句子范例
一、比喻句：
1、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。
5.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
7.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
8.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
9.树上的苹果像灯笼似的又大又红。
10.字典就好像一个不开口的老师一样。
11.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
12.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
13.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
14.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
15.弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
16.这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
17.书是智慧的钥匙。
18.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.
19.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.
20.邱少云像千斤巨石一动不动趴在火堆里。
21.那个人骨瘦如柴.
22.这个人壮硕如牛.
23.西湖象一块碧玉,一面镜子。
24.只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
25.天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....
26.夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
29.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.
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30.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”
31.春天到了，大地变成了一片绿毯。
32.一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
33.她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
34.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
35.食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
36.敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
37.像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
38.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
39.北极星像盏指路灯一样挂在天空。
40.梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
41.梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了。
42.我像风筝一样,不能远走高飞,痛苦无奈像秋千一般,荡了出去又回来。
43．天空中出现了一道彩虹，宛如一座七彩桥悬挂在半空中。
44．天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
45．我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
46．玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
47．村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
48．春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
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49．春风像个慈祥的母亲，轻抚着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
50．云彩像一片片洁白的羽毛，轻轻地漂浮在空中。
51．东方天边的彩霞变幻莫测，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
52．小姑娘的心灵像雪花一样纯洁。
53．看你浑身滑不溜揪的，真像一条泥鳅似的。
54春天:
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
春天像位画家,把大地描绘成五彩缤纷的世界。
55．母亲:
母亲像明亮的太阳,让我看到了光明。
母亲像参天的大树,让我感觉凉爽。
母亲是黑暗中的灯塔，时刻指明我前进的方向。
母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。
母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖。
母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊。
母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦。
56．如果把母亲是大地,我就是小草；如果母亲是绿叶,我就是鲜花。
57母爱是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆。
58．站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠3
叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
59．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
60．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
61．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
62港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
63．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
64．金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
65．花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
66．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
67．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
68．一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
69香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
70．书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔；书是人类进步的阶梯；.书是智慧的钥匙；书是知识的源泉。
二、拟人句：
1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
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3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘咧开嘴笑，害羞地躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌！
11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13、微风温柔地抚摸着我的脸。
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风翩翩起舞。
16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
21、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
22.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
23.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
24.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
25.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
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26.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
29.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
30.花儿在风中笑弯了腰.
31.向日葵不断地面向太阳公公做运动．
32.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
33.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱.
34.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。
35.鸣蝉在树叶里长吟。
36.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
37.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了
38.小树摆动着枝叶,向我们点头笑
39.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
40.月亮一露面，满天的星星惊散了。
41.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
三、夸张句
1.圆圆如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
2.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
5.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
6.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
7.她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
8.伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。
9.我的心比刀绞还要痛。
10.烈日下，柏油路都快融化了。
11.他饿得都可以把一头大象给吃了。
12.我们高兴得一蹦三尺高。
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13.他家穷得快揭不开锅了。
14.玻璃干净得能当镜子。
15.他的声音非常洪亮，简直能传到十里外。
16.巴掌大的地方能开宴会？
17.一滴太白酒，十里草木香。
18.他渴极了，喉咙里烟燎火烧，简直能一口气喝下一缸水。
19礼堂被挤得连根针也插不下。
20李医生给人看病，药方没开，病人的病就好了三分。
四、精美排比句
1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；
幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
4、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
5、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，
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幸福是患难中心心相印的一个眼神；
幸福是父亲一次粗糙的抚摸，
幸福是朋友一个温馨的字条；
幸福是母亲一声温柔的叮咛，
幸福是老师一次亲切的问候。
6、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
7、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。
勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
困难说：人生就是在暗礁中行进的船。
挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
8、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；
假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
9、生命真是一个奇迹。
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一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；
一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；
一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
10、大自然能给我们许多启示：
滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；
大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；
青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；
成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
11、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
12、风从水上走过，留下了粼粼波纹；
阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；
骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；
哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵；
岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮……
啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？
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13、生活是一部大百科全书，包罗万象；
生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律；
生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶；
生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪；生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。
14、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：
友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
15、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；
爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；
爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；
爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋润；
爱心是一个飞翔在人间的天使，使饱受苦难的人获得幸福的沐浴。
16、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；
即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；
即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；
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即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀；即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；
即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响；即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色。
17、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。
她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她伴着淅沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。
18、生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。
生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。
生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。
生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。
生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。
生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花；
生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩；
生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼？生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣。
生活是七彩缎，那也是一幅难描的画；生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒呀；
生活是一条藤，总结着几个苦涩的瓜；生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加。
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19、美：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
20、人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；
人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
21、我珍惜从茫茫人海中提取的人生养料，滋润我的生活，激励我的精神；
我珍惜成功的经验，也珍惜失败的教训，磨砺我的意志，坚定我的信心；
我珍惜生活的每一个片断，每一个过程，锤炼我的胆魄，丰富我的生活，成功与失败，经验与教训，都将融进我的血肉陪伴我去书写更充实的人生。
22、让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；
让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；
让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花；
让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。
23、心灵
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
24、痛苦——
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痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
25、愚蠢——
愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
26、谎言——
谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
27、阴险——
阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
28、自私——
自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
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29、亲情是什么？亲情是朔风呼啸的冬夜，母亲手中飞翻的针线；是烈日炎炎的夏日，父亲手中驱蚊的芭蕉扇；是久别重逢后，亲人的一句平淡的问话“回来了”；是父亲暴怒时的一顿拳脚……
母亲是疲惫中的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就是你神清气爽.
30、母亲是烦恼中的一曲古筝,当你义气消沉时,优雅的旋律一飘荡,眼前立即一片青翠.
母亲是黄集中的一朵鲜花,当你落寞惆怅时,看一眼满目青翠,闻一下香沁心脾,心里得到恬适不会孤单.
母亲是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪.
母亲是困难中的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,帮助你找好重心,支撑起一片希望的原野.
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拟人、比喻、排比、夸张句汇总 拟人句 1.风翻开了书！ 2.小狗伸了一个懒腰。 3.真理它却不会弯腰。 4.行道树笔直地站在路边。 5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!! 11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。 14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15.落叶随着风高低起舞。 16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 19.花儿在风中笑弯了腰。 20.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 22.骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。 23.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
24.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 26.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 28.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 29.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 30.阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！” 31.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 32.春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。 33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。 比喻句 1.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 2.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 3.鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 5.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 6.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼绚丽的云。 7.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 8.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 9.秋天是一幅美丽的图画。 10.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 11.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
比喻句、拟人句、夸张句复习 比喻：也就是打比方，用某一事物或情节来比另一事物或情境。 比喻句例句： 一、照样子，写句子。 1、例：荷叶挨挨挤挤的。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 2、例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 改比喻句练习： 1.山坡上开满了五颜六色的花。 2.天真热 3.节日的北京，人很多。 4.远看桃花，就像一片火红的朝霞。 5.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 6.海浪激起的泡沫美极了。 7.天冷极了，寒风刮在脸上。 8.这些小蝌蚪大头大尾巴，黑油油的，真好看！ 9.战士们穿过熊熊大火。 10.天上的繁星。 11.漓江的水绿。 12.听了这个消息，他急。 13.中秋夜，一轮明月挂在夜空中。 14.荷叶上的露珠晶莹透亮。 15.这条公路很长很长，一直伸向天边。 1.细细的春雨线一样。 2.弯弯的月亮挂在夜空中。 3.茫茫的草原无边无际。 4.圆圆的池塘。 5.弟弟的脸蛋又圆又红。 6.天上的朵朵白云东游西荡。 7.太阳高高地挂在天空。 8.大象的耳朵大大的。 9树上的苹果又大又红。 9.字典不开口。 10.夜空中的星星一眨一眨的。 11.柳树的枝条无数根绿色的。 12.美丽的彩虹高挂在雨后的天空。 13.刺猬的身体长满了刺。 14.弯弯的小河向远方飘去。 15.这句话直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 16.书是智慧的. 17.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛. 18.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上. 19.邱少云一动不动扒在火堆里。 拟人：把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，有语言。如：枝条无精打采地低垂着。 把句子改为拟人句例句 1.孔雀的羽毛多么漂亮啊！！ 2.猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。 。 3.一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。 4.风把荷花刮得摇摆不定。
小学语文修辞：比喻、拟人、排比和夸张 小学常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。 1、比喻：就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。 2、拟人：把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。 3、夸张：对事物进行扩大或者缩小的描述，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。 4、排比：三个或三个以上结构相同或相似的词组或句子排列起来，借以增强表达效果和气势。 5、反问：（用问的预期表达确定的意思或加重语气）有问答在句中。设问，自问自答。 6、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。 7、引用：引用别人的话或成语、典故等。 8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。 9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面进行对照。 10、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。 修辞手法，是语文学习中非常重要的手段：最常用的修辞手法：比喻、拟人、排比和夸张
1、定义 拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 2、表达效果 赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。 拟人手法又可分为三种情况。 【第一种】生物拟人化。 例如： ①波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。（高尔基《海燕》） ②每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（老舍《小花朵集》） ③录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。（王蒙《春之声》）上面这些例句中，把“波浪”、“岭”、“录音机”非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。 【第二种】有生物拟人化。
排比、比喻、拟人、夸张的作用 一个自然段运用大量的比喻会使这个自然段会有什么作用 使文章生动.形象，富有色彩。而且升华了文章的旨意。。 使用第一人称、第二人称、第三人称的好处都有什么？排比、比喻、拟人的作用标准答案是什么？ 第一人称使文章让人读起来更加亲切,第二人称使文章更有说服力,第三人称使文章读起来像故事,悬念层叠,让人更想读完文章. 比喻就是"打比方".即不同性质的事物,若彼此有恰似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格.作用是1.化平淡为生动;2.化深奥为浅显;3.化抽象为具体;4.化冗长为简洁. 排比是由三个或三个以上的结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起的短语或句子排列在一起,用来加强语势,强调内容,加重感情的修辞 方式.作用是1.内容集中,增强气势;2.叙事透辟,条分缕析;3.节奏鲜明,长于抒情. 拟人属于比拟的一种,比拟是把甲事物当作乙事物来写的修辞方式.包括把物当作人来写(拟人);把人当作物来写(拟物)和把此物当作别物来写(拟物).作用是1.色彩鲜明;2.描绘形象;3.表意丰富. 夸张的修辞作用是什么?应怎样恰当应用? 作用： 1.能够形象具体地描述出物体，用清晰的笔法勾勒出物体，给人以逼真的感觉 2.揭示本质，给人以启示。 3.烘托气氛，增强感染力。 4.增强联想；创造气氛。 应用： 先说夸张：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。 夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。 夸张句是一种由夸张的修辞手法组成的句子。这种句子虽然比较夸张，但还是比较真实的。它用夸张的手法让句子变得更深动。下面就例举几个夸张句： 1.团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来 2.球球跌交，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头 3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
修辞（1）——比喻 要把句子写得生动形象，就要恰当地使用比喻、夸张、排比、拟人等常用的修辞手法。 一、比喻就是打比方，两种完全不同的事物，在某一方面及其相似，就可以把一种事物 比作另一种事物，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽 象的、深奥的事物，这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。使人读后能感到 亲切、明白、易懂，留下深刻印象。这种修辞方式就叫比喻。 例：长江大桥就像一条巨龙，横卧在大江之上。用大家熟悉的“巨龙”来比喻“长 江大桥。” 二、比喻一般由三个部分组成。1、被比喻的事物（称为“本体”）；2、用来作比喻 的事物（称为“喻体”）；3、“比喻词”（像、好像、仿佛等）。如：“长江大桥”是本体，“巨龙”是喻体，“像”是比喻词。在比喻中，这三个部分可同时出现，也可不同时出现。 三、种类根据比喻句中三个组成部分是否完全出现，以及它们之间所显示的关系， 比喻可分为明喻、暗喻、借喻三种类型。 1. 明喻：甲（本体）像乙（喻体）。常用的比喻词有：像、仿佛、好像、好比、象…… 似的、如同……一般等等。 例如：（1）他哆嗦得像风雨中的树叶。 （2）海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 2. 暗喻：甲是乙或甲变成了乙。常用的比喻词有：是、变成、成为等等。 例如：（1）地中海沿岸成为西方文明的摇篮。 （2）一个时代的优秀的文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声…… 3. 借喻：不出现本体，也不出现比喻词，直接把本体说成喻体。 例如：（1）我们之间已经隔了一层厚障壁了。
（2）地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。 被比喻的事物和用来作比喻的事物必须是根本不同的两类事物，且必须在某一方面有非常相似的特点。 练习： 判断下列句子是否是比喻句。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（） 2、看他的样子，好像有什么喜事似的。（） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（） 4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。（） 5、旧上海是冒险家的乐园。（） 6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（） 7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（） 8、她长得很像我邻居的小妹妹。（） 9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（） 10、这个地方我似乎已到过了。（） 11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（） 12、他的性格很像他爸爸。（） 13、海底的动物常常在窃窃私语。（） 14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（） 指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ________________________________________________ 2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
一、比喻 (2) 二、排比 (2) 三、反复 (11) 四、拟人 (12) 五、反问 (13) 六、设问 (13) 七、夸张 (15)
一、比喻 1、定义：比喻就是"打比方"。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。 2、作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。 3、比喻的种类： ①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词"像、似、仿佛、犹如"等相联结。 例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。" ②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用"是"、"成了"、"变成"等联结。 例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。 ③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。 例如：放下包袱，开动机器。 二、排比 1、定义：排比是一种修辞手法，利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并
排，达到一种加强语势的效果。 对于“同一范围”、“同一性质”的意念，用三个（含）以上结构相似的句法来表达的一种修辞技巧，叫做排比。 2、作用：用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这也是排比）总之，排比的行文琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果。 恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。 形式多样的排比有节奏感，增强了语势，深化中心。 具体的运用： （1）用排比写人，可将人物刻画细致。 如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。” （2）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。 如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。” 再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”这两句都很好地表现出了景物的细微特征。
拟人、比喻、排比、夸张句 拟人句 1.风翻开了书！ 2.小狗伸了一个懒腰。 3.真理它却不会弯腰。 4.行道树笔直地站在路边。 5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!! 11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。 14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15.落叶随着风高低起舞。 16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 19.花儿在风中笑弯了腰。 20.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 22.骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。 23.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
24.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 26.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 28.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 29.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 30.阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！” 31.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 32.春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。 33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。 比喻句 1.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 2.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 3.鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 5.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 6.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼绚丽的云。 7.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 8.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 9.秋天是一幅美丽的图画。 10.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 11.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
拟人、比喻、排比、夸句汇总 拟人句 1.风翻开了书！ 2.小狗伸了一个懒腰。 3.真理它却不会弯腰。 4.行道树笔直地站在路边。 5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!! 11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。 14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15.落叶随着风高低起舞。 16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 19.花儿在风中笑弯了腰。 20.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 22.骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。 23.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的。
24.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 26.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 28.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 29.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 30.透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！” 31.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 32.春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。 33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。 比喻句 1.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 2.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 3.鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 5.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 6.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼绚丽的云。 7.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 8.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 9.秋天是一幅美丽的图画。 10.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 11.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
语言赏析——修辞手法（比喻、拟人）专项 一、知识点解析 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问…… 比喻：有本体、喻体、比喻词，但是本体，比喻词不一定出现，本体和喻体不能是同类。 （1）明喻：本体、喻体、和比喻词都有出现，并且比喻词是“好像、如同、仿佛”这类明显表示“两者相像”含义的比喻词。 （2）暗喻：当比喻词为“变成”“成为”“是”这类词语时。 （3）借喻：句子中只剩下喻体。 拟人：是把事物当成人来写，使事物具有人的特点，例如人的感情、动作以及语言。 二、考点解析 这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ 请从修辞手法的角度，赏析文中划线句子。 赏析文中划线句子/说说文中划线句子的作用 判定、分析、作用 判定：判定文段运用的修辞手法 分析：分析文段内容、结合修辞特点分析语言表现力 作用：结合文段内容和主旨，分析思想感情、心理活动、精神品质、形态特点等 三、例题讲解 十年前，我搬进位于城郊的新宿舍时，门外的这片竹子刚栽上，长得干干巴巴的，既无生机，又少灵气。我真担心栽不活。谁知道，仅几年的工夫，这簇竹子潇洒地长起来了。开春那竹竿由枯黄变成草绿，冒出淡黄稚嫩的芽尖。盛夏撑一片翠绿，秋冬依然挥舞着生命的绿手掌。清晨，我走在院内的石径小路上，竹林里传出啁啁啾啾的鸟鸣声和麻雀的打闹声，真有几分“采菊东篱下，悠然见南山”的雅趣。 请从修辞手法的角度，赏析文中划线句子。 （解题思路） 判定：拟人 分析：“挥舞”一词将竹子人格化运用拟人的修辞手法可以使表达更加生动形象。 作用：生动地写出了竹子的茂盛和它的顽强生命力。 答：文中划线句子运用了（拟人）的修辞手法，将（竹子）人格化赋予人的(动作)，生动形象的写出了（竹子的茂盛和它顽强的生命力。） 答题格式:运用拟人的修辞手法，将……拟人化（赋予……以人的意志/情态/情思/动作行为），生动形象地描写（刻画）了……的情景(或特点)，抒发了……的情感。 ①一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！有时一本书我要分别到几家书店去读完，比如当我觉得当时的环境已不适宜我再在这家书店站下去的话，我便要知趣地放下书，若无其
小学语文常用拟人、比喻、排比、夸张句汇总 拟人句 1.风翻开了书！ 2.小狗伸了一个懒腰。 3.真理它却不会弯腰。 4.行道树笔直地站在路边。 5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!! 11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。 14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15.落叶随着风高低起舞。 16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
19.花儿在风中笑弯了腰。 20.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 22.骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。 23.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 24.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 26.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 28.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 29.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 30.阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！” 31.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 32.春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。 33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。
排比句： 1、乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 2、为了天空更加湛蓝，为了树木更加葱郁，为了河水更加清澈，让我们携起手来，保护环境，保护我们美好的家园。 3、我们的祖国历史悠久，五千年的文明源远流长；我们的祖国地大物博，九百六十万平方公里的国土美丽富饶，蕴藏丰富;我们的祖国文化灿烂，世界四大文明古国，祖国位居其中。 4、党啊，亲爱的妈妈，您是东方升起的一轮朝霞，晨曦中我们沐浴着您明媚的霞光；您是一缕春风，轻轻地吹拂着神州每一寸土地；您是一盏明灯，照亮着我们不断前行；您是甘甜的乳汁，哺育我们幸福成长。 5、早晨，小山醒来了，打了几个哈欠，一阵凉风从浓荫深处吹来；露珠醒来了，在草叶上一个劲儿地眨巴亮晶晶的眼睛；鸟儿醒来了，蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一支歌…… 6、走进展厅，引人注目的是那一团团、一簇簇的珊瑚，它们有的形似鹿角，有的状如树枝，有的好比象牙雕出的松塔，还有的犹如白雪皑皑的山脉。 7、在公共场合，不大声喧哗，爱护公共设施，这就是法律！过马路时，遵守交通规则，红灯停，绿灯行，这就是法律！外出游玩时，爱护花草树木，不伤害有益动物，这就是法律！ 8、爱心是一滴水珠，能滋润人的心灵；爱心是一盏明灯，能照亮人的道路；爱心是一股清泉，浇灌片片绿叶；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。 9、读书，可以开阔视野，活跃文思，启人心智；可以积淀学养，激发思考，指点迷津；还可以润泽心灵，陶冶情操，构筑精彩人生。 10、如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻成一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架．．．．．．
教师: 陈晓群学生: 日期: 星期: 时段: 课题阅读题训练之修辞手法的作用 学情分析学生在语文的阅读上存在的问题集中在：阅读速度慢、答题找不到切入角度等问题； 教学目标与考点分析1、能说出常见的修辞手法 2、理解不同修辞手法的修辞作用 教学重点难点1、区分比喻与拟人； 2、区分反问与设问； 教学方法事例法、归纳法 教学过程 （1）比喻 比喻就是打比方，利用两种不同性质的事物的相似点，借一事物来比喻另一事物。比喻句一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成的关键是：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点。 ①明喻：甲像乙。本体和喻体都出现，常用“像”“像……一样”“仿佛”“好像”“犹如” 等比喻词。如：香港就像一颗明珠镶嵌在世界的东方。 ②暗喻：有本体和喻体，常用“是”“变成”“成了”等比喻词。如：太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指引方向。 ③借喻：只有喻体，没有本体和比喻词。如：我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。造句： 龙文教育个性化辅导授课案
（2）比拟 比拟是把物当成人来写，或者把人当成物来写，或者把此物当成彼物来写。 ①拟人：把人以外的物当成人来写，但要注意抓住事物的特征，比拟要恰当。如：每条岭 都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 ②拟物：是把人当成物来写，或此物当彼物写，注意人和物要有相近或者相似点。 如：指导员讲得真来劲，嘎子竖起耳朵来听。 红军英勇作战，敌人夹着尾巴逃跑了。 练习一 1、比较两个句子，说说他们分别用了什么修辞手法： △啄木鸟在给树治病。 △啄木鸟像医生在给医生给树治病。 ﹖你能说出两个句子有什么区别吗 总结：别混淆比喻和拟人 拟人是把物直接当作人来写，拟人的特点是本体事物和人，二者完全融为一体，“人”并不出现，当然也不能出现比喻词“像”“如”等。 如：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（将鸟儿 当成“人”来写，“人”并未出现） 而比喻强调的是本体与喻体的相似关系，不论何种比喻，喻体必须出现。 如：再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。（暗喻，喻体是“两丈多 高的白色城墙”） 所以，如果让拟人句中的“人”出现，有比喻词出现，拟人句就成了比喻句。 2、分辨 △春风像母亲的手抚摸着你。 △春风温柔地抚摸着你。
修辞手法的练习(比喻-拟人-排比-夸张)
排比句： 书是钥匙，能开启智慧之门； 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰； 书是良药，能医治愚昧之症。 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。 假如生命是一棵大树，我愿为大地撒下一片绿阴。 假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香。 假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖； 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 钱能买到佳肴，不能买到胃口； 钱能买到书籍，不能买到知识； 钱能买到药品，不能买到健康； 钱能买到时装，不能买到美丽； 钱能买到利益，不能买到友谊。 钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。 钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。 钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。 拟人句： 1、风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、花儿在风中笑弯了腰. 比喻句： 1.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 3.春天到了，小草绿油油的，像是给大地铺上了一层绿毯。 4树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。 5天上的星星像无数颗珍珠撒在深蓝的夜空。 6、远看桃花，就像一片火红的朝霞。 7、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 8、漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。 设问句： 1.什么是自律？自律就是自己管理自己的能力。 2.什么是合作？合作就是互相配合。 3.是谁创造了美好的世界?是劳动者。 夸张句： 1.看到他受了伤，我的心提到了嗓子眼。 2.教室里安静极了，连掉一根针都能听得见。 3.我们的操场只有巴掌大。 一、指出下面句子运用了什么修辞手法。 1、下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（）
比喻句： 比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。 积累：1.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 2.月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。 3.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 4.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。 5.夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。 拟人句： 拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。 积累：1．风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3．船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 4．秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6.一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。 练习：一、把下面的句子改成比喻句 例：长城穿行在大地，连绵起伏。 长城像巨龙穿行在大地上，连绵起伏。 1．秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。 2．京杭大运河银光闪闪，伸向天边。 3．战士们冲了上去。 4．她有一双明亮的眼睛。 5．圆溜溜的柿子挂满枝头。 二、把陈述句改成拟人句。 1．鸟在枝头鸣叫。 2．海底的动物常常发出声音。 3．蝴蝶在花丛中飞来飞去。 4．柳枝在风中摆动。 三、请判断以下哪些是拟人句，哪些是比喻句 1．风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3．笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。 4．海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。5．像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。6．船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 7．秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸， 8．鲜红的队旗像燃烧的火焰。 9．她在向着我们点头微笑。 10．夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
一.比喻。 《手术台就是阵地》就使用了比喻的手法。这篇课文题目把“手术台”比喻为战斗的“阵地”，形象地表达了“手术台”的重要性和特殊性，突出了紧张、危急的气氛，歌颂了战斗在手术台前的白求恩大夫的崇高品质和伟大的国际主义精神。 二.拟人。 《大海的歌》使用了拟人手法。题目把无生命的大海当作有生命的“人”，能唱歌、传情、表意。课题上使用了拟人手法，不仅使文章生动、活泼、有趣，而且富有人情味，阅读起来别有一种趣味。 三.设问。 《幸福是什么》使用了设问手法。运用设问手法在课题中提出问题，揭示了全文的中心，能够引起读者的注意，启发思考，加深理解。 四.双关。 《高大背影》使用了双关手法。“高大的背影”表面上是写那位不知名的叔叔长得高大，实际是讲他乐于助人、品德高尚，令人敬佩。 五.引用。 《“你们想错了”》使用了引用手法，是以课文中主人公的原话为题目。“你们想错了”，不但是方志敏烈士对敌人的严厉驳斥，反映了共产党和国民党人的本质区别，而且突出了中心，点明了主题。 六.倒装。 《再见了，亲人》使用了倒装手法。这样写，不但渲染了气氛，而且着力烘托了主人公与亲人无比眷恋之情。 ⒈比喻 ⑴喻的特点 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。 比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。 构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。 3 [语文基础运用]正确运用常见的修辞手法 ⑵喻的种类 ①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳温矗立的小山。 ②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
修辞手法：比喻、拟人、夸张 ①我说你猜：听老师读句子，准确猜出运用了什么修辞手法。 1.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻） 2.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（拟人） 3.（对偶） 4.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。（排比） 5.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张） 6.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去。（借代） 7.难道我们不应该好好学习吗？（反问） 8.他是这个学校的学生吗？是的，他是。（设问） ②我讲你忆：伴随老师所讲的每种修辞手法的特征，调动以前学习的记忆，巩固所学。
修辞手法一：比喻 教学目标： 一、了解比喻的特点及运用比喻的方法 二、学习运用比喻构造句子 教学设计： 通过比喻句和非比喻句的比较，认识运用比喻句的表达效果：生动，形象。引导学生讨论了解比喻的特点及其运用比喻的方法，通过练习，学习运用比喻句。 教学内容： 1.引入比喻句 2.比喻句的定义、作用、组成 比喻句定义：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代表抽象、难理解的事物。 比喻句的作用：比喻说理浅显易懂、使人易于接受；比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。 比喻句的组成：一般有本体、喻体、比喻词。通常把被比的事物叫作“本体”，把拿来作比的事物叫作“喻体”，把用来联系“本体”和“喻体”的词语叫作“比喻词”。 “比喻词”有：好像、像、如同、好似等 （认识比喻句，分析比喻句的组成，分辨比喻句 例如：“孔雀那美丽的尾巴抖动着，像一把五彩洒金的大扇子。” 本体：尾巴；喻体：大扇子；比喻词：像。 练习：仿照例句，标出下列比喻句中的本体、喻体和比喻词。
排比句： 书是钥匙，能开启智慧之门； 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰； 书是良药，能医治愚昧之症。 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。 假如生命是一棵大树，我愿为大地撒下一片绿阴。 假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香。 假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖； 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 钱能买到佳肴，不能买到胃口； 钱能买到书籍，不能买到知识； 钱能买到药品，不能买到健康； 钱能买到时装，不能买到美丽； 钱能买到利益，不能买到友谊。 钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。 钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。 钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。 拟人句： 1、风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、花儿在风中笑弯了腰. 比喻句： 1.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 3.春天到了，小草绿油油的，像是给大地铺上了一层绿毯。 4树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。 5天上的星星像无数颗珍珠撒在深蓝的夜空。 6、远看桃花，就像一片火红的朝霞。 7、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 8、漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。 设问句： 1.什么是自律？自律就是自己管理自己的能力。 2.什么是合作？合作就是互相配合。 3.是谁创造了美好的世界?是劳动者。 夸张句： 1.看到他受了伤，我的心提到了嗓子眼。 2.教室里安静极了，连掉一根针都能听得见。 3.我们的操场只有巴掌大。
修辞方法 一、什么是修辞方法 修辞方法是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。二、常用的修辞方法 三年级常见的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比等。 （一）比喻 比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。 例子：1、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 2、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。 3、一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。 4、平静的湖面，犹如一面硕大的镜子。 5、太阳好像红气球。 把太阳比喻红气球 练习一： 1、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 把________________比喻________________ 2、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。 把________________比喻_________________ 3、一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。 把________________比喻_________________ 4、平静的湖面，犹如一面硕大的镜子。 把________________比喻_________________ 练习二： 下列句子是比喻句的打“√”不是的打“X” 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（） 2、她长得很像我邻居的小妹妹。（） 3、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）
4、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（） 5、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（） 练习三：把下列句子改成比喻句。 例：1、秋天的落叶落下来。 秋天的落叶好像一群蝴蝶在空中飞舞。 2、北极星挂在夜空。 3、弟弟的脸蛋。 4、天上的朵朵白云东游西荡。 _____________________________________________________________________ 5、太阳高高地挂在天空。 _____________________________________________________________________ （二）拟人 拟人就是把人的特征赋予事物，让事物像人一样活动，有思想，有感情，能说话。把事物直接当做人来描写。 例如：（1）古老长城又沉沉地入睡了。 （2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （3）小草偷偷地从地里钻出来，打量着这个新奇的世界。 （4）小树在向我们招手。 练习一： 下列句子是拟人句的打“√”不是的打“X” 1.鱼儿在水中悠闲地散步。（） 2.小鸟在枝头欢快地唱歌。（） 3．天上的繁星像碧波上撒满的宝石。（） 4.老虎在树下打呼噜，睡懒觉。（） 5.花儿在风中弯着腰。（） 6.蝴蝶在空中跳舞。（） 7.星星在空中眨眼睛。（） 8.风在轻轻地拍打着水面。（） 练习二：把下列句子改成拟人句。
拟人句 1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!! 11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15、落叶随着风高低起舞。 16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。 17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 19.花儿在风中笑弯了腰。 20.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。 21.向日葵不断地面向太阳公公做运。 22.蜜蜂引路！ 23.风翻开了书！ 24.花儿随风舞蹈。 25.蜡炬成灰泪始干。 26.小狗伸了一个懒腰。 27.真理它却不会弯腰。 28.行道树笔直的站在路边。 29.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 30.绿油油的小草被风吹弯了腰。 31.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 32.天空中的星星眼睛一眨一眨的。 33.小树摆动着枝叶，向我们点头笑。 比喻句 一、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 二、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 三、鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 四、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 五、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 六、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。 七、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 八、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 九、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 十、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 十一、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
修辞方法简介——比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶针2009年1月17日 [编辑本段]【简介】 修辞修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶针。 [编辑本段]【比喻】 根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。比喻能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。 比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 明喻出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 如：那小姑娘好像一朵花一样。 暗喻甲是乙出现是、成为 如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。 借喻甲代乙本体和喻词都不出现 如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 [编辑本段]【拟人】 把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。拟人可把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 [编辑本段]【夸张】 对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。夸张可提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 夸张类别有： 扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小我家门前只有巴掌大的地方。 超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现她还没有端酒怀，就醉了。[编辑本段]【排比】 把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。排比可增强语言气氛，加强表达效果。 如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。要三个以上！ [编辑本段]【对偶】 字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。对偶整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 [编辑本段]【反复】 为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。