全版小学四年级数学PPT课件.ppt

（4）大明湖是济南三大名胜之一，景区占地面积约103公顷，合
（ 1030000
）平方米。
① 填空。 ② 问题：请你完成后和同学说一说
你是怎么做的。（学生汇报）
4 巩固练习，提升认识 （1公顷=10000平方米）
填空
1公顷=（ 10000 ）平方米
（
100000 ）平方米
10公顷＝（
20 ）平方米
200000平方米＝ （
65平方千米=（ 6500 ）公顷 7000000平方米＝（
4平方千米=（ 4000000
）平方米
）7 平方千米
平方千米
数的末尾添加2个0 数的末尾去掉2个0
公顷
4 巩固练习，提升认识
2.这个游泳池长50米，宽25米。
预设①：
50×25＝1250（平方米） 1公顷＝ 10000平方米 10000÷1250＝8（个）
3. 问题：看来你们已经知道了测量土地的面积可以用“公顷” 作单位。关于公顷，你有哪些了解，还有什么疑问呢？
2 引入情境，探究新知
（三）感知1公顷的实际大小
我们学校前面的运动场跑道 的长就是400米，中间绿色的部 分面积就是1公顷。
400米跑道围 起来的部分的面 积大约是1公顷。
2 引入情境，探究新知
第3章
第三课时
3 创设情景，探究新知
（四）认识1平方千米的含义
我国陆地领土面积 约为960万平方千米。
1千米 1平方千米
1. 问题：1平方千米究竟有多大呢？请你猜想一下。 2.边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。
3 创设情景，探究新知
（四）平方千米与公顷的关系
看来平方千米和公 顷都可以用来计量土 地面积，那二者有什 么区别与联系呢？

小数的运算
总结词
掌握小数的加法运算
详细描述
小数的加法运算与整数的加法运算类似，只需将小数点对齐，然后进行加法运 算即可。例如，0.3 + 0.4 = 0.7。
小数的运算
总结词
掌握小数的减法运算
详细描述
小数的减法运算与整数的减法运算类似，只需将小数点对齐，然后进行减法运算 即可。例如，0.5 - 0.2 = 0.3。
统计图表
总结词
统计图表是表示数据的一种直观方式，通过图表可以清晰地展示数据的分布和变化趋势 。
详细描述
学生需要了解常见的统计图表类型，如条形图、折线图和扇形图等，并掌握如何根据数 据选择合适的图表类型。此外，学生还应学会如何制作简单的统计图表，包括选择合适
的图表元素、设置图表格式等。
平均数、中位数和众数
减。
分数的乘法
将一个分数乘以另一个分数， 需要将分子与分子相乘，分母
与分母相乘。
分数的除法
将一个分数除以另一个分数， 需要将除数的分子和分母分别 与被除数的分子和分母相除。
分数的应用
01
分数的应用场景
分数在日常生活和科学研究中有着广泛的应用，如食品分配、工程设计
、化学反应等。
02
分数在生活中的应用实例
详细描述
学生应了解不同测量单位的定义和换算关系，如厘米、米 、毫米、分米等长度单位和平方厘米、平方米等面积单位 ，以便在实际应用中进行换算。
图形的运动
总结词
了解平移、旋转和轴对称等基本图形运动 。
总结词
掌握图形运动的作图方法。
详细描述
学生应了解平移、旋转和轴对称等基本图 形运动的概念、性质和特点，能够识别和 区分不同的图形运动。

(19×4)×25=19×(
×
)
31×125×8=
×(
×
)
乘法运算定律的延伸练习
正确运用乘法运算定律的赏它 “苹果”，并说出用的是哪种 运算定律，没有用的给它“香蕉”。
76×18=18×76 ( )
____________
37×45=15×111 ( )
____________
5×28×4=5×4×28 ( )
____________
类比概括与分析填空练习
1.用字母表示乘法交换律： × =
×
2.用字母表示乘法结合律：
(a×b) ×c=
×(
×
)
3.用交换因数的位置再乘上一遍的方法来验算乘法，就是运用了乘法的（
）。
4.（60×25）×4=
×(
×
)，这样计算比较简便，运用了乘法的（
）
5.运用运算定律填一填。
724×a=
×
638×
=12×
拓展思维 03 Expanding thinking
拓展巩固练习与训练
1.根据乘法运算定律进行计算，在（ ）里填上适当的数 15×16=16×（ ） （60×25）×（ ）=60×[ （ ）×8] 125×[8×（ ）]=[125×（ ）]×14
2.计算下面各题,用交换因数的位置的方法进行验算 34×16 126×37 37×45 76×18 60×25
讲课要多加引导
讲授本节课教师应当对学生 多加引导，习题训练要对普 遍性的难点进行讲解，并且 不宜过多做题
引导学生提升概括能力
本节课通过讲解和学生训练，初步培养和发展学生的概括能力，教授给学生学 习求解乘法交换律和结合律习题的具体方法，引导和答疑解惑是重点

用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面各 数，每个数字都要用上并且只能用一次： （1）小于1且小数部分是三位的小数；
0.358 0.385 0.538 0.583 0.835 0.853 （2）大于8且小数部分是三位的小数：
8.035 8.053 8.305 8.350 8.503 8.530
8848.86读作： 八千八百四十八点八六
(教材P37 T6)
3.写出下面横线上的数。
（1）2021年，我国新能源汽车产量达三百六十七点七
万辆。
367.7
（2）一只蜂鸟的蛋只有绿豆那么大，仅重零点五五七克。
0.557 （3）地球赤道的周长大约是四万零七十五点七千米。
40075.7
巩固运用
(教材P37 T10)
你能写出上面这段话里的小数吗?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ究新知
小组讨论：怎样写小数？试着写一写并展示你的答案。 一点四
写作：1 . 4 先写整数部分 按照整数的写法写。
再写小数点 在“个.”位。右下角写 最后写小数部分 写依出次每个数字，不能遗漏。
探究新知
交流：你是怎样写出下面小数的？
按整数的写法写 五点八 写作: 5 . 8
的计数单位是（
1 10
），写成小数是（ 0.4 ）。
（2）5角是（（
5 10
））元，也可以写成（
0.5 ）元。
48厘米是（（
48 100
））米，也可以写成（0.48）米。
探究新知
5.63m 1.8m
你从图中能得到哪些信息？
观察：这三个数是由哪几部分组成？
整数部分 小数点 小数部分
1 .8
5 . 63 12 . 378

方案3：12+4×2
二、经历过程，感受作用
学校航模小组男生有12人，女生有4 人，美术小组是航模组的2倍。美术小组 有多少人？
方案1：（12+4）×2
① ②
先算小括号内， 再算小括号外。
方案3：12+4×2
格力木到拉萨的铁路长多少千米？ 1956－1142＝814
被减数－减数＝差 减法：已知两个数的和与其中一个 加数，求另一个加数的运算叫减法。
三、小组交流，明确关系
加法各部分间的关系
减法各部分间的关系
和＝加数＋加数 加数＝和－另一个加数
差＝被减数－减数 减数＝被减数－差 被减数＝减数＋差
三、小组交流，明确关系
四、巩固应用，拓展提高。
1.基本练习。 （1）下面各题应用什么方法计算？为什么？
② 滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86 张，下午卖出多少张？
145－86＝59（张） 答：滑雪场下午卖出59张门票。
四、巩固应用，拓展提高。
1.基本练习。 （1）下面各题应用什么方法计算？为什么？
③ 华光文具店运来一批练习本，卖出370包，剩 下630包。运来多少包练习本？
最新人教版四年级数学下册全单元课件
第一单元 四则运算
• 《加、减法的定义及各部分间的关系课件PPT》 • 《含括号的混合运算的顺序PPT课件》 • 《租船问题PPT课件》 • 《加、减法的意义和各部分间的关系PPT课件》 • 《乘、除法的定义及各部分间的关系PPT课件》 • 《乘、除法的意义和各部分间的关系课件PPT》 • 《四则运算括号PPT课件》 • 《解决问题例5PPT课件》
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数学思维方法
01
02
03
04
归纳思维
从个别实例中总结出一般规律 ，用于预测和推断。
演绎思维
根据一般规律进行逻辑推理， 得出结论。
抽象思维
将具体问题抽象成数学模型， 进行简化分析。
形象思维
利用图形、图表等直观手段， 帮助理解数学问题。
数学问题建模
识别问题
明确问题的本质和目标。
分析问题
找出问题的已知条件和未知条 件。
法和数学模型的应用。
THANKS
感谢您的观看
概率初步
确定事件
确定事件是指结果已经确定，不会发生任何变化的事件。在概率 中，确定事件通常用必然事件或不可能事件来表示。
随机事件
随机事件是指在试验中可能发生也可能不发生的事件。在概率中， 随机事件通常用可能事件来表示。
概率
概率是指随机事件发生的可能性大小，通常用分数、小数或百分数 来表示。
概率实验
详细描述
乘法运算包括同名数与同名数相乘、不同名数相乘、整数与小数相乘、小数与整 数相乘等情形。在乘法运算中，我们需要关注运算的顺序，先算括号内的数，再 算括号外的数，并注意进位问题。
除法运算
总结词
除法是数学中基本的运算方法之一，可 以用于解决生活中的实际问题。
VS
详细描述
除法运算包括同名数与同名数相除、不同 名数相除、整数与小数相除、小数与整数 相除等情形。在除法运算中，我们需要关 注运算的顺序，先算括号内的数，再算括 号外的数，并注意余数问题。同时，还需 要注意除数不能为0的情况。
03
第三章：图形认识
平面图形
定义
平面图形是指存在于一个 平面的图形，通常由直线 、曲线、点等元素构成。

90
180
360
2
2
4
一半
锐
平
直
直
钝
不变
10
10
1、平角是一条直线。 （ ）2、周角是一条射线，它只有一条边。 （ ）3、12点15分时，时针和分针成直角。 （ ）4、89度的角是一个锐角。 （ ）5、一个周角的度数相当于四个平角的度数。 （ ）6、大于90度的角为钝角。 （ ）7、一条直线长5厘米。 （ ）8、角的两条边是两条线段。 （ ）9、射线比直线长。 （ ）
80
9
623
300
40
3060
计算：116 ×28＝ 240 ×38＝668 ×25＝816 ×51＝210 ×90＝309 ×50＝205 ×23＝
3248
9120
15700
41616
18900
15450
4715
从南宁开车去贵港，车速度为75千米/时，用了2小时，南宁到贵港有多远？返回他用了3小时，返回时他开车速度是多少？
小玲家的果园今年收了310千克梨，收的苹果是梨的19倍，大约收了多少千克苹果？
310×19≈6200（千克）答：大约收了6200千克。
5.平行四边形和梯形
平行
在同一个平面内不相交 的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直互相平行 。特点：永不相交
垂直
如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相平行，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。特点：相交成直角
角的两条边都是射线
7、说一说怎样用量角器量角？
（１）、量角器的中心点与角的顶点重合；
（２）、０刻度线与角的一条边重合；
（３）、看另一条边所对的刻度，０对内看内，０对外看外。