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1 隐私和隐私权-皮皮虾的天敌
生吃海鲜皮皮虾,胆小的人别说自己是个吃货!
生吃海鲜皮皮虾，胆小的人别说自己是个吃货！
记得把渔网择净
生腌皮皮虾的做法儿非常简单，简单到一说就会。
首先，虾一定要是新鲜的！活蹦乱跳的最好！
很少有人专门买来用于腌制，蒸熟百度文库 - 让每个人平等地提升自我
2 前留下几只足够用
择几只不大不小的放到盆子里备用。
这样十来个刚刚好
开火熬点花椒水，除了花椒还可以放葱姜，盐要多放。
等水开后可以熬制一到两分钟
熬制完成，放凉后，倒入备用的皮皮虾盆中，没过即可。
千万要凉透，否则就把虾烫熟了
这个环节的秘诀就是多放盐
半天的时间，或者四个小时左右就能食用了，时间不能过长，否则太咸不好吃。看着不怎么样，闻起来还是香的 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
3 捞出来大概是这样子的~~~是不是和活的差不多
~
从虾脖处掰开
开吃，谁是谁的天敌
俗话说：“卤水点豆腐，一物降一物。”在动物界这个道理也通用。无论是带有剧毒武器的也好，还是快如闪电的也好；无论是庞然大物也好，还是能隐身藏形的也好，都有天敌与之共生。让我们来看看动物界的大PK吧。
大家都知道，眼镜蛇是不好惹的。眼镜蛇的剧毒令很多动物顷刻之间毙百度文库 - 让每个人平等地提升自我
4 命，它快如闪电的攻击常使对手猝不及防。可是，一种个子不大的猫鼬却以眼镜蛇为主食。猫鼬能捕杀眼镜蛇，主要是凭借以下独门绝招：首先是反应速度，科学家通过快速相机看出，猫鼬的反应速度总比眼镜蛇快秒。就是这进化中得到的秒的先机，使得猫鼬既能躲开眼镜蛇快如闪电的攻击，又能先发制敌，在对阵的4秒之内，就能制服眼镜蛇；其次，猫鼬有厚厚的皮毛，像铠甲一样保护着它的身体；最后，猫鼬对眼镜蛇的剧毒有免疫能力，即使被咬一下也不会毙命。猫鼬就是凭借这三招，成为捕杀眼镜蛇的高手，在与眼镜蛇的PK中胜百度文库 - 让每个人平等地提升自我
人教版思想品德八年级下册
第五课第一框《隐私和隐私权》教学设计
淮北市第六中学 赵跃
【教学内容分析】
《隐私和隐私权》是人教版思想品德八年级下册第五课《隐私受保护》中第一框题的内容。在此之前，通过对第四课的学习，学生已经了解了人格尊严权中的几项具体内容，如名誉权、肖像权和姓名权等方面的知识，了解了法律对保护公民人格尊严方面的某些规定，懂得了如何运用法律武器为何自己和他人的人格尊严权。通过本框内容的学习能使学生进一步体会到人格尊严的神圣不可侵犯，也为下一框《尊重和保护隐私权》做好铺垫。因此，本课内容承前启后，处于非常重要的地位。
【课标依据】
本课所依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”和“权利与义务”：知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私；关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
【学情分析】
长期以来，由于受封建观念等因素的影响，许多学生对个人隐私存在认识上的偏差，总是认为“好事不背人，背人没好事”，把隐私等同于丑事、不光彩的事，只有把自己的一切都公布于众才是光明磊落，根本没有个人心灵的空间。因此，正确认识个人隐私，从而保护个人隐私对学生来说十分必要。
现实生活中，学生的个人隐私经常受到侵犯。在家庭和学校教育中，个别家长和老师为了解学生，经常看子女和学生的日记、翻学生的抽屉和书包等。虽然这些行为可能处于善意，但严重侵犯了学生的隐私。因此，学习有关个人隐私的内容，有助于学生积极维护个人隐私权。
另外，由于对个人隐私认识不够等原因，学生侵犯他人隐私的事情也时有发生。我们不希望别人披露自己的隐私，同时我们也要自觉地尊重别人的隐私。尊重他人隐私，体现了一个人的文明素养、法律素质和道德境界，每个学生都应该学会尊重他们的隐私。所以，无论从学生的认知实际还是从学生健康成长的需要来看，本框题内容的学习都是必要的。
1 鸡西市第四中学2012—2013年度上学期初三政治导学案
第三课第一框题 隐私和隐私权
备制人：李吉媛 复核人： 使用时间：2012年9月19 日 编号：06
【课型】预展课
【授课模式】目标导航 双主高效
【学习目标】认识隐私的内涵，隐私权的内容，识别隐私即丑事的错误观念，记住法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护。能自主地运用所学的法律知识分析教材或日常生话中的相关案例，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
【重难点】重点：隐私及隐私权。
难点：不得滥用隐私权。
【学习活动安排】
新闻播报----搜集新闻材料时，要抓住新闻中的时间、特定的地点、特定的人物和特定的事件，注意多关心热点新闻，更要注意新闻的时效性、真实性、准确性。
目标展示----注意目标的解读，明确本节课的学习任务。
自主学习----自主学习要仔细阅读课本相对应的部分，然后根据自学问题，找到 关健词和句子，并组织答案。（参照教材P30——P34）
1.与公共利益无关的纯个人私事。这些都属于________。它具体包括：私人信息，如 、 、 、家庭关系、财产状况等；个人私事，如 、社会交往等；私人领域，如住宅、 、 等。
2.隐私权的含义：
3.隐私权的真谛是什么？
4.保护公民隐私有什么重要的意义：
5. 公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法收集、传播和利用自己的___________。
合作探究-----合作探究要运用自主学习中的的知识处理，解决生活
2 中的困惑，注意理论与实际的结合，并开展小组的合作学习，探究学习。
1. 你认为以下行为是否合法？
未经同意：（1）父母拆看未满10周岁孩子的信件。
（2）领导检查下属的信件。
（3）某领导干部财产来路不明，公安机关对其检查。
《第五课 隐私受保护 第一框 隐私和隐私权》
一.学习目标：
了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私即丑事的错误观念；知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护。
二.学习重难点：
正确认识隐私和隐私权；
三.复习内容：
1、肖像权的含义和内容？ 2、哪些行为属于侵犯肖像权的行为？
3、什么是姓名权？如何行使？ 4、哪些行为属于侵犯姓名权的行为？
四.课堂助学：
1、隐私的含义及主要内容？
2、保护隐私的意义或作用是什么？
3、什么是隐私权？
4、隐私权的真谛是什么？
五.课堂检测：
1.引导学生归纳总结“课堂助学”中的题目；教材中落实。
2.看谁记得快，指生回答。
六.达标训练：
（一）夯实基础
1.关于隐私，下列说法正确的是（ ）
①光明磊落的人没有隐私 ②隐私包括私人信息、个人私事、私人领域等 ③经本人同意公开的个人信息仍属于个人隐私 ④与社会公共利益、社会政治生活有关的个人信息不属于隐私
A. ①② B.②④ C.①③④ D.①②③④
2.保护公民隐私权，实质上是为了保护公民（ ）
①私生活的自由与安宁 ②做人的最起码权利 ③内心世界不受侵扰 ④正常生活不受干扰
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.我国宪法规定公民的通信自由和通信秘密受法律保护，下列可以例外的情况是（ ）
A.教师想了解学生的情况时 B.家长想了解子女的情况时
C.工厂领导为了管理员工时 D.公安、检察机关依法侦查刑事犯罪案件需要时
4.某单位职工吴某写信向有关部门反映本单位领导张某的腐败问题，张某得知后，警告吴某不要侵犯他的隐私权。吴某的行为（ ）
①侵犯了他人的隐私权 ②没有侵犯他人的隐私权 ③受法律保护 ④是法律禁止的
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
6、观点辨析
