初中道德与法治八年级上册第1课时 网络改变世界

某中学八年级（2）班的同学开展了一次“网络生 活伴我行”的主题班会活动，同学们围绕“网络”展开 了讨论，进行了观点的交锋。我们一起跟随同学们分享 的网络生活故事进行深入的思考。
争论一：网络信息丰富海量 vs 网络信息良莠不齐 小张同学分享的网络生活故事：我经常使用网络查 找一些学习资料，方便快速，几秒钟的时间就能弹出数 以百万计的信息！真是“得来全不费功夫”啊！可是， 如果你仔细看又会发现，众多的信息里面好好坏坏真真 假假，有的有用，有的一点儿价值都没有！ 设问：你遇到过类似的情况吗？面对“海量”的、 良莠不齐的网络信息，你会如何处理？ 小结：基于互联网的大数据正在改变我们的生活和 理解世界的方式，移动的图书馆给人们提供海量的信息 和便捷的信息检索渠道。人人可以查阅信息，同时人人 可以发布信息，信息的真实性、可靠性及有效性有待求 证。
享一下你的想法。 教学过程
运用你的经验
刚才的交流大家都有各自不同的想法，可以说，网
络无处不在，带给我们不同的用处与感受。生活中，你
经常借助互联网做哪些事情？如果没有互联网，人们的
生活会变成什么样？ 讨论后小结并过渡：当今世界，日新月异的互联网
不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新 空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而 更加丰富多样。
式等，网络改变世界。作为网络生活的参与者，我们应
该理性运用互联网，做网络生活的主人。
拓展空间
新媒体是相对于报刊、广播、电视等传统媒体而言
的，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联
网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电
视机等终端，向人们提供信息和娱乐服务的传播形态和
媒体形态。
很多人喜欢通过新媒体表达观点，参与讨论公共事

网络改变世界教学设计课题网络改变世界课时安排1课时课前准备教材内容分析《网络改变世界》是部编版《道德与法治》八年级上册第一单元《走进社会生活》第二课《网络生活新空间》第一框，包括“网络丰富日常生活”“网络推动社会进步”和“网络是把双刃剑”三目。

前两目简明扼要地介绍了互联网是人类社会发展的重要成果，引导学生客观看待互联网，崇尚科学技术。

同时，引导学生认识互联网给青少年带来的负面影响。

设计理念应用PPT展示案例、视频，让学生更直观地体会教学情境，调动其参与的积极性学情分析这部分内容的教学对象为八年级的学生，他们已经系统地学习了初中信息技术的部分课程，中学生作为网络参与者，既参与建构网络文化，也受网络文化的影响。

部分学生不能正确处理现实生活与网络生活的关系，把过多时间浪费在网络聊天、网络游戏等无意义的事情上。

网络对于学生的学习方式也有着潜移默化的影响，学生在利用网络学习的同时还很容易产生依赖情绪。

教学目标政治认同：培养正确的网络观道德修养: 了解网络给人们带来的不利影响法治观念: 知道网络给社会发展带来的作用健全人格：能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力责任意识：形成正确的网络生活习惯教学重难点重点：网络对生活和社会的积极作用难点：体会网络是一把双刃剑教学过程教学环节（一）师生活动（一）导入新课：播放“天宫课堂”的视频，引导学生明白要实现天地间课堂联通的最重要因素就是网络，说明网络不仅创新了课堂，更是改变了世界，引出这节课的课题。

设计意图通过“天宫课堂”视频，让学生体会现代网络技术发展对现代教学课堂的影响。

教学环节（二）师生活动议学情境一：《我的周末生活》早晨洗漱后，我像往常一样打开学习强国，浏览了一遍平台推荐的新闻。

早餐后，我打开微信，给乡下的妈妈拨了一个视频通话，母女俩聊了聊近期的情况。

之后我去超市购买一些日常用品，结账时，用支付宝很快完成了付款。

回家途中，我去快递点拿回了淘宝网购的衣服。

人教版道德与法治八年级上册第二课第一框《网络改变世界》说课稿一. 教材分析《网络改变世界》是人教版道德与法治八年级上册第二课第一框的内容。

本节课的主要内容是让学生了解网络的普及及其对人类生活的影响。

通过学习，学生能认识到网络的积极作用，正确使用网络，避免其带来的负面影响。

教材通过丰富的案例、图片和问题，引导学生认识网络的利与弊，培养学生的媒介素养。

二. 学情分析八年级的学生已经对网络有了一定的了解，大多数学生日常生活中都会使用网络。

但他们对网络的认识普遍较为片面，容易受到网络的不良信息影响。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们正确看待网络，提高媒介素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络的普及及其对人类生活的影响，认识网络的两面性。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的媒介素养，学会正确使用网络。

3.情感态度与价值观：培养学生积极面对网络，自觉抵制不良信息，关爱他人的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：网络的普及及其对人类生活的影响。

2.教学难点：如何引导学生正确使用网络，提高媒介素养。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与，提高实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络普及的数据，引导学生思考网络对世界的影响。

2.案例分析：呈现网络的正反面案例，让学生分组讨论，分析网络的两面性。

3.知识讲解：讲解网络的正面影响，如便捷的信息获取、促进交流等；同时，分析网络的负面影响，如沉迷网络、泄露隐私等。

4.情景模拟：设置情景，让学生扮演不同角色，体验网络交往的利与弊。

5.小组讨论：引导学生就如何正确使用网络、提高媒介素养展开讨论，分享心得。

6.总结提升：总结网络的两面性，强调正确使用网络的重要性，提出关爱他人、抵制不良信息的倡议。

目标导学一：网络丰富日常生活
以往：印刷复制，每年更新
最大的数字图书馆
种电子书 全文数字化资料
条元数据
互联网和移动通讯的大发展，直接引爆全球
大数据革命
1、网络是如何改变世界的？
（1）网络丰富日常生活
状元成才路
（2）网状元成才路络失去社会进步
状元成才路 状元成才路
以前
现在
结合上页图片和生活经历，说说网络给人际交 往方式带来的影响。
基本要求：快速阅读教材第一目，思考下列问题， 并用笔在教材上划出问题要点。
1、网络是如何改变世界的？
2、网络是如何丰富日常生活的？（积极 影响）
3、网络是如何推动社会进步的？（表现 ，积极影响）
4、社会生产的新工具、经济贸易的新途 径是什么？
5、网络对保障公民哪些权利起重要作用？
6、众多新发明和新服务的源泉是什么？
当今世界，日新月异的互联网不仅引领 社会生产的新变革，而且创造了人类生活新 空间。世界因互联网更加绚丽多彩，生活因 互联网更加丰富多样。
今天这节课就让我们共同来学习新课内 容： 网络改变世界……
人教版道德与法治八年级上册
第一单元 第二课
第一框 网络改变世界
1.了解网络对个人和社会的影 响。
2.学会正确应用网络。
网络如何推动社会的进步？
？ （1）网络为经济发展注入新的活力。
互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的 流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新 途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业 转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
（2）网络促进民主政治的进步。
老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富 了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、 有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知 情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。