人教版八年级上册道德与法制第二课第1课时 网络改变世界

可编辑修改精选全文完整版2.1《网络改变世界》教学设计教学目标：1.情感、态度与价值观目标 :认识网络的利与弊，培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯，学会合理利用网络。

2.能力目标:能够通过思考互联网在生活中的运用，感受网络给日常生活带来的便利。

能够通过材料分析，理解互联网对社会发展的促进作用。

3.知识目标:知道网络给日常生活和社会发展带来的积极影响，了解网络带来的不利影响。

教学重难点：教学重点:网络的积极作用教学难点:学会趋利避害，合理利用网络教学过程：一、情景导入中国互联网络信息中心发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，互联网普及率达70.4%。

越来越多的人加入网民行列，互联网创造了人类生活新空间。

今天，让我们走进网络世界。

教师点拨:世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加丰富多样。

二、自主学习（一）自学要求：预习课本10-16页，根据自学提示在课本勾画，有问题的在课本做好标记。

时间5分钟。

（二）自学问题：1.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？2.网络是如何推动了社会进步的？3.网络对我们的消极影响？三、新课学习：一、网络丰富日常生活（一）网络方便信息传递和交流活动情境：教师呈现教材第10页“运用你的经验”，引导学生结合自身经历进行探究。

教师提问：如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？学生回答后，教师总结：没有互联网的时候，我们查阅某一方面的知识，往往要去图书馆，经过一定的借阅手续，才能找到相关书籍；有了互联网，我们打开搜索引擎，很快就可以搜索到一系列相关内容，省时高效。

在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。

书籍、胶片、磁带携带和存储都不方便，数量较多时，人们更难迅速找到自己需要的各类知识和信息。

而且这些存储于不同介质上的知识和信息互不关联，很难共享。

互联网出现后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由传递。

人教版道德与法治八年级上册第二课第一框《网络改变世界》说课稿一. 教材分析《网络改变世界》是人教版道德与法治八年级上册第二课第一框的内容。

本节课的主要内容是让学生了解网络的普及及其对人类生活的影响。

通过学习，学生能认识到网络的积极作用，正确使用网络，避免其带来的负面影响。

教材通过丰富的案例、图片和问题，引导学生认识网络的利与弊，培养学生的媒介素养。

二. 学情分析八年级的学生已经对网络有了一定的了解，大多数学生日常生活中都会使用网络。

但他们对网络的认识普遍较为片面，容易受到网络的不良信息影响。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们正确看待网络，提高媒介素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络的普及及其对人类生活的影响，认识网络的两面性。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的媒介素养，学会正确使用网络。

3.情感态度与价值观：培养学生积极面对网络，自觉抵制不良信息，关爱他人的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：网络的普及及其对人类生活的影响。

2.教学难点：如何引导学生正确使用网络，提高媒介素养。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与，提高实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络普及的数据，引导学生思考网络对世界的影响。

2.案例分析：呈现网络的正反面案例，让学生分组讨论，分析网络的两面性。

3.知识讲解：讲解网络的正面影响，如便捷的信息获取、促进交流等；同时，分析网络的负面影响，如沉迷网络、泄露隐私等。

4.情景模拟：设置情景，让学生扮演不同角色，体验网络交往的利与弊。

5.小组讨论：引导学生就如何正确使用网络、提高媒介素养展开讨论，分享心得。

6.总结提升：总结网络的两面性，强调正确使用网络的重要性，提出关爱他人、抵制不良信息的倡议。

人教版八年级道德与法治上册教案:第二课第—框网络改变世界局部预览思考：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么？教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下〞。

今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。

二、新课讲授目标导学一：网络丰富一般生活(一)网络的积极作用活动一：情景再现——网上求医(展示以下材料)41岁的肖萌头痛已经有3年了。

她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病，医治的效果也是时好时坏。

一个偶然的时机，她在网上看到鼻窦炎的病症和自己的情况接近，通过好大夫网站她联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。

经过三次网络咨询，张主任推测她的头痛可能是因为鼻窦炎引起的。

通过检查和医治，肖萌进行了鼻窦炎手术，她的头痛也一年多没有犯过了。

1．这个故事说明，人们利用网络做了什么？2．通过阅读教材，你还了解人们可以利用网络做哪些事情？提示：网络让我们一般生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

随着科学技术的不断开展，互联网已经成为一座拥有海量信息、放开的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便利的信息检索渠道。

教师总结：我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。

网络也改变了我们的生活方法。

活动二：古今通讯比照(展示以下列图片)图1 图21．古今通信方法发生了哪些变化？2．通信方法变化的原因是什么？教师总结：网络改变了我们的通信方法，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

过去杜甫有“烽火连三月，家书抵万金〞的思念故土，思念亲人友人的感情，如果在今天，杜甫可以最快地了解故土、亲人、友人的情况。

活动三：利用网络的生活图片(展示以下列图片)同学们了解一下人们在一般生活中利用网络的图片。

教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购置物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了本钱，提高了效率。

部编人教版道德与法治八年级上册2.1《网络改变世界》说课稿一. 教材分析部编人教版道德与法治八年级上册2.1《网络改变世界》这一课，主要让学生了解网络的起源和发展，以及网络对人们生活、学习、工作等方面产生的影响。

教材通过丰富的图片、案例和问题，引导学生认识网络的两面性，学会正确使用网络，做网络的主人。

本节课的内容与学生的生活紧密相连，具有很强的现实意义和时代感。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的网络使用经验，对网络有一定的了解。

但他们往往只看到网络的便利，而忽视了网络的潜在风险。

因此，学生在学习本节课的内容时，既能产生共鸣，又能认识到网络的负面影响。

此外，学生在这一阶段开始形成自己的价值观，对于网络的正确使用观念的培养具有重要意义。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络的起源和发展，认识网络的两面性，学会正确使用网络。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生正确使用网络的意识和习惯，形成良好的网络素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：网络的起源和发展，网络的两面性，正确使用网络的方法。

2.教学难点：如何引导学生认识网络的两面性，养成良好的网络使用习惯。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络的发展历程，引起学生对网络的兴趣，导入新课。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解网络的起源和发展，培养学生自主学习的能力。

3.案例分析：展示网络的两面性案例，引导学生分析网络的利与弊，提高学生的分析能力。

4.合作探讨：学生分组讨论，探讨如何正确使用网络，形成良好的网络素养。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的内容，强调正确使用网络的重要性。

（部编）⼈教版⼋年级《道德与法治》上册第⼆课⽹络⽣活新空间第⼀课时⽹络改变世界教第⼀单元⾛进社会⽣活第⼆课⽹络⽣活新空间第⼀课时⽹络改变世界⼀、教学⽬标知识与能⼒：了解互联⽹给⽣活和⼈际交往带来的便利；理解互联⽹如何推动社会经济、政治、⽂化的发展和进步。

知道⽹络信息良莠不齐，沉迷于⽹络危害很⼤，掌握保护个⼈隐私的⽅法。

过程与⽅法：辨析⽹络信息的真伪与美丑，提⾼媒介素养，善⽤⽹络带来的积极作⽤与正向价值。

情感、态度和价值：正确认识⽹络，树⽴遵守⽹络规则的责任意识，理性利⽤互联⽹，做⽹络⽣活的主⼈。

⼆、教学重难点重点：正确认识⽹络的利与弊，学会如何合理利⽤⽹络。

难点：对“⽹络弊端”的准确理解以及使⽤⽹络时的⾃控⼒与辨识⼒。

三、教学⽅法：多媒体教学法、⼩组合作、讲授法四、教学过程（⼀）、导⼊新课：当今世界，⽇新⽉异的互联⽹不仅引领社会⽣产的新变⾰，⽽且创造了⼈类⽣活新空间。

世界因互联⽹更加绚丽多彩，⽣活因互联⽹更加丰富多样。

但是，互联⽹也带来⼀些问题。

我们要理性利⽤互联⽹，做⽹络⽣活的主⼈。

⼆、讲授新课：⼀、⽹络丰富⽇常⽣活：1、⽹络让我们⽇常⽣活中的信息传递和交流变得⽅便迅捷互联⽹出现之前，⼈们的⽣活：互联⽹出现之后，⼈们的⽣活：⽹络丰富⽇常⽣活的表现随着科学技术的不断发展，互联⽹已经成为⼀座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给⼈们提供信息，⽽且提供便捷的信息检索渠道。

探究与分享（P11）结合上图和⽣活经历，说说⽹络给⼈际交往⽅式带来的影响。

⼈们之间的交往⽅式，经历了从信件到电话，再到电脑、智能⼿机的转变。

⽹络打破了传统⼈际交往的时空限制，⼈们之间的交流变得更加便利，同时拓宽了⼈际交往的渠道，丰富了⼈们之间的交往⽅式。

2、⽹络打破了传统⼈际交往的时空限制，促进了⼈际交往。

通过⽹络，我们可以随时随地与地球上任何⾓落的⼈交流、互动，世界变成了“鸡⽝之声相闻”的地球村，⼈们不再“⽼死不相往来”，纵使相隔万⾥，也如近在咫尺。