研究物质的性质的方法和程序
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高中化学必修一第一章第二节
《研究物质的性质的方法和程序》的教学设计
林玉玉
一、教学目标：
1、知识与技能目标：
（1）、初步学会研究物质性质的基本程序。
（2）、掌握氯气的物理性质和氯气与铁、铜、氢气、水、碱反应的化学性质。
2、过程与方法目标：
（1）、实验探究氯气性质，体会实验方法在化学研究中的作用。
（2）、在归纳金属钠的性质和预测氯气性质的过程中，体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质性质过程中的应用。
3、情感态度与价值观：
（1）、通过对氯气性质的探究，激发学生学习化学的兴趣，养成探究物质奥秘的习惯；
（2）、利用阅读材料《含氯化合物的漂白与消毒作用》，培养学以致用的观点。
二、教学重点、难点：
（1）、氯气的化学性质
（2）、四个研究程序
三、教学方法：
实验探究法、问题推进法
四、教学过程：
任务一、创设情景，引入新课
[引入]前面我们学习了研究物质性质的基本方法，那么研究物质性质的基本程序是怎样的呢？
[板书]研究物质性质的基本程序
任务二、研究物质性质的程序
[交流讨论]阅读课本12页，了解研究物质性质的程序
[归纳总结并板书]
1、基本程序：
（1）观察物质的外观性质
（2）预测物质的性质
（3）实验与观察
（4）解释及结论
任务三、基本程序的应用——研究氯气的性质
[引述]氯气是一种化学性质活泼的非金属单质。
在工业上，氯气是一种重要的化工原料，大量用于制造盐酸、有机溶剂和杀菌消毒剂等。
氯气有毒，对人体有强烈的刺激性，制取和使用氯气时要有安全意识和环保意识。
[板书]一、氯气的物理性质
[思考]1、通常从哪些方面？
2、用什么方法来认识氯气的物理性质？
[回答]从色、态、味、溶解性等方面，可采用观察法和实验法来认识
氯气的物理性质。
[总结并板书]氯气的物理性质：氯气是一种黄绿色气体，有刺激性气味，能溶于水。
[过渡] 氯气是一种非金属单质，你认为它可能具有哪些化学性质？你准备设计哪些实验来验证你的预测？
[板书]二、氯气的化学性质
[学生]
①理论预测：在物质类型上，氯气是一种非金属单质。
非金属单质一般可与许多金属单质发生化合反应，所以氯气可能与钠、铁、铜等金属发生化合反应。
由氯化氢的存在可想到，氯气可能与氢气发生化合反应。
可设计氯气与铁、铜、氢气等反应的实验来验证上述预测。
②实验探究：
③解释与结论
a、从哪些实验事实证明氯气是一种活泼的非金属单质？
b、根据实验现象和推断的生成物书写上述反应的化学方程式。
[板书]氯气的化学性质：
1、与金属反应：
2 Fe+ 3Cl2——2FeCl3（棕黄色烟、水溶液为黄色）
Cu+Cl2——CuCl2（棕黄色烟，水溶液为蓝绿色溶液）
2、与非金属反应：
H2+Cl2——2HCl（白雾）
[概念辨析]“烟”——固体小颗粒分散在气体中形成的混合物。
如Cu 在Cl2中燃烧分别产生白烟和棕黄色的烟。
“雾”——小液滴分散在气体中形成的混合物。
如浓盐酸、浓氨水在空气即产生白雾。
[思考]既然氯气的化学性质如此活泼，那么氯元素在自然界是以游离态还是以化合态存在？
[小结]通过研究氯气性质的实验活动，归纳得出研究物质性质的一般程序是：
观察物质物理性质→预测物质化学性质→实验验证或探究预测的性质→现象解释和结论
[作业]
1、研究物质的性质的基本程序是一个系统的过程，其主干一般分为四个步骤。
下列是研究物质性质的一般程序的第一步的是（）A、预测物质的性质B、观察物质的外观性质C、进行实验和观察D、做出有关的解释和结论
2、下列物质与氯气反应同时有烟雾产生的是（）
A、Na
B、H2
C、P
D、Fe
3、下列物质的溶液的颜色不正确的是（）
A、NaCl—无色
B、FeCl3—黄色
C、CuCl2—棕黄色
D、HCl—无色。
