仁寿县白凤九年制学校
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仁寿县白凤九年制学校
2015年上学期九年级下语文中考总复习计划
初三教学时间短，各门功课都将进入总复习阶段，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，语文学科往往会被学生轻视。但是语文学习又不是能一蹴而就的事，而是需要一个逐渐积累的过程，那么怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破呢？为了减少语文复习的盲目性和随意性，提高语文复习的效率，我们准备按以下计划进行复习：
一、 指导思想：
以《语文课程标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、 复习目标
通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
三、 复习进度
整个复习过程分为四个阶段：
（一）全面复习（3月上旬——5月上旬）：按照中考的各个题型进行全面系统复习(分四个步骤进行一语文基础知识复习，二课内外古诗文的复习，三现代文阅读复习，四写作训练，写作训练与指导贯穿整个复习过程。)
（二）查漏补缺（5月上旬——5月中旬）：针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练；
（三）重点突破（5月中旬——5月下旬）：对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破，加强课外阅读的指导；
（四）总结检测（6月上旬）：全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试。
周教学及复习计划
周次 教 学 内 容
1——3 整合内容，完成新教材九年级（下）的教学内容 记叙文阅读（散文、小说）
4——5 语言积累专题（一）：汉字识字、书写、 词语积累与运用 语言积累专题（二）：标点、修辞、辨析并修改病句 语言积累专题（三）：句子仿写 拟写对联和标题、概括消息等 作文指导
6——7 语言积累专题（四）：名句名篇积累、诗歌鉴赏 语言积累专题（五）：名著阅读、信息概括、重点字词在文中的作用
语言积累专题（六）：综合性学习实践
8 文言文复习专题（一）：课内文阅读，实词归类复习：通假字、古今异义、重点字词 、 一词多义、词类活用、文言句子翻译句式 作文指导
9—10 文言文复习专题（二） 课外阅读（一词多义、词类活用、主观答题等） 中考预测练习
11 文言文习题训练、 作文指导
12 现代文复习专题（二）：议论文阅读、说明文阅读 作文指导中考模拟训练，查漏补缺，答疑解难
计划制定人：郭建刚
2015年3月
