北师大版四年级数学上册《角的度量》PPT课件

120° 270° 18900°°306°0°10°
50° 50°
练一练 4、把一张圆形的纸对折三次。想一想, 填一填。
360 ° （周角）180ຫໍສະໝຸດ ° （平角）90 ° （直角）
45 ° （锐角）
课堂小结 同学们，今天你有什么收获？
第二单元 · 线与角
角的度量（一）
激趣导入
谁最大?
如何度量呢？
探究新知
用尺子试一试。
用三角板。
有没有专门度量角 度的工具呢？
探究新知
1° 将圆平均分成360份，其中的1份所对
的角的大小叫做1度（记作1°），通常1°作
为度量角的单位。1周角=360°，1平角
=180°，1直角=90°。
认一认, 说一说 锐角
直角
钝角
练一练 1、数一数, 说一说, 比较下面∠1, ∠2, ∠3的大小。
∠1 < ∠2 < ∠3
练一练 2、估一估, 下面的角有多少度?
10°
（ 30°）
（ 80°）
练一练
3、（1）你能在图上分别标出30 °, 60 °, 90 °, 120 °, 180 °, 270 °的角吗? （2）你能在图上找到两个50 °的角吗? （3）利用附页中的图1剪出你想要的角。

3、先估计三角尺上各个角的
度数，再量一量各是多少度。
用一副三角尺拼出下面度数的角。 75° 135° 105 ° 150° 120° 180°
全课小结
这节课你有什么收获？ 说给大家听听。
自学指导二
认真看课本27页“认一认” （1）的内容：说一说角的度量 单位是什么？什么是 1°角？
（2分钟后，比一比哪个小组说得最好。）
角的计量单位是 “度”, 用符
号 “ °” 表示。把圆分成 360 等 份, 每一份所对的角的大小是 1 度,
记作 1°。
1°
自学指导三
认真看课本27页“认一认”（2） 及试一试的内容，与同学交流用量 角器量角的方法。 （5分钟后，比一比哪个同学说得最 好。）
仔细观察，量角器上有什么?
刻度线
外圈刻度
0刻度线
中心点
0刻度线
内圈刻度
角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。把半 圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1°。
1°
测量角的方法 ：
点对点，线对边，读数要看 另一边0在内读内，0在外读外。
1
1、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。 2、零度刻度线和角的一条边重合。 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
测量下面两个角的度数?
1
2
1
2
用量角器量下面的两组角，比、 较一下它们的大小。
（1）
（2）
30°
30°
60°
90°
130°
用量角器量下面的两组角，比较 一下它们的大小。
30° 30°
60°
90°
130°

1
熟记口诀 点点重合 线线重合 看准度数
先估一估下列各角度数，再量一量，你估得准吗？
请画出下面度数的角
35°
115°
量一量生活中的角
90°
45° 90°
45°
60°
30°
你有哪些收获？
量角器的外刻度
量角器的90° 刻度线
量角器的0 °刻度线
量角器的0 °刻度线
量角器的中心点
量角器的内刻度
北师大版数学四年级上册
角的度量（二）
1
量角器的外圈刻度
量角器的9的0 °刻度线
量角器的中心点
量角器的内圈刻度
50°的角
50°的角
50°的角
140°的角
140°的角
140°的角
角的顶点在量角器的中心点， 角的一边在量角器的0°刻度线。
∠2比∠1大多少度？

北师大版四年级数学上册
学习目标
1、认识量角器。 2、正确地用量角器量出角 的度数。
自学指导（一）
认真看课本26页上半部分的内 容，你能知道∠A，∠B分别有多大 吗？小组内交流你的方法。
（5分钟后，比一比哪个小组学得最好。）
小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?
1
2
要知道角的大小，可用量角器测量。
自学指导二
认真看课本27页“认一认” （1）的内容：说一说角的度量单 位是什么？什么是 1°角？
（2分钟后，比一比哪个小组说得最好。）
角的计量单位是 “度”, 用符号
“ °” 表示。把圆分成 360 等份, 每
一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1°。
1°
自学指导三
认真看课本27页“认一认”（2）及 试一试的内容，与同学交流用量角器量 角的方法。 （5分钟后，比一比哪个同学说得最好。）
测量下面两个角的度数?
1
2
1
2
用量角器量下面的两组角，比、 较一下它们的大小。
（1）
（2）
30°
30°
60°
90°
130°
用量角器量下面的两组角，比较 一下它们的大小。
30° 30°
60°
90°
130°
你能发现什么?
角的大小与角的两边画 出的长短没有关系。
角的大小要看两条边叉开的 大小，叉开得越大,角越大。
3、先估计三角尺上各个角的
度数，再量一量各是多少度。
用一副三角尺拼出下面度数的角。 75° 135° 105 ° 150° 120° 180°
全课小结
这节课你有什么收获？ 说给大家听听。来自仔细观察，量角器上有什么?