第1课时 环境中的生态因素 非生物因素对生物的影响.ppt

活动：探究温度对霉菌生活的影响
条件
温暖潮湿
低温潮湿
将馒头置于塑料袋中， 将馒头置于塑料袋中， 方法 结扎袋口，将实验装 结扎袋口，将实验装置
置放在温暖环境里。 放在低温环境里。
实验 预测
实验 结果
温暖环境
(５－７天后)
低温环境
说出表格中的条件差异？
通过对比两组实验的异同可知：实验中“温暖— 低温”形成了对照，设置的变量只有“温度”。
下列现象主要是由什么因素引起的呢？ 日照长短
春
夏
兰
荷
秋
冬
菊
梅
光照强度
人参——阴生植物
水杉——阳生植物
思考：根据我国从东到西的植被分布，说明决定 陆生生物分布的重要因素是什么？ 水分
沙漠、草原与森林
观察课本第16页图片及下面的图片，说明了什么问
题？
生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的
影响
水域的污染
水中动物死亡
思考：环境中影响某株小麦的形态、生理和分 布的因素有哪些？
光
温度 非
水
生 物
土壤 因
风
素
小麦 生 杂草 物 因 蝗虫 素 田鼠
何为生态因素、生物因素和非生物因素？
生 非生物因素：光、水、温度、空气、土壤等 态 因 素 生物因素：影响某种生物生活的其他生物
环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为 生态因素。
三：生物影响环境。
讨论：
蚯蚓对它生活的 环境有哪些影响？
探究
１、小组讨论:生物对环境造成有益影响的实例。
森林能净化空气、调节气候
青蛙能捕食农业害虫
２、思考问题：为什么我国西部开发强调退耕还林和退耕

水质的好坏也直接影响水生生物的生活和生存。
3、温度对生物的影响
温度直接或间接地影响生物的生长发育、生活状 况、繁殖和分布。
每种生物都有自己生长的最适温度。
温度过高或者过低都不利用生物的生存，严重时将 会导致生物的死亡。
受 温 度 影 香蕉 响 的 植 物
苹果
热 带 地 区
阔叶林
温 带 地 区
针叶林
A.放弃实验不再探讨此问题
B.修正实验结果以符合假设
C.重新提出假设再进行实验
D.不再做此实验，直接提出结论
A 4.实验后鼠妇应该怎么处理？（ ）
A.放回大自然
B.倒入垃圾桶
注意： 做完实验后，
别忘了把鼠妇放 回适合它们生存 的自然环境中。
C.把它们杀死
D.炒来吃
1、光对生物的影响
没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也 就不能生存。光的强弱影响植物的分布。 下面这些植物哪些喜光，哪些喜阴？
7.1.1.1 非生物因素对生物的影响
学习目标
1.举例说出非生物因素对生物的影响，及其在生产、 生活中的应用。 2.运用探究的方法，研究非生物因素对生物的影响。
影响水稻的生存的环境因素有哪些?
影响水稻生存的环境因素
阳光
青蛙
非生物因素
蝗虫 水 土壤 蛇 田鼠 空气
生物因素
环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，叫做 生态因素，包括生物因素和非生物因素。
柳 喜光
三七 喜阴
人参 喜阴 油菜 喜光
槐树 喜光 向日葵 喜光
下面这些动物，哪些是我们在白天看不到的？
燕 子
昼行性动物
鸽 子
蝙 蝠
夜行性动物
猫 头 鹰

计时器（手表）鼠妇10只Fra bibliotek玻璃板
纸板
湿土
废弃的塑料盒
练习:某生物兴趣小组的三个同学对鼠妇的生活环境特别感兴趣，他们三人分 工合作，展开了环境对鼠妇生活影响的探究实验。他们设计了以下四种装置环境， 请认真分析表格内容：
装置标号 鼠妇数量 温度（℃） 水分
光照
1
10
25
潮湿
无光
2
10
4
潮湿
无光
3
10
25
阳光
光、水分、温度、空气质量对生物的影响
光 光的强弱影响植物的分布：喜光植物、喜阴植物 光会影响动物的活动： 昼行性动物、夜行性动物
干旱地区植物少 水 热带雨林植物多
水质好坏影响生物的生活和生存
温度
热带：香蕉、菠萝 寒带：苹果、梨 大雁南飞、青蛙冬眠
空气质量影响生物的生活和生存
非生物因素的应用
塑料大棚控制 温度 和 水 等非生物因素
在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？
除了光照不同以外，其他如湿度、温度等都应当相 同。光照是这个实验的唯一变量。
3、设计实验（提示如下）：
（1）放置鼠妇时，应放在盒子内什么位置？ （2）放入后立即统计数值是否可以？为什么？ （3）只统计一次数值是否可以？应该如何做？ 材料用具：
第一节 环境对生物的影响
一、非生物因素对生物的影响
环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，叫做生态因素， 包括生物因素和非生物因素。
为什么搬开花盆，鼠妇就逃走了？
鼠妇
【实验一：探究光对鼠妇生活的影响】
1、提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？ 2、作出假设：光对鼠妇的生活有影响。 3、设计实验（提示如下）

4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物 之间的哪种关系？（ D ）
A竞争 B合作 C寄生 D捕食
5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造 成这种差异的环境因素是（ B ） A营养 B温度 C土壤 D水分
6、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的 生物 因素，它们之间主要表现出 合作 关系， 生物 其他窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它 竞争 关系；雨水是影 们之间主要表现出 非生物 响它们生活的 因素。
7．下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一 组对照实验条件 ( ) A．阴暗、明亮 8．潮湿、干燥 C．明亮、潮湿 D．阴暗、干燥
8．为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实 验的其他因素应 ( ) A．相同 B．不同 C．相似 D．随意 9．设计对照试验时，应遵循的原则是（ A.除实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同 C. 所有变量都不同 D. 所有变量都相同 ）
严冬季节，工蜂拥 挤在一起，凭借各 自的热量共同取暖
寄生关系
菟丝子
蛔虫
共生
互利共生
地 衣
地衣是藻类与真菌共生的特 殊结构，藻类通过光合作用 为真菌提供有机物，真菌为 藻类提供水分和无机盐。
影响
环境
适应 影响
生物
4、生物对环境的适应和影响
1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？
海豹胸部的皮下脂肪 很厚是对寒冷的适应。
1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对 此最恰当的解释是（ ） A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境
2、 把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生 长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其 中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现 象属于( ) A、合作 B、捕食 C、竞争 D、寄生