第13讲氮及其重要的化合物
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济宁高新区高级中学高三化学备课组2015复习材料 94 第13讲 氮及其重要的化合物 考纲解读 :1.了解氮及其氧化物的主要性质。 2.了解氮的氧化物对大气的污染及其防治。 3.了解氨的性质,用途及制法。 4.了解铵盐的主要性质,认识它在生产中的应用。 5.掌握硝酸的强氧化性。 考向分析 :本讲重要知识有N2、NO、NO2、NH3、HNO3、铵盐的性质及用途,NH3的制法,NH4
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的检验等,主要考查硝酸的强氧化性,如离子共存,氨气的性质、实验室制法及相关探究性实验,硝酸与金属反应的相关计算,大气污染等。硝酸的强氧化性一直是高考的热点,硝酸与金属的反应也经常出现,预测2015年的高考中氮及其化合物知识仍会与理论知识结合起来综合考查。 考点图析 氮及其化合物
基础知识梳理 一、N2和氮氧化合物 1.N2的主要性质 (1)N2的还原性:______________。 (2)
2.NO、NO2的主要性质 (1)一氧化氮在常温下很容易与空气中的氧气反应,化学方程式为____________________。 (2)比较NO与NO2的性质: NO NO2 颜色 气味 济宁高新区高级中学高三化学备课组2015复习材料 95 水溶性 ____溶 与H2O反应方程式________________ 毒性 (3)氮氧化物对环境的影响 ①形成________。②形成________。 二、氨和铵盐 1.氨 (1)结构与物理性质 电子式 密度 气味 水溶性
比空气____ ____性气味 常温常压下,1体积水大约能溶解____体积氨气 (2)化学性质 ①与水: ___________________________。
②与酸(如与浓盐) 现象: ;方程式: 。 ③与盐(如与AlCl3): __________________。 (3)制法:①实验室制法:__________________________________________。 ②工业制法:____________________________。 (4)用途:制HNO3、铵盐、纯碱、尿素、制冷剂等。 2.铵盐 (1)物理性质 铵盐是由_______和________构成的________化合物,都是白色或无色晶体,都________溶于水。 (2)化学性质①受热分解 NH4Cl、NH4HCO3受热分解的化学方程式分别为: ________________________________;__________________________________________。 ②与碱反应 (NH4)2SO4与NaOH共热反应的化学方程式:__________________________________________。 若上述反应在溶液中进行,则离子方程式为:________________________________________。 ③水解反应 NH4+是弱碱的阳离子,水解反应离子方程式:____________________________________。 (3)NH4+的检验:取少量样品于试管中,然后加入NaOH固体,加热,将________靠近试管口,若变________,则证明样品中含有NH4+ (或用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口,若有______,则证明含有NH4+)。 三、硝酸 1.硝酸的物理性质:色味态:____________________;挥发性:__________________________; 水溶性:________________;发烟硝酸:__________________________________。 济宁高新区高级中学高三化学备课组2015复习材料 96 2.硝酸的化学性质 (1)强酸性 稀硝酸能使紫色石蕊试液变________色,浓硝酸能使石蕊试液先变________色,微热后褪色。 (2)不稳定性:浓硝酸显黄色,是因为__________________, 说明浓硝酸具有________性,化学方程式__________________________________________。 (3)强氧化性:①与金属的反应 a.除Pt、Au外,大部分金属均能与HNO3反应。 b.Cu与浓、稀HNO3发生反应的化学方程式分别为 __________________________ ________; _____________________ __________________。 c.Fe、Al遇冷的浓HNO3或浓H2SO4能发生_______,故可以用铁、铝容器贮存冷的浓HNO3、浓H2SO4。 ②与非金属反应:与浓HNO3反应时,非金属单质一般被氧化为最高价氧化物或最高价含氧酸,如碳与浓HNO3反应的化学方程式为_____________________________________________。 ③与某些还原性化合物或离子的反应,例如:H2S、SO2、HBr、HI、FeCl2等。 ④王水:王水由________与________按体积比1∶3混合所得,具有更强的氧化性,能使Au、Pt溶解。 【思考1】如何除去浓HNO3的黄色? 【思考2】“浓HNO3与Cu反应产生NO2,稀HNO3与Cu反应产生NO,则稀HNO3氧化性强。”这种说法对吗?为什么? 自主检查 1.下列实验过程中,始终无明显现象的是( ) A.NO2通入FeSO4溶液中 B.CO2通入CaCl2溶液中 C.NH3通入AlCl3溶液中 D.SO2通入已酸化的Ba(NO3)2溶液中 2.起固氮作用的化学反应是( ) A.N2和H2在一定条件下反应生成NH3 B.NO与O2反应生成NO2 C.NH3催化氧化生成NO D.由NH3制NH4HCO3和(NH4)2SO4 3.下列说法不正确的是( ) A.凡是铵盐均能与苛性钠共热产生氨气 B.碳酸氢铵受热分解产生的气体用碱石灰干燥后可得到纯净的氨气 C.氨气溶于水后,水溶液中主要以铵根离子形式存在 D.在一定条件下氨可以分解生成氮气和氢气 4.下列变化中,属于物理变化的是( ) A.氮的固定 B.加热NH4Cl晶体,受热后由试管底部移到试管上部 C.液氨汽化 D.加热氨水得到NH3 济宁高新区高级中学高三化学备课组2015复习材料 97 5.下列对于硝酸的认识,不正确的是( ) A.浓HNO3和稀HNO3都具有氧化性 B.铜与HNO3的反应属于置换反应 C.金属与HNO3反应不产生氢气 D.可用铁和铝制容器盛装浓HNO3 考点一 氨气的制备与喷泉实验 1.氨气的实验室制法
(1)原理:Ca(OH)2+2NH4Cl=====△CaCl2+2NH3↑+2H2O。 (2)装置:“固体+固体――→△气体”(与用KClO3或KMnO4制O2的装置相同)如右图。
(3)收集:只能用向下排空气法。 (4)干燥:用碱石灰(NaOH和CaO固体的混合物)。 (5)验满:①用湿润的红色石蕊试纸置于试管口,若试纸变蓝色,说明氨气已收集满;②将蘸有浓盐酸的玻璃棒置于试管口,若有白烟产生,说明氨气已收集满。 (6)尾气处理:用稀硫酸吸收多余的氨气(棉花用稀硫酸浸湿)。 2.制取少量NH3的方法
(1)加热浓氨水 原理:NH3·H2O=====△NH3↑+H2O。
装置:如右图。 (2)向浓氨水中加固体CaO、NaOH等 原理:NH3+H23·H2NH4++OH-。 固体吸收水,同时使OH-浓度增大,使平衡逆向移动,有利于NH3的生成,同时放热促进NH3
的挥发。
装置:如图 3.喷泉实验 (1)容器A内气体极易溶于水或容器A内气体易与烧杯B中溶液中的溶质发生化学反应,因济宁高新区高级中学高三化学备课组2015复习材料 98 此当外部的水或溶液接触容器A内气体时,由于气体大量溶解或与B内溶液中的溶质发生化学反应,从而使容器A内气压迅速降低,在外界大气压作用下,烧杯B中液体迅速进入容器A,通过尖嘴导管喷出,形成喷泉。下表列出的气体与吸收剂,就能形成喷泉。
A中气体 HCl NH3 CO2、Cl2、H2S、SO2 NO2+O2 CH2=CH2 B中吸收剂 水或NaOH溶液 水、盐酸 NaOH溶液 水 溴水 (2)容器内的液体由于受热挥发(如浓盐酸、浓氨水、酒精等)或由于发生化学反应,容器内产生大量气体,使容器内压强迅速增大,促使容器内液体迅速向外流动,也能形成喷泉,如喷雾器、人造喷泉、火山喷发等均是利用了此原理。 【例1】某学生利用以下装置制备氨气,并完成氨气的喷泉实验。
请回答下列问题: (1)装置A中发生反应的化学方程式为__________。 (2)装置B中所盛的试剂是________。 (3)如果将制备氨气的实验装置和氨气的喷泉实验装置组合为一整套实验装置,用字母表示接口的连接顺序为:( )、( )、c、( )、( )、( )、( )、( )。 (4)组装好装置,检查装置的气密性后,加入试剂关闭K3,打开K1、K2,给A装置中试管加热。当________(填写现象)时,说明烧瓶中氨气已收集满。用装置C进行喷泉实验,上部烧瓶已装满干燥氨气,引发水上喷的操作是____________________________________ __________________________________________。 (5)装置E的作用______________________。 (6)第(4)问中提到“组装好装置,检查装置的气密性后”,这一组装好的装置检查气密性的方法是 ______________________________________________________________________________。 【思维深化】气体的干燥装置大致分三种:洗气瓶、干燥管、U形管。洗气瓶中盛放液体干