高中历史俄国十月革命教案人民版必修1(1)

俄国十月革命的胜利教学设计教学目标知识与能力:19 世纪末20 世纪初俄国的相关情况,从二月革命到十月革命胜利的基本史实,理解19 世纪末20 世纪初的俄国的社会状况及社会主义革命取得成功的原因之间的相互联系。

在俄国建立的世界上第一个无产阶级专政国家开创了人类历史的新纪元。

深究十月革命对俄国、世界的影响和意义。

过程与方法: 问题探究情感态度价值观:社会主义制度的建立是历史发展的必然。

无产阶级政党的路线、方针、政策的正确与否是革命成败的关键教学重难点：重点: 俄国社会主义革命的历史条件;十月革命胜利的历史意义难点: 俄国社会主义革命的历史条件。

教学过程：『自主学习一』1、为什么说沙皇俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节?2、俄国二月革命的性质是什么,有什么历史意义?(一)、俄国十月革命的爆发的历史条件(师)毛泽东说过:“革命总是从那些反革命势力比较薄弱的地方首先开始,首先发展,首先胜利。

”列宁在分析沙皇俄国的时候说:“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。

”俄国爆发无产阶级革命不是偶然的,而是国内国际形势的历史必然。

请同学们阅读以下资料,分析归纳俄国具备了哪些革命的条件:材料一:19 世纪末20 世纪初,俄国进入了帝国主义阶段。

第一次世界大战前,垄断组织已分布于各工业部门,在国家经济生活中起决定性作用。

……俄国是小农经济占优势的国家,农业人口占全国人口的4/5,无产阶级在全国人口中占少数,工业产值占国民经济总产值的42.1%。

1913 年按人口计算,俄国的钢产量只及美国的1/11,德国的1/8,英国的1/6,法国的1/4;石油产量只及美国的27.1%。

俄国的国民经济人均收入只及美国的1/7,英国的1/5,法国的1/4。

俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余,农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式。

……1901 年,西欧资本家向俄国工业和银行投资约10 亿卢布,控制了俄国工业中最重要的部门。

──王斯德主编《世界现代史》(师)帝国主义国家具有什么特征?(生:讨论、回答)帝国主义国家的特点是:垄断,并有侵略、压迫弱小国家和民族、争霸世界的帝国主义本性。

三俄国十月社会主义革命[课标要求] 概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。

一、革命前夜的“火星”1．十月革命的背景(1)垄断资本软弱①俄国帝国主义具有浓厚的军事封建色彩。

②资本主义发展落后于西方各国，对内依靠沙皇政府压榨人民，对国外资本依赖性强。

(2)社会矛盾尖锐：俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。

(3)主观条件：布尔什维克党和列宁主义的诞生。

(4)有利时机：第一次世界大战恶化了俄国经济，激化了社会矛盾。

思考1 怎样理解俄国是“帝国主义链条上最薄弱的环节”？二、帝国大厦的坍塌1．二月革命(1)目的：反对帝国主义战争和沙皇制度。

(2)性质：无产阶级领导的资产阶级民主革命。

(3)结果：推翻了统治俄国的罗曼诺夫王朝的统治，形成了临时政府和________________并存局面。

2．《四月提纲》(1)提出了“全部政权归________”的口号。

(2)指出建立苏维埃共和国，推翻资产阶级临时政府。

3．七月流血事件：七月事件结束了两个政权并存局面，表明革命和平发展已不可能。

4．通过武装起义的决议：布尔什维克第六次会议制定了武装起义的方针。

思考2 结合十月革命的酝酿和爆发，你认为十月革命具有哪些特点？三、世界历史的新纪元1．推翻旧政权：1917年11月6日，彼得格勒武装起义，列宁发表《告俄国公民书》，攻占了冬宫，宣告临时政府已经被推翻。

2．建立新政权：通过了《和平法令》、《土地法令》，成立工农苏维埃政府，宣告了世界上第一个______________国家诞生。

思考3 列宁在十月革命中起了什么作用？3．意义(1)国内：建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家，为把俄国改造成为社会主义强国和实现______________创造了重要前提。

(2)国际：①冲破了世界帝国主义阵线，为国际无产阶级树立了斗争的榜样，开辟了无产阶级革命的新时代。

②为殖民地半殖民地人民的民族解放运动提供了强大的思想武器和实践指导力量。

2021年高中历史 5.2 俄国十月革命的胜利教案1 新人教版必修1一、说教材1、教材地位：科学社会主义理论及实践的发生发展是世界历史发展中的重要内容。

从工人阶级最初争取自身解放的斗争、马克思主义诞生到无产阶级尝试建立自己的政权──巴黎公社，国际社会主义运动经历了波折和考验。

而俄国十月革命是国际社会主义运动再次走向高潮的开端。

2、课标要求：《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这的要求：概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。

3、教学目标：根据课标要求、教材内容和学生的具体情况，确立以下教学目标：知识与能力目标①了解19世纪末20世纪初的俄国社会状况，从而理解俄国十月革命爆发的历史条件。

②掌握十月革命的过程及其胜利后采取的措施，理解无产阶级政党的正确领导是十月革命胜利的最基本保证。

③理解俄国十月社会主义革命的历史意义和影响。

过程与方法目标①通过历史材料提出问题，引导学生加深对十月革命的理解。

②通过辩论赛，让学生加深对十月革命爆发的必然性的理解。

③通过讨论、对比等方式，引导学生认识十月革命的性质和意义。

情感态度与价值观目标通过本课的教学，使学生认识到十月革命的胜利是人类历史新篇章开始的标志，人类由此而进入一个新时代。

4、教学重点、难点：重点：十月革命胜利的历史意义依据：（1）《课程标准》知能要求是“认识”；（2）由于受传统史学界观点的影响，往往关注其国际影响和意义，关于其对俄国自身的影响谈及不多，应引导学生形成多元立论的思维习惯；（3）培养学生客观全面分析问题的能力；（4）培养学生与时俱进意识和忧患意识，增强历史责任感和使命感。

难点：俄国十月革命的历史条件依据：马克思主义经典理论曾说：社会主义革命应该发生在发达的资本主义国家。

为什么社会主义革命没有发生在发达的资本主义国家，而是发生在俄国这样一个落后的资本主义国家？这是学生备感迷惑的，所以这个问题是学生必须要分析并掌握的难点知识，同时也是重点知识。

四川省高中历史专题8 解放人类的阳光大道第3节俄国十月社会主义革命学案人民版必修1【预习培训】1.利用20分钟时间根据导学案勾划标注课本基础知识，写上提示语，标明序号，扎实掌握课标要求的主干知识，并完成知识框架构建和问题引导。

2利用剩余20分钟完成预习自测与探究案。

并记下预习中存在的疑问。

【课标要求】概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。

【学习目标】1、知识与能力：了解二月革命、《四月提纲》、彼得格勒武装起义等史实,认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。

2过程与方法：合作探究并分析各个时期工人运动和社会主义运动发展的原因,特征和历史影响.3情感、态度与价值观感受人类无产阶级斗争的艰巨性和曲折性，无产阶级的伟大革命热情.【预习案】一、革命前夜的“火星”1．垄断资本软弱（1)、背景:19世纪末20世纪初，俄国过渡到帝国主义阶段，但保留大量封建残余，具有浓厚的色彩.（2)、表现:软弱的垄断资本在依靠沙皇政府对内压榨、对外扩张和瓜分世界,以便为其开辟国外市场，并对西欧资本有极大的依赖性。

2．社会矛盾尖锐(1）、国内：①、国内垄断资本对无产阶级的无情剥削、专制制度和封建地主对人民的残酷压迫使阶级矛盾尖锐。

②、俄罗斯民族对其他少数民族的高压统治使民族矛盾尖锐。

（2）、国外：殖民地人民的反抗斗争此起彼伏。

3．布尔什维克党的成立(1)、成立：1903年，俄国社会民主工党第二次代表大会的召开。

（2)、特点：是一个新型的无产阶级革命政党,主张社会主义革命和无产阶级专政。

(3）、影响：标志着列宁主义的诞生，俄国革命迎来了新的曙光。

二、帝国大厦的坍塌1．二月革命(1）背景:①1914年，俄国参加了第一次世界大战。

②1917年国家局势日益恶化，广大人民群众掀起了反战、反饥饿、反沙皇专制制度的革命浪潮。

（2)爆发:①过程:1917年3月8日，彼得格勒工人举行示威游行，并得到士兵的支持。

最新精编高中人教版必修一高中历史第19课俄国十月革命的胜利公开课优质课教学设计高中历史第19课：俄国十月革命的胜利公开课优质课教学设计【导语】本节课将围绕俄国十月革命的胜利展开，通过引导学生了解革命的背景、原因、过程和影响等方面的内容，帮助学生深入理解这一重要历史事件的意义和影响，提高学生的历史素养和思辨能力。

【教学目标】1. 知识与技能：a. 掌握俄国十月革命的背景、原因、过程和影响等基本知识；b. 理解革命对俄国历史和世界历史的重要影响。

2. 过程与方法：a. 培养学生分析历史事件的能力；b. 培养学生合作学习和思辨能力。

3. 情感态度与价值观：a. 培养学生对历史事件的兴趣和好奇心；b. 培养学生对革命和社会变革的思考能力。

【教学重点】1. 掌握俄国十月革命的背景、原因、过程和影响等基本知识；2. 理解革命对俄国历史和世界历史的重要影响。

【教学难点】1. 帮助学生理解革命对俄国历史和世界历史的重要影响；2. 培养学生对革命和社会变革的思考能力。

【教学准备】1. 教师准备：a. 准备教学课件，包括相关图片和视频素材；b. 准备教学用具，如黑板、彩色粉笔等。

2. 学生准备：a. 提前预习教材相关内容；b. 准备笔记本和书写工具。

【教学过程】Step 1：导入（5分钟）1. 教师通过引入相关图片或视频素材，激发学生对俄国十月革命的兴趣。

2. 教师提出问题：“你们对俄国十月革命有了解吗？你们认为这个事件对世界历史有何重要影响？”鼓励学生积极回答。

Step 2：知识讲解（20分钟）1. 教师通过PPT展示俄国十月革命的背景和原因，解释沙皇专制统治、工人阶级状况、农民问题等。

2. 教师引导学生分析革命的过程，包括工人示威、军队响应、政权夺取等关键事件。

3. 教师讲解革命对俄国历史和世界历史的重要影响，包括社会主义国家的建立、国际共产主义运动的兴起等。

Step 3：思考讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个角色（如工人、士兵、农民、资产阶级）来讨论他们在革命中的立场和行动。

笫19课《俄国十月革命的胜利》教案【教学目标】一、知识目标俄国成为各种矛盾的集合体；二月革命《四月提纲》；七月事件；十月革命的胜利；《和平法令》《土地法令》十月革命胜利的现实意义及世界意义二、技能目标概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义，进一步认识重大历史问题在历史发展进程中的基本脉络。

通过本课学习，使学生学会从历史的角度來看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响, 理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。

三、德育目标通过对俄国十月革命胜利及其世界历史意义的讲述，使学生认识十月革命打破了资本主义的一统天下，社会主义制度代替资本主义制度，是历史发展的必然，从而对学生进行社会发展规律性的教育. 【重点和难点】重点：十月革命的条件及其历史意义；“二月革命”；“四月提纲”；“七月流血事件”；战时共产主义政策；“共产国际”的成立以及新经济政策难点：评战时共产主义政策；评布列斯特和约及苏俄巩固苏维埃政权采取的措施【教学过程】导入新课：同学们好，今天我们就开始了《世界近现代史》下的学习，俄国是世界近现代史上的大国，在国际舞台上发挥着极其重要的作用。

提问：请问同学们20世纪初的俄国当时是什么国情呢？（学生思考后回答。

）对，俄国地跨欧亚两大洲，是一个极其强大的军事封建性的帝国主义国家。

按照传统的科学社会主义观点来说,社会主义只能率先在发达国家出现，但是却最先出现在较为落后的俄国。

这是为什么呢？带着这一疑问我们现在开始学习新课。

新课教学：导读：我们先来学习导读部分，请同学们认真的阅读，然后回答这三段到底讲了些什么。

请甲同学分别归纳一下这三段话的主要内容。

（学生回答以后老师讲解。

）对，第一段讲了俄国十月革命的伟大意义；第二段讲了在十月革命的影响下世界多个地区爆发了民族解放运动；第三段讲了苏联的社会主义建设运动。

实际上，这三段分别概括了第一章总共三节的简要内容。