中考语文作文指导复习完整ppt课件

请以“身边的风景也动人”为题写一篇文章。 要求: (1)文体为记叙文或议论文，不少于600字； (2)文中不得出现真实的人名、校名、地名； (3)卷面整洁，字迹清楚。
思考一下，这个题目可以写些什么新颖的内容呢？
“风景”
表层含义：客观存在的山水、花草、树木等观赏景象， 或者指某个人或某件事。
深层含义：“以上”在我心中是一道风景； 或者某种具体事物所蕴含着情感、感悟等。
，
作
确
文
定
类
范
型
围
目 录
壹
审题
审题之明确题目要求
《书，我的良师益友》 《证明自己》 《记住这一天》 《转角过后》 《初中生活二三事》
审题之明确题目要求
《书，我的良师益友》 《证明自己》 《记住这一天》 《转角过后》 《初中生活二三事》
对象限制 人称限制 时间限制 地点限制 数量限制
审题目之明确题目要求
立 春
雨 水
立
夏
惊
蛰
审 小
满
春
分
芒
种
清
明
立
题夏 至 小
暑
立
大
冬
暑
小
秋
谷
雨
处
暑
立白 露
秋
雪
分
意大 雪
寒 露
冬
霜
至
降
作
小 寒
文
大 寒
当遇到奇葩的作文题，你……
佛山中考作文 《我真想__________》
当遇到奇葩的作文题，你……
南京中考作文 请以“让我想一想”为题，写一篇作文。 要求：文体自选，不少于600字。
在命题作文的限制中求准。
基础限制 材料限制、体裁限制 字数限制、保密限制

3
题目角度小，语言凝练、含蓄、优美。
1、用扩展法。（在话题前或后加上适 当的词语）
《游泳的感悟》《我的一次游泳经历》
2、用修辞Leabharlann 法拟题。（拟人、比喻等）《一只怕水的乌龟》《不敢游泳的鱼》
3、移用诗词名句、歌词等来拟题目。
《游泳，想说爱你不容易》
《学会游泳不是梦》
4
古人行文讲究“凤头”，也就是说文章 的开头要写得精彩。
聪明的人懂得吸取别人好经验！
请谈谈拿到话题作文题你会如何做？ （分步骤）
话题作文写作步骤： 审清话题——确定文体——提炼中心， 回忆联想——构思框架——雕琢开头， 一气呵成。
优秀的人敢于揭自己的短！
对照评分标准及你本次的作文， 说说你写得如何？
（从优点和不足两方面谈）
2020/12/10
8
“他山之玉，可以攻石”，品味别人 的好文章，学会借鉴，使自己的文 章更优秀。
要求： 1、快速阅读文章。 2、根据中考评分标准从题目、立意、
结构、语言等给他一个评价。 3、把自己的看法写到文章后面。
2020/12/10
9
茶壶倒不出饺子， 学会把自己的想法正确表达。
阅读别人的文章，你觉得写得 如何？请你根据中考评分标 准从题目、立意、结构、语 言等给他一个评价。
2020/12/10
10
高分的奥妙：
（1）一个好的写作心态。 （2）一个清爽的卷面。 （3）一个明确的中心。 （4）一个精彩的题目。 （5）一个亮丽的开头。 （6）一个新颖的结构形式。 （7）一个优美的片断。 （8）一个完美的结尾。
成功的心态：
自信、镇定自如
（合理安排时间，充分发挥水平）
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书写规范， 文面整洁

【缥缈】形容隐隐约约,若有若无。 【闲游】闲暇时到外边随便走走,游玩。 【珍奇】稀有而珍贵。
诗人由街灯依次想到的事物：街灯——明星——天上的街市——牛郎织女的生活 联想（由此及彼） 想象（无中生有）
联想和想象概念并联系本诗理解。 联想：由一事物想到另一事物的心理过程。两事物可由相关、类似、因果关系。如诗中街灯和明 星就是类似联想，流星和灯笼也是。 想象：在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。如诗中由明星想到天上的街市、街市 上的物品、牛郎织女的生活。
《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书•艺文志》著录《列子》八篇。 《列子》的内容多为民间故事、 寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》《歧路亡羊》《杞人忧天》《愚 公移山》等，都是很有价值的文学遗产。
《赫尔墨斯和雕像者》寓意：爱慕虚荣、盲目自大的人反而不被别人重视。 《蚊子和狮子》寓意：骄兵必败，不要取得一点成绩就骄傲自满，要谦虚谨慎。 《穿井得一人》寓意：不要道听途说，要通过调查研究，自己判断事情的真伪，不要人云亦云，更不
1
那个叫做悲观消极的魔鬼下了咒，变得糊涂不清了，是啊，悲观是瘟疫，会瓦解人的意志， 惟有驱逐悲观才能创造光辉。（提分点：通过自我感悟凸显老师话语的作用。）
老师的话是春天，激起了我内心所有色彩的轻舞飞扬，那是希望在萌发。（提分点： 用诗样语言抒情，显示文章思路。）
“写得不错，你思维发达，文思敏捷，很好！”老师称赞的话语在教室响起，并竖起 了大拇指。我内心激动，久久不能平静，眼中噙满激动的泪花。我明白老师对我寄予的厚 望，我能体会到他的良苦用心。我只觉得前方有一条充满希望与收获的大道，等着我毅然 前行。老师的话是夏天，在心中留下了穿越一季的倾情唱响，那是斗志在燃烧。

议论文写作要点
一、审题、确定中心论点
整体把握材料大意，结合具体语境抓关键词，提炼中心论点
真题：如果把人生比作一篇文章，“选择”无疑是这篇文章最核 心的关键词。人生是由一连串的选择与决定累积而成的，每一个 看似微不足道的小选择，都在影响乃至决定着我们的未来。 请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对 “选择”的思考和认识。
有针对性： 要树立民族自尊心
铁路工程专家詹天佑在帝国主义鄙视中国人的情况下，坚 信中国人不比外国人笨，民族自尊心鞭策他指挥工程队伍克服 重重困难，于本世纪初用中国人民自己的双手筑成了我国的第 一条铁路——京张铁路，粉碎了帝国主义“不自量力”、“胆 大妄为”的预言，伸张了国威，捍卫了民族尊严。
议论文 写 作
文体知识：什么是议论文？
作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明 赞成什么或反对什么。
议论文三要素
(1)论点：作者的见解和主张。 【和“论题”区分开】 一个中心论点+若干个分论点（作文写3个） (2)论据：用来证明论点的事实和道理。
事实论据：有代表性的古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历， 可靠的史实等。 道理论据：公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。
4、是什么—为什么—怎么办 人应当有风度
分论点①：风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质 和风采。（是什么） 分论点②：有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱 心，有利于和睦相处。（为什么） 分论点③：有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行， 自觉培养良好的风度。（怎么办）
三、作文框架搭建：三层五段式
(2)比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。 使论证生动形象、浅显易懂。
例如:即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹, 也应明白, 一枝独放不 是春天,春天应是万紫千红的世界。即使自己是一颗傲然挺立的 孤松, 也应明白, 一株独秀不算英雄, 成行成排的树木才是遮风 挡沙的坚固长城。即使自己是一支整装待发的帆船, 也应明白, 一船独行不算风景, 千帆竞发才能显示大海的壮阔。

情到真处方动人
——“内容具体，写出 作文指导
直击中考 《考试说明》要求





1．能正确理解题意，根据命题要求，运用恰 表达方式和写作手法进行写作。 2．中心明确，思想健康，内容具体，条理清 语言流畅，有真情实感。 3． 格式正确，书写工整，标点规范，卷面 4． 运用联想和想象，丰富表达内容，鼓励 的表达。 5．字数一般不少于600字。
典例引航
•动情点驻足 •细微处慢说
•2019/3/8
•我看见他戴着黑布 穿着黑布大马褂， 布棉袍，蹒跚地走 道边，慢慢探身下 尚不大难。可是他 铁道,要爬上那边月 就不容易了。他用 攀着上面，两脚再 缩；他肥胖的身子 微倾，显出努力的
为这段文字加上适当的细写
妈妈在院子里扫地，我要帮 她。她却怕我感冒让我回屋。妈 妈一边说一边捶着背。我夺过妈 妈手中的扫帚并让她坐下 。 我 轻轻地揉着妈妈的背，刚刚四十 出头的妈妈老了许多。
细节描写 动人心
景 情
满分作文
《珍惜有你》
院里树木的叶子又谢了，眼前又飘出一 的叶子洒在院子里，翩跹飞舞…… 朦朦胧胧中，我听见院子里“沙沙沙… 睡眼惺忪地穿好衣着灰 低着头，弓着背，左手背在身后，右手拿着 地扫着落叶。秋日的晨光如一层薄纱，在妈 出一道光影明灭的晕圈。一片片落叶在妈妈 的飞舞着。
我的眼睛湿润了，不会忘记，晚上睡觉 手轻轻地拍打使我进入甜美的梦乡；不会忘 复苏的时候，她牵着我的小手去外面游玩； 秋叶纷飞的时候，妈妈用她灵巧的双手为我 衣… …“妈，你累了，我给你捶捶背，休息 待会儿我来扫地。”妈妈迟疑了一下，竟少 的笑了起来，顺从地坐下了。我轻轻地揉着 了妈妈凸出的肩骨，妈妈痩了。
•回
看着妈妈这双布满老 我的眼睛湿润了。不 无形的情感 晚上睡觉时，她用手 打使我进入甜美的梦 忘记，万物复苏的时 着我的小手去外面游 忘记，秋叶纷飞的时 有形的生活小事 用她灵巧的双手为我 …

中考满分 作文技巧
2024年中考语文复习专题讲座课件★★
不难2 作文题目归纳
分析各个省市的中考作文题，从应试角度来说，中考作文都 可以写成记叙文。
中考作文不外乎五道题目： 积极进取类 困难挫折类 心愿喜好类 感恩善良类 爱心亲情类。
2
不难3 作文素材大观
情：亲情、友情、师生情
己：自信、乐观、勤奋、恒心、理想、信念、 追求、拼搏、挫折、爱好……
作文歌诀
文章开头很重要，变化多端挺奇妙； 开门见山最易学，不必东转又西绕。 作文选材要认真，注意观察动脑筋；
• 要选精华动人事，下笔才能如有神。
叙事抒情或描写，生动形象又简洁；
• 写来写去不可忘，主题思想要明确。
文章立意先要准，分清对错再求新；
• 要从模仿变创作，不说假话只求真。
题材若像血和肉，文章骨架是结构；
－－《一丝甘醇沁心田》
凤头3：作排比，造势磅礴
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖， 我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的； 萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待 人用善，待人和善。
－－－《待人和善》
凤头4：巧设问，引人深思
团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰 隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？ 哦，伊拉克女孩，你那双 纯洁的双眼噙着泪水， 你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要 素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者 有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、 《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写 成记事的记叙文。
3、审清题目“题眼”，确定文章重点。 审题还要根据“题眼”确定文章的重点， “题眼”是题目的灵 魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章重点。

做出色香味俱全的佳肴，而看似平凡的“走出沮丧心境的 感悟”题材，在作者的笔下却可以有如此曲径通幽后的豁 然开朗。排比、拟人、比喻修辞的手法在文中运用自如， 尤其是在描摹沉重心情的那一段，独到的比喻体现出作者 极佳的语感，不禁令人拍案叫绝。
2019-8-1
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老师的回答是：“你为什么不问 问，人为什么每天都吃饭？”
2019-8-1
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除非是植物人，对外界没有反映，其实人
人都在生活。为什么同样的生活，有人能写得 很复杂很生动很深刻，有人愁眉苦脸抓耳挠腮 也写不出半个字，那就不是有没有生活，而是 对生活有没有想法的问题了。而想法，说大点， 思想吧，对少年来说，大多是从间接经验，也 就是书本上得来的，书上哲人的思考，带动了 他的直接经验。比如看了书，就心里开窍了： 对对对，我也是的，有一次我……，或者做了 什么事，想起看到书上的说法，眼前一亮：对 对对，书上说……就是这么个道理！
以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信面对人生，
我是不是从中得到些感悟呢？
2019-8-1
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真感谢那次我走进了自己的后花园，读懂了并叩问了 自己内心的那个答案。
一样的我，头顶着变幻的日月星辰，奔着脚下不停的 步履，带着自己的特殊感悟，在属于自我的道路上奋勇追 逐……
点评 同样一种普通的原料，在技艺高超的厨师手中却可以
2019-8-1
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大胆写作，说自己想说的话
生活是写作的源泉，作文就是把我们周围的生 活写出来，把我们平日所见、所闻、所做、所想的写 出来，叙述喜闻乐见的事情，刻画具体可感的人物， 描写时时变化的风景，抒发自己的真情实感。
作文是最好的倾诉对象，你可以尽情地对它说， 没人打搅，没人干涉。当你烦恼时，可以向它倾诉， 当你快乐时，可以和它分享，当你痛苦时，它会给你 安抚，当你愁闷时，它会悄悄的到你身边，默默地跟 着你，让你不觉得孤独。

1．选择写作的某人应是历史上真实存在过的人物，不能是外 星人，不能是文学作品中的人，也不能是生活在自己现实生活环境 中的人。
2．写作之前要尽可能认真深入研究有关人物的资料（传记或 其它文字和影像资料），从而认识和了解人物的生平历史和性格特 征。
3．作文中对人物的想象要符合历史的真实。作文不要写成科 幻作品。
全国中语会理事长苏立康老师曾经对作文性 质与中学生作文心理如是说：
作文必须要具备的两个条件是：
学生得有话想说，还得有话会说。
全国中语会理事长苏立康老师曾经对作文性 质与中学生作文心理如是说：
（一）写作是表达，而表达是人的一种内心要求，一种心 理需要。所谓“骨鲠在喉，不吐不快”就恰当地反映了这 种要求。 （二）作文是一种复杂的情感活动和心智活动过程。
2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩， 能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表 达力求有创意。
……
作文教学现状
一到作文，学生没话说，或者有话不会说。
老师怕教作文 学生怕写作文
归根结底， 作文写作不外乎解决三个方面的问题：
写作之材料， 写作之方法， 运用之语言。
我对作文教学的思考和做法：
和孩子一起寻找为炊之米； 和孩子一起寻找写作之法； 和孩子一起下水作文。
近三年中考写作选题特点
一、不设写作障碍。让每一个考生都有话可说。不给考生设审 题障碍。亲情、友情、师生情，家庭生活、社会生活，关注成长、 关注立志的主题是河北省多年来不变的命题方向。
二、主体人物较明确。题目中或是“我”或与“我”有紧密 关系，多是写“我”或“我”身边的人的经历，以此抒发“我” 的所思所感。
“写作的根源是发表的欲望；正同说话一样，胸中有 所积蓄，不吐不快。同时写作是一种技术：有所积蓄是一 回事；怎样用文字表达所积蓄的，使它恰倒好处，让自己 有如量倾吐的快感，人家有情感心通的妙趣，又是一回 事……” （三）作文是一种言语技能。 “怎样用文字表达所积蓄的，使它恰到好处……”

• 评析：原句只有简单的“紧张得要命”五个字，过于简单，经过充分的联 想和想象之后，就有了一段细致生动的心理细节描写，不但让文章活泼生 动起来，而且勾勒出了这位小主人公贪玩的性格特点来，自然比原文要具 体的多。
一、扩展句子，补充细节：
• 她骂他混蛋。
• 展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的 内容充实起来。
• 评析：同样的一句话，多次的重复，看似简单甚至单 调，但充分的表现出了掌柜的冷酷和自私，对孔乙己 的遭遇漠不关心，只关心十九个钱。
• 【例2】《从百草园到三味书屋》：我疑心这是极好 的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头 仰起，摇着，向后拗过去、拗过去。
• 评析：这是一段描写寿镜吾老师读书时的话语。简单 的几个动词，无需过多的修饰，就准确而传神的勾勒 出了老师发自内心的喜爱、欣赏并陶醉在文章里的神 情。
方法二：要典型真实
• 所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事 的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别 的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。
• 【例1】《孔乙己》：他身材很高大，青白脸色，皱 纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽 然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没 有物的个性来，就形 象而生动了。
方法三：要精心锤炼词语
• 在细节描写中，并不是要越细致越好，写得越琐碎越具体越好，我们要选 择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。
• 【例1】《孔乙己》：（掌柜）忽然说：“孔乙己长 久没有来了，还欠十九个钱呢！”……掌柜伸出头来， 一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱！”……到了 年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱!”到 了第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”

中考作文不仅考查学生的语文能力，还涉及学生的思想品德、情感态度
、价值观念等方面。一篇优秀的中考作文往往能够展现出学生的综合素
质和潜力。
02
写作基础技能提升
审题立意与选材策略
01
审题立意
仔细分析题目，明确主题和写作要求，确定文章 的中心思想。
02
选材策略
选择与主题相关的、具有代表性和典型性的材料 ，确保文章内容充实、有深度。
一篇文章。”
半命题作文
命题人给出部分题目或提示，学生根 据所给内容进行补充并完成写作。例 如：“请以‘____让我更____’为题 ，写一篇文章。”
话题作文
命题人给出一个话题或主题，学生围 绕该话题进行自由发挥并完成写作。 例如：“请以‘环保’为话题，写一 篇议论文。”
作文在语文学科中地位
01
作文是语文学科的重要组成部分
互评互改，提高写作水平
01 互评原则
尊重原创，客观公正；关 注优点，提出建议。
03 互改方法
从文章结构、语言表达、
思想内容等方面进行修改
和完善。
02 佳作欣赏
选取优秀作文进行展示和 点评，让学生学习借鉴他 人的优点和长处。
04 反思与总结
引导学生对自己的写作过
程进行反思和总结，明确
改进方向和目标。
运用实例
结合具体文章或段落，分析语言表达技巧的运用及其效果 ，帮助学生更好地理解和掌握相关技巧。
03
常见写作误区及应对方法
偏离主题或跑题现象剖析
01 偏离主题原因
对题目理解不准确，缺乏深入思考和明确观点。
02 跑题现象举例
内容与题目要求不符，东拉西扯，没有中心思想 。
03 应对方法