或物) adj.另外的；其他的 (1)[代词]另外的人(或物) 常以复数形式others出现。 ➢John and his brother are both friendly and like to help
1.—Hello, Helen! —Hi, Yaming!（教材P1 1a） hello interj. 你好；喂 hi interj. 嗨；喂 (1) hello和hi都是感叹词，是熟人之间在非正式场合下的 问候语，可单独使用，也可加人名或称呼使用。 (2) hello和hi可互换，但hi比hello更随意、亲切。 ➢—Hi/Hello,Cindy!Long time no see! 嗨/你好，辛迪！

三年级英语上册 Unit1 Hello(第二课时)教案 (新版)人教PEP

三年级英语上册 Unit1 Hello(第二课时)教案 (新版)人教PEP
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：
使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2.能力目标：能用英文介绍文具。
具体环节设计
教学环节
学生活动
教师活动
设计意图
热身导入s and girls!同学们好！
Ss: Hello！
T:跟你的小伙伴也打声招呼。
还记得上节课学的Hello这首歌吗？我们一起来唱一遍。屏幕前的小朋友Are you ready?你们准备好了吗？一起跟着唱吧！
②今文字系统
隶书——草书——行书——楷书
到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极的推动作用。狂草在魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。（请学生谈一下对今文字是怎样理解的？），教师进行归纳：它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。
2.单词句子跟读
1.同学们，你跟你的同桌也能像Zoom和Zip那样来念一念这首chant吗？
2.你能新编一首像这样的chant吗？
3.让我们一起来跟读一下今天学的单词和句子。
巩固和能运用I have...句型，巩固chant。
作业布置
T:今天我们学会了四个文具用品的单词，还会用I have...说自己有什么。课后大家可以用英语跟你的小伙伴说说你有什么学习用品。再读一读和认一认课本中的单词和chant，相信你一定会完成得非常出色的。See you next time.我们下节课见。Bye！

含听力三年级上册Unit 1 Hello!Part A第一课时课课练及答案

含听力三年级上册Unit 1 Hello!Part A第一课时课课练及答案

Unit 1 Part A 第一课时(Let's talk-Let’s play)一、听录音，给下列人物排序。

( ) ( ) ( ) ( )二、听录音，判断正(√)误(✕)。

( ) ( ) ( ) ( )三、听录音，选出你听到的句子。

( ) 1. A. I'm Liu Xin. B. I'm Sarah.( ) 2. A. Hi! B. Hello!( ) 3. A. Hi! I’m Wu Yifan. B. Hello! I’m Miss White.四、英语汉语手拉手。

1. Hello, I’m Miss White. A. 你好，我叫吴一凡。

2. Hello, I’m Wu Yifan. B. 嗨，我是艾米。

3. Hi, I’m Sarah. C. 你好，我是怀特老师。

4. Hi, I’m Amy. D. 嗨，我叫萨拉。

五、选择。

( ) 1. 当你想和怀特老师打招呼时，你会说：A. Hello, Miss White.B. Goodbye, Miss White.C. Sorry, Miss White. ( ) 2. 新学期开始，你向新同学做自我介绍时，应说：A. Hi, Lisa.B. Hello, I’m Lisa.C. Goodbye.( ) 3. 当你的新同学向你说“Hello, I’m David.”时，你应说：________A. Hello, David.B. Hello, Liu Lei.C. Goodbye, David.六、看图，选择正确的句子完成对话。

1.______________2.______________A. Hello, I’m Zhang Peng.B. Hi, I’m Liu Ling.七、把图片和名字连线。

1. Miss White2. John3. Mr Jones4. Mike5. Wu YifanA. B. C. D. E.答案一、3 2 1 4二、T F T F三、1. B 2. A 3. B四、1. C 2. A 3. D 4. B五、1. A 2. B 3. A六、1. A 2. B七、1-B2-D 3-E 4-A 5-C听力材料一、听录音，给下列人物排序。

人教版三年级英语上册Unit1Hello第二课时课件

人教版三年级英语上册Unit1Hello第二课时课件
•
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
Let’s practice
Listen and read
Let’s认读三会单词，并用英语介 绍自己所拥有的文具。 2.试着用I have a/an….的句式向同 学介绍家中自己能说出英文名称的物 品。
Unit 1 Hello!
第二课时
Let’s talk
Let’s talk
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19

Unit1Hello第二课时(教案)人教PEP版英语三年级上册

教案Unit 1 Hello 第二课时一、教学内容：本课时为《人教PEP版英语三年级上册》Unit 1 Hello的第二课时，教学内容围绕基本的英语问候语和自我介绍展开。

学生将学习如何用英语进行简单的日常交流，包括问候、介绍自己以及询问他人的名字。

二、教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂并准确模仿本课时中的英语问候语和自我介绍语句。

2. 能力目标：学生能够在实际情境中运用所学英语进行简单的问候和自我介绍。

3. 情感目标：通过学习英语问候和自我介绍，培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

三、教学难点：1. 正确发音和模仿英语问候语和自我介绍语句。

2. 理解并运用适当的问候和自我介绍语句进行交流。

四、教具学具准备：1. 多媒体教学设备，用于播放教材中的录音和视频。

2. 教学卡片，用于展示和复习所学英语单词和句子。

3. 学生练习册，用于课堂练习和课后作业。

五、教学过程：1. 导入：利用教材中的图片和视频，引导学生回顾上一课时所学内容，激发学生对英语学习的兴趣。

2. 新课内容学习：通过听录音、模仿跟读、角色扮演等方式，教授本课时中的英语问候语和自我介绍语句。

3. 练习：设计一些简单的练习题，帮助学生巩固所学知识，如填空、选择、匹配等。

4. 应用：创设一些实际情境，让学生运用所学英语进行简单的问候和自我介绍，如模拟机场接机、学校新生见面等。

六、板书设计：1. 课程Unit 1 Hello 第二课时2. 重点单词和句子：列出本课时中的重点单词和句子，并标注相应的中文翻译。

3. 练习题：在黑板上展示一些练习题，供学生在课堂上进行练习。

七、作业设计：1. 听力练习：听教材中的录音，完成相应的练习题。

2. 口语练习：模仿教材中的对话，进行角色扮演练习。

3. 写作练习：根据所给提示，用英语写一段自我介绍。

八、课后反思：本课时结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、学习兴趣、学习效果等方面。

针对存在的问题，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

七年级上册英语 Unit 1 Section A同步练习(2课时 含答案)

Unit 1 My name’s Gina.Section A(1a～2d)一、根据句意及汉语提示完成单词。

1.My (名字) is Linda.2. Linda's jacket is black, (也).3. I'm Gina. Nice to (遇见)you!4. What color is (你的) quilt?5. Hello, Alan. I’m (女士) White.二、用所给单词的适当形式填空。

6.I (be)Bob White.7. My name (be) Lucy.8. -What (be) your name?- I'm Nancy.9. Nice (meet)you.10.I am Ms. (brown).三、单项选择。

( )11. -Hello! I'm Li Hua. What's your name?- name is Sarah.A. HeB. MyC. YouD. It( )12.I not Helen. My name Lucy.A.am; isB. is; isC.am; amD.is; am ( )13. -Hello, Jim, Nice to meet you!-A. How are you?B. What's your name?C. Nice to meet you, too .D. I'm OK.( )14.- you Tim?-Yes, .A .Are; I am B. Are; I is C. Is; I am D. Is; I is ( )15.当你称呼李老师(男)时，应说:A. Teacher LiB. Mr. LiC. Miss LiD.Sir Li ( )16. name is Tina. am a girl. A.I ; My B.My; I C.My; My D.I; I ( )17.I have a brother. name is Paul.A.SheB.HerC.HeD.His四、句型转换。

苏教译林版小学英语三上同步练习(全册1-8单元合集)

苏教译林版小学英语三上同步练习（全册1-8单元合集）Unit 1 Hello! 同步练习A 卷一、抄写下列字母五遍Aa Bb Cc Dd二、汉译英1.早上好。

2.下午好。

3.同学们4.小姐5.你好。

6.你好！三、连线搭配Hello, Janet. Good afternoon.Goodbye. Good morning.Good afternoon. Hi, Xiao ling.Good evening. Bye.Good morning. Good evening.四、选择正确的译文( ) 1. Hello!A. 你好！B. 你好吗？( ) 2. Good afternoon.A. 上午好。

B. 下午好。

( ) 3. Hi, Mike.A. 你好，我叫迈克。

B. 你好，迈克。

( ) 4. Good morning, class.A. 上午好，同学们。

B. 下午好，同学们。

( ) 5. Good afternoon, I’m Liu Tao.A. 下午好，刘涛B. 下午好，我叫刘涛。

五、翻译句子1.早上好，迈克。

2.你好，ft姆。

3.下午好，同学们。

4.下午好，李小姐。

5.早上好，海伦。

答案：一、略。

二、1. Good morning. 2. Good afternoon. 3. class 4. Miss5. Hi.6. Hello!三、Hello, Janet. Good afternoon.Goodbye. Good morning.Good afternoon. Hi, Xiao ling.Good evening. Bye.Good morning. Good evening.四、1-5 ABBAB五、1. Good morning, Mike.2.Hello, Sam.3.Good afternoon, class.4.Good afternoon, Miss Li.5.Good morning, Helen.Unit 2 I’m Liu Tao 同步练习A 卷一、根据课文把任务与名字搭配连线Mike Miss Li Yang Ling Su Hai Sam Liu Tao 二、写出下面字母的左邻右舍C cE eD dF f三、根据所给情景，选出正确答案( )1.晚上刘涛遇到了李老师，可以说:A.Good afternoon, Miss Li.B. Hello, Miss Li.( )2.你想询问对方是不是Yang Ling,可以说A. Hi. Are you Yang Ling?B. Good afternoon，Yang Ling.( )3. 杨玲与他人初次见面时，自我介绍说：A. Are you Yang Ling?B. Hello, I’m Yang Ling.( )4. 当你与他人告别时，说：A. Goodbye!B. Hello!( )5.Mike 询问对方是不是Liu Tao, Liu Tao 怎么回答：A. No, I’m not.B. Yes, I am.( )6. 如果你是迈克，对方却问你是不是高ft时，你说：A. No. I’m Mike.B. Yes, I am.( )7. 当别人和苏海打招呼时，苏海可以说：A.Hi, Su Hai.B. Hello.四、在第二栏中找出第一栏的答句I II( ) 1.Hi, Sam. A. Hi, I’m Liu Tao.( ) 2. Hello! Are you Liu Tao? B. Good afternoon, Wang Bing.( ) 3. Goodbye, Miss Li. C. Goodbye, Mike.( ) 4. Good afternoon, Su Hai. D. Yes, I am.( ) 5. Hi, I’m David. E. Hi, Bobby.五、把下面句子翻译成中文1.I’m Liu Tao.2.Hello, Mike.3.Goodbye.4.Are you Wang Bing?5.No, I’m not.6.Yes, I am.答案：一、Mike Miss Li Yang Ling Su Hai Sam Liu Tao二、略。

三年级英语上册《Unit 1 Hello!》单元检测卷及答案(人教版)

三年级英语上册《Unit 1 Hello！》单元检测卷及答案(人教版)满分:100分时间:60分钟听力部分一、听录音,排序。

(10分)()()()()() 二、听录音,判断正( )误(✕)。

(10分)()1.Hello, I’m Mike.()2.My name’s Chen Jie.()3.Goodbye!()4.Open your book.()5.I have a pencil.三、听录音,选出图片。

(10分)()1.A. B.()2.A. B.()3.A. B.()4.A. B.()5.A. B.四、听录音,选句子。

(10分)()1.A.Open your pencil box. B.Open your book.()2.A.Let’s play! B.Let’s go!()3.A.I have an eraser. B.I have a crayon.()4.A.My name’s Zip. B.My name’s Zoom.()5.A.What’s your name? B.Who’s there?笔试部分五、抄写下列字母的大小写形式。

(6分)六、看一看,选一选。

(16分)A B C D E F G H1.pen2.pencil3.ruler4.crayon5.eraser6.book7.pencil box8.bag七、根据图片,选单词或词组。

(10分)()1. I have a .A.bookB.bagC.ruler()2. I have a/an .A.eraserB.rulerC.pencil box()3. I have a .A.crayonB.penC.pencil()4.I have a/an .A.eraserB.rulerC.book()5.I have a .A.bagB.crayonC.pen八、读一读,勾一勾。

(8分)Chen JieSarahMikeJohnChen Jie: I have a ruler.Sarah: I have a bag.Mike: I have a pen and an eraser.John: I have a book and a bag.九、从Ⅱ栏中给Ⅰ栏中的句子选择相应的答语。

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Unit 1 Hello! Period Two 同步练习
一、 画出下列文具用品。
eraser book ruler pen school

二、 根据单词选择正确的汉语意思
( ) 1. hi A.你好 B.再见 C.永远
( ) 2. crayon A.铅笔 B.蜡笔 C.钢笔
( )3. goodbye A.尺子 B.再见 C.名字
( ) 4. eraser A.转笔刀 B.文具盒 C.橡皮
( ) 5. Me too! A.我是！ B.我有一个！ C.我也是！
三、选择
( )1.----Hello! ----___.
A. Hello! B. Hi! C. Ha!
( )2.----Goodbye, Miss White! ----___.
A .Bye, Mr. Black! B. OK!
( )3.----What’s your name? ----___.
A. My name is Sarah. B. Goodbye, Sarah!
( )4. I have a book. -----___!
A. Hello! B. Me too!
( )5. I have a ____ (铅笔). She has a _____（钢笔）.
A. pencil; pencil B. pen; pencil C. pencil; pen
2

答案：
一、 略
二、 A B B C C
三、 A A A B C