甘肃省武威第十八中学 2017-2018学年高一下学期期中考试语文试卷

甘肃省武威第十八中学2017-2018学年高一下学期期中考试语文试题一、语言基础1.下列词语中，字音字形全都正确的一项是A. 湮没（yānmò）杀青脑髓（suí）礼上往来残羹冷炙（zhì)B. 参乘（cānshèng）镶钳付梓（xīn）完璧归赵摒（bǐng）弃偏见C. 逡巡（qūnxún）赊账平仄（zè）一笑大方附荆（jīng）请罪D. 趿拉（tā·la）荒冢媲（pì）美索然无味冠冕（miǎn）堂皇【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查汉字字音字形的辨析和修改。

该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，平时要注意识记和辨析。

正确的读音为：A项，礼上．往来（尚），脑髓．（suǐ）；B项，镶钳．（嵌），付梓．（zǐ）。

C项，附．荆请罪（负），一．笑大方（贻）。

故选D项。

【点睛】高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种。

由于生活中那些容易读错的字往往也就是高考字音考查的重点内容，因此，归纳出误读的常见类型对我们复习备考是很有帮助的。

同时。

针对每一种误读类型，我们都要采取积极的措施，从而能够有的放矢地掌握好字音这个考点。

字音的误读的原因主要有以下几种。

（1）把多音字的甲音误读成乙音。

（2）形声字类推偏旁引起误读。

（3）习惯误读字，如“玫瑰”中的“瑰”。

（4）生僻字。

生僻字，因其不常见而容易被忽略，易误读。

考生平时要做有心人，注意积累。

对于字形来讲在学习是要注意：1、平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。

对汉字字形的识记要化大力气。

对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。

2、加强练习。

3、学会区别同音字。

4、学会以音辨形。

5、学会以义辨形。

6、学会根据语境辨形。

2.依次填入下列横线上的词语，最符合课文语意的一组是①这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样不可。

②老王靠着的只是一辆破旧的三轮车。

③希望今天的中国学术界，能够彻底抛弃、盲目崇拜西方或者、闭关排外的心理。

A. 锱铢必较活命妄自尊大妄自菲薄B. 斤斤计较生活妄自尊大妄自菲薄C. 锱铢必较活命妄自菲薄妄自尊大D. 斤斤计较生活妄自菲薄妄自尊大【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查学生结合语境辨析近义词语的能力。

辨析词语运用得恰不恰当，可从多方面分析。

解答此类题目，必须了解所提供词语的词义。

词性、程度轻重、范围天小、适用对象、感情色彩等，必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义进行区别，必须结合具体的语言环境进行辨别筛选。

“锱铢必较”：锱、铢：都是古代很小的重量单位。

很少的钱也一定要计较，很小的事也要计较。

形容非常小气，也比喻气量狭小。

“斤斤计较”：斤斤：形容明察，引伸为琐碎细小。

对无关紧要的事过分计较。

也比喻气量狭小，很小的事也要计较。

句①的语境说的是对这番话要咬文嚼字，这是很小的事，但是要也要计较。

此句选用“锱铢必较”。

句②的语境说的是老王靠着一辆破旧的三轮车“活命”。

“生活”广义上指人的各种活动，包括日常生活行动、学习、工作、休闲、社交、娱乐等。

生活是比生存更高层面的一种状态。

“活命”：维持生命；保命。

“妄自尊大”：形容人过分狂妄地夸大自己，以为自己了不起，轻视别人，实际并非如此。

“妄自菲薄”：本意是自暴自弃，后来也引申为过分看轻自己。

由句③的语境子先说“希望今天的中国学术界”“能够彻底抛弃”轻视别人的态度，由“盲目崇拜西方或者”、“闭关排外的心理”可知后者强调的是过分看轻自己的意思，所以句③第一空选用“妄自尊大”。

第二空选用“妄自菲薄”。

故选C。

【点睛】近义词辨析的方法：1、牢记搭配对象。

有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。

比如“荣膺”的一定是较高规格的荣誉，“荣获”的对象就相对普通。

2、去除同类项，就区别项加以组词区分。

很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”。

可以将相同的字眼，如“遏”去掉，就剩下的字眼组词，前者为“停止”，后者为“控制”。

通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。

3、寻找关键词中的反义词。

有些近义词，比如“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”，一个强调的是“精”，这个时候可以反其道而行之，“真”的反义词是“假”，“精”的反义词是“粗”，也就是说，一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。

4、将两个字的词变成四个字的词。

很多时候，像“钟情”、“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。

“一见钟情”仅指爱情，“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。

面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语，将其扩展为四个字，也是一种重要的辨析手段。

总之，对于近义词辨析题，务必找到真正能将两个词区分开的点，这些点最好本来就生长在这些近义词上，成为我们在考场上推断出正确答案的线索，千万不能蒙混过关，使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。

3.依次填入下列横线处的关联词，符合文意的一组是尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给予，不想取得。

尼采究竟不是太阳，他发了疯。

中国不是，有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。

，几百年之后呢?几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，我们的子孙是在的，还应该给他们留下一点礼品。

A. 然而也虽然但是但所以B. 虽然却然而那么毕竟也许C. 而却即使那么可是也许D. 然而也虽然但是因为所以【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题考查关联词语的正确使用。

关联词语的正确，使用首先要懂得各类关联词语的作用，再根据句子与句子之间的关系进行选择。

阅读语段，“尼采就自诩过他是太阳”“尼采究竟不是太阳，他发了疯。

”这两句之间明显是转折关系，故应选择有转折关系的关联词语，B项中的“虽然”，其后面没有表转折关系的句子，所以B项错误。

“中国不是”是说中国不是太阳，这句和“尼采究竟不是太阳”构成并列关系，所以第二空选用“也”，排除C项。

“我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱”与“我们的子孙是在的”，这两句之间是转折关系，所以应选用表转折关系的词语“可是”，排除D项。

总还是那个分析，故选A项。

【点睛】关联词语的正确，使用首先要懂得各类关联词语的作用。

同一个句子里，运用个关联词语不同，表达的意思也不同。

要配对使用关联词语，不可随意改换。

关联词语的位置不能放错。

到底用哪类关联词语，要根据句子与句子之间的关系进行选择。

4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一句是A. 看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。

有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽百、十、千字在所不惜．．．．。

B. 有的作品内容确实不错，因为写得拖沓累赘，读起来就像是背着一块石板在剧场里看戏；而读大师们的名著呢，却有如顺水推舟．．．．，轻松畅快。

C. 人们走进他的店堂，不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西拿来，让我走吧！”的心情，而是心平气和．．．．地像走进教堂那样。

D. 对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实．．．．的人，大概不是科学家。

他们大多数既无知识又不懂科学。

【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查成语的辨析和修改。

分析成语可从以下五个方面入手：①要分辨成语的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生义。

②要分清成语的适用范围和对象。

③要分清成语的感情色彩。

④要识别成语与其他词语的搭配。

比如说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。

⑤要分析成语使用是否符合逻辑。

成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。

成语使用要仔细分析语境。

本题要求选择成语使用不恰当的一项。

A项，“在所不惜”：为表示处于某种情况，决不吝惜。

合乎语境说的“有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔”。

C项，“心平气和”：心情平静，态度温和。

指不急躁，不生气。

语境是说“走进教堂那样”不像“走进一般店铺”的心情，而是“轻松畅快”，使用正确。

D项，“言过其实”：指话说得过分，超过了实际情况。

句子说的是“对西方文明”有人说的超过了实际情况，使用正确。

以上三项均正确。

B项，曲解词语，使用错误。

“顺水推舟”：比喻顺着某个趋势或某种方便去说话办事。

语境说的是大师们的名著和“有些作品”的“拖沓累赘”相反，读起来感觉轻松，用力小而收效大，改用“顺风行船”，“顺风行船”的意思是顺着风势行船。

比喻趁着有利情势做事，用力小而收效大。

故选B。

5.下列各句中，没有语病的一句是A. 不光是古代的话后世的人听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话。

B. 本着谨严精神，你随处留心玩索，无论是阅读还是写作，就会逐渐爱上创作和欣赏都必需的咬文嚼字的好习惯。

C. 中华文明经历了几千年，积聚了先人的聪明智慧和宝贵经验，我们今天需要下大力气研究、总结和学习。

D. 麦当劳地方化的过程，何尝不是人类历史上和现实社会生活中经常发生或正在发生的社会文化变迁过程？【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题考查病句的辨析和修改。

首先要了解病句的六大类型错误：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

A项，《语言的演变》P3；B项，搭配不当，“爱上”与“好习惯”不搭配，改为“养成”。

C项，语序不当，错在“研究、总结和学习”，应改为“学习、研究和总结”。

D项，成分残缺，“变迁过程”后加“的体现”。

故选A。

【点睛】考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。

要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。

对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。

对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。

对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

6.依次填入下列横线上的句子，排列顺序恰当的一组是但是，像《水浒》、《社戏》几个例子，我相信作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫。

，①刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。

”②无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提炼。

③这提炼的功夫，又并不全在下笔时的字斟句酌。

④只要来自生活，发诸真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事。

⑤顾炎武引刘器之的话说：“文章岂有繁简耶?昔人之论，谓如风行水上，自然成文，若不出于自然，而有意于繁简，则失之矣。