1 北京市高中课改实验版语文教材目录（含必修和选修）
《北京市高中课改实验版•语文》目录
阅读•写作一（必修）
第一单元 写人记事文
1．范爱农 鲁迅
2．古文两篇
勾践灭吴（节选） 《国语》
游侠列传(节选） 司马迁
3．一条铁路的完成 萧红
4．故乡人 汪曾祺
第二单元 小说与故事
5．林冲棒打洪教头 施耐庵
6．项链 莫泊桑
7．断魂枪 老舍
8．许三观卖血记（节选） 余华
第三单元 社科科普文
9．洛阳牡丹记 欧阳修
10．米洛斯的维纳斯 青冈卓行
11．这个世界的音乐 托马斯•刘易斯
12．动物的疼痛 彼德•辛格
阅读•写作二（必修）
第一单元 中国古代诗歌
1．先秦诗三首
魏风•伐檀 《诗经》
卫风•氓 《诗经》
国殇 屈原
2．汉魏六朝诗三首
古诗十九首(迢迢牵牛星）
归园田居（少无适俗韵) 陶渊明
白马篇 曹植
3．唐诗八首
鹿柴 王维
辛夷坞 王维
出塞(秦时明月汉时关) 王昌龄
从军行（大漠风尘日色昏） 王昌龄
春夜喜雨 杜甫
登高 杜甫
北京市高中课改实验版语文教材目录（含必修和选修）
《北京市高中课改实验版
·
语文》目录
阅读
·
写作一（必修）
第一单元
写人记事文
1
．范爱农
鲁迅
2
．古文两篇
勾践灭吴（节选）
《国语》
游侠列传（节选）
司马迁
3
．一条铁路的完成
萧红
4
．故乡人
汪曾祺
第二单元
小说与故事
5
．林冲棒打洪教头
施耐庵
6
．项链
莫泊桑
7
．断魂枪
老舍
8
．许三观卖血记（节选）
余华
第三单元
社科科普文
9
．洛阳牡丹记
欧阳修
10
．米洛斯的维纳斯
青冈卓行
11
．这个世界的音乐
托马斯
·
刘易斯
12
．动物的疼痛
彼德
·
辛格
阅读
·
写作二（必修）
第一单元
中国古代诗歌
1
．先秦诗三首
魏风
·
伐檀
《诗经》
卫风
·
氓
《诗经》
国殇
屈原
2
．汉魏六朝诗三首
古诗十九首（迢迢牵牛星）
归园田居（少无适俗韵）
陶渊明
白马篇
曹植
3
．唐诗八首
鹿柴
王维
辛夷坞
王维
出塞（秦时明月汉时关）
王昌龄
从军行（大漠风尘日色昏）
王昌龄
春夜喜雨
杜甫
登高
杜甫
梦游天姥吟留别
李白
琵琶行
白居易
4
．宋词五首
苏幕遮
范仲淹
念奴桥
·
赤壁怀古
苏轼
钗头凤
陆游
菩萨蛮
·
书江西造口壁
辛弃疾
声声慢
李清照
第二单元
中国现代诗歌
5
．现代诗三首
天狗
郭沫若
再别康桥
徐志摩
也许
——
葬歌
闻一多
6
．大堰河
——
我的保姆
艾青
7
．当代诗三首
上海夜歌
公刘
致橡树
舒婷
面朝大海，春暖花开
海子
8
．旧体诗三首
自嘲
鲁迅
瘦石画苏武牧羊图
聂绀弩
贺新郎
·
读史
毛泽东
第三单元
古今戏剧
9
．窦娥冤
关汉卿
10
．牡丹亭（惊梦）
汤显祖
11
．杨门女将
吕瑞明等
12
．红灯记
阿甲、翁偶虹
阅读
·
写作三（必修）
第一单元
小说与人物
1.
祝福
鲁迅
2.
守财奴
巴尔扎克
3.
葡萄的精灵
王蒙
4.
聂小倩
蒲松龄
第二单元
古今应用文
5.
谏伐匈奴书
司马迁
6.
关于希特勒入侵苏联的广播演说
丘吉尔
7.
在马克思墓前的讲话
恩格斯
8.
书信三则
与韩荆州书
李白
赴义前禀父书
方声洞
傅雷家书
傅雷
第三单元
外国诗歌
9.
外国诗歌（一）
十四行诗
莎士比亚
自己之歌（选二）
惠特曼
10.
外国诗歌（二）
应和
波德莱尔
海风
马拉美
慰藉
夏尔
11.
外国诗歌（三）
浪游者的夜歌
歌德
致命运女神
荷尔德林
![[教案二]第12课星星之火可以燎原](https://imgs-1438308264.cos.ap-hongkong.myqcloud.com/fbfe5f72783e0912a2162aeb.webp)
第 1 页 共 4 页
第12课 星星之火可以燎原
教学目标
1．通过学习南昌起义的内容，使学生了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，认识这个事件是中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。
2．通过学习秋收起义和井冈山会师的内容，引导学生分析和认识在敌强我弱的形势下，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路，这是毛泽东把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。
3．通过学习，使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此作出伟大的贡献，从而激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情，同时培养学生如何运用马克思主义的基本原理去分析问题的能力。
教学重点
南昌起义 秋收起义
教学难点
毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军？
教学手段
多媒体教学
教学过程
一、导言
师：在讲新课之前，我们先看一段影视资料（关于大革命失败，国民党制造的反革命政变），再看几幅图片和一组数字（看幻灯片），以上这些说明了什么？
生发言：略
师总结：面对着国民党斩尽杀绝的屠杀政策，中国共产党和中国人民并没有被吓倒，征服，而是擦干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，继续战斗，在各地兴起了一次次起义，最终形成了燎原之势。这就是我们这节课所要学习的
（板书）星星之火 可以燎原
二、讲授
第 2 页 共 4 页
师：在这星星之火形成了燎原之势的过程中，我军建立并壮大起来，那么大家想想我军的一个重要节日是什么呢？
生：八一建军节
师：对。这个节日是从何而来的呢？那就是来自一个重要的事件：
（板书）南昌起义
首先，我们来看一段电影《南昌起义》
再看示意图，简介南昌起义行军，并告之损失惨重。那么在这种情况下，起义部队是否坚持斗争，还是……带着疑问，我们再看示意图（让学生认识到部队仍斗争），是谁领导呢？
生：朱德、陈毅
让学生归纳时间、地点、领导人，完成表格（课件）
这支部队的最终结局如何呢？这个疑问我们一会儿就知道了。
红灯记
教学目标：
A
1、能熟练演唱歌曲《红灯记》。
2、了解一些曲艺形式。
3、学习节拍，通过歌曲体会韵律。 B
1．能演唱歌曲《红灯记》。
2．能说出歌曲种类属于京剧。
3、学习用乐器打击节奏。 C
1．指导学生哼唱歌曲
2．知道是京剧。
3、学习拿乐器发出声响
教学重点：学习演唱歌曲。
教学难点：能与同学互动进行歌表演。
教学准备：媒体、打击乐器等
教学课时：8课时
教学过程：
教学内容 教师活动
（教法） 学生活动
（学法） 教学说明
情境设置 1、视屏引入：
师：这个片子说了什么？
2、揭题：红灯记
1、了解红灯记的时代背景
2、齐读课题
通过视屏引出歌曲，并了解歌曲内容。
节奏练习 1．初步聆听歌曲《红灯记》。
2．认识节拍，学习节奏
3、引导学生选择声势参与。
4、引导学生用声势节奏参与歌曲演唱。 1、边听边感受。
2、学习拍节奏。
3、通过拍手、跳等动作表现节奏。
4、选用打击乐器或声势动作为歌曲伴奏。 使学生通过聆听、拍击节奏、改编来感受和学习节奏。
歌曲表演 1、再次聆听歌曲《红灯记》。
2、将学生两人一组进行分组。
3、示范动作并讲解。
4、反复播放视频，模仿动作。
5、组织学生分组展示。 1、边听边感受歌曲。
2、学生根据自己的喜好组合。
3、学生练习
4、学生看视频，反复模仿
5、学生分组展示，并集体展示。 通过歌表演，帮助学生进一步感受歌曲形象。协调四肢。
学唱歌曲 1、仔细聆听歌曲《红灯记》。
2、教师范唱。
3、歌曲情绪上的处理
演唱时要用充满激情的假声演唱
4、打击乐器为歌曲伴奏
5、指导学生用亲切的声音演唱歌曲。 1．仔细听歌曲里唱了什么？
2．跟琴声轻声唱歌曲。
3．学生学习分句、分段唱。
4、使用打击乐器为歌曲伴奏。
5、多次反复演唱，尝试去感受。 让学生通过反复演唱，掌握歌曲中的节奏，并感受歌曲所表达的亲切。
音乐欣赏 欣赏京剧《苏三起解》
沪剧《燕燕做媒》
