内能的利用复习教案

内能和内能的利用复习课内蒙古赤峰市元宝山区平庄矿区中学刘福红【复习目标】知识与技能1•知道分子动理论内容、改变物体内能方法2. 理解比热容的概念和会应用比热容进行计算并解释生活中的现象3. 知道热机的工作原理和汽油机的工作过程；能正确判断内燃机的四个冲程。

4. 理解热值的含义，会利用公式Q=mq及变形公式进行燃料燃烧放热的计算。

5. 从生活中的实例分析，理解能量的转化和守恒定律。

（二）过程与方法1. 列举和观察事例，知道能量转化和守恒，具备用能量转化和守恒的观点分析问题的能力。

2. 通过相关计算，培养学生的计算能力。

（三）情感态度价值观通过了解热机，知道内能的利用在人类社会发展中具有重要意义，养成学生用科学的热情；同时通过学习热机效率，养成学生具有一定的环保意识。

【复习重点】1. 分子动理论的内容。

2•内能的概念和改变内能的方法.3. 比热容的概念和单位.4. 热值的概念和单位.5. 热机及热机的效率.学生思考回答：实验设计：如图，禾U用酒精灯给试管里的水加热，结果把塞子冲出，说明内能的利用，引出热机及热机的工作原理。

模型展示：展示汽油机模型和柴油机模型，复习它们的构造、原理及工作过程。

【典题探究，提炼方法】1•下列关于汽油机与柴油机的说法中不正确的是（）A. 汽油机和柴油机使用的燃料不同B. 汽油机采用点燃式点火柴油机采用压燃式点火C. 油机汽缸顶部有个火花塞柴油机汽缸顶部有个喷油嘴D. 汽油机和柴油机除使用的燃料不同外在构造上完全相同2. 在汽油机的四个冲程中都发生能量转化的一组冲程是（）A. 吸气冲程和压缩冲程B.压缩冲程和做功冲程C.做功冲程和排气冲程D.排气冲程和吸气冲程3. 普通的一个家庭一个月平均要用无烟煤75 kg,改用液化气就只需15 kg。

由此可知,质量相等的不同燃料，在完全燃烧时所放出的热量是_________ 的。

可见燃料完全燃烧时放出的热量与燃料的__________ 有关。

教学过程教学过程一、复习预习1、复习热机的构造和工作原理2、复习热值的概念和利用热值进行计算3、复习能量的守恒和转化二、知识讲解考点/易错点1 热机的构造和工作原理内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机；最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机。

工作过程分为四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程考点/易错点2 热机的效率热值1、热机的效率：用来做有用功那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比。

2、热机效率是热机性能的一个重要指标。

3、热机的各种损失中，废气占最多，应减小废气的能量损失。

考点/易错点3 能量的守恒和转化1、不同形式的能之间，在一定条件下可以相互转化2、在一定条件下，各种形式的能量可以相互转化和转移。

3、能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总保持不变。

三、例题精析【例题1】【题干】汽油的热值是4.6×107J/kg，则完全燃烧2kg汽油放出的热量是1J。

【答案】9.2 ×107【解析】Q=mq=2kg*4.6×107J/kg=9.2 ×107J【例题2】【题干】汽车油箱的汽油用掉一半后，关于油箱内汽油的说法正确的是（）A．它的质量变为原来的一半B．它的密度变为原来的一半C．它的热值变为原来的一半D．它的比热容变为原来的一半【答案】A【解析】汽车油箱中的汽油用掉一半后，汽油的质量减少一半，但密度、热值和比热容是不变的【例题3】【题干】学习了“能源和能量守恒“的有关知识后，连云港市某班就该市能源问题展开了讨论，提出了如下几条建议和设想，其中永远做不到的是（）A、前该市利用的能源主要是煤，应着力研究如何使煤充分燃烧以及减少热量损失的措施B、在该市建设的田弯核电站，将解决该市乃至华东地区的电力紧张问题，但在输电过程中能量损失严重．若能用超导体输电，将大大提高输电效率C、连云港市位于黄海之滨，应尽早研究开发海洋能D、连云港市位于黄海之滨，应发明一种能把海水里的内能全部自行转化成我们所需要的机械功的机器【答案】D【解析】我们知道能量转化和转移具有方向性，海水里的内能不可能自行转化成机械能．D选项所提的设想是永远做不到的四、课堂运用【基础】1．下列机械不是热机的是（）A、蒸汽机B、内燃机C、喷气式发动机D、电动机【答案】D【解析】电动机是利用电能来获得动力，不符合热机的特点；喷气式飞机、内燃机和蒸汽机都是把内能转化成机械能的装置，符合热机的特点．【例题2】2．单杠四冲程内燃机在工作过程中，将机械能转化为内能的是（）A、吸气冲程B、压缩冲程C、做功冲程D、排气冲程【答案】B【解析】压缩冲程活塞向上运动，压缩燃料混合物对其做功，所以将机械能转化为内能；故选B．【例题3】3．下列关于四冲程汽油机和柴油机区别的说法中错误的是（）A.在吸气冲程吸入的物质不同B.点火方式不同C.工作过程中能量转化的形式不同D.用途不同【答案】C【解析】汽油机与柴油机都是热机的一种，都是将内能转化为机械能的机械。

内能的利用复习教案教学目标知识与技能：理解影响内能大小的因素，知道改变物体内能的方法。

懂得比热容与的概念比热容的计算。

知道温度、内能、热量三者的区别与联系。

懂得热机运作的过程与热机效率的计算。

过程与方法：基础知识的讲解与深入，知识重难点区分和概括总结，典型例题分析，巩固训练强化解题技巧，课后习题锻炼独立解题力。

情感态度与价值观：关注学生内心感受，培养学生学习的主动性，引发物理学习兴趣。

培养同学认真的学习态度。

教学重点与难点重点：区分内能、热量、温度三者的区别与联系，理解比热容的概念并学会做相关的计算题。

难点：区分内能、热量、温度三者的区别与联系，理解比热容的概念并学会做相关的计算题。

理解热机效率的内容。

教学过程一、基础知识导读（一）热机1、热机的定义：利用燃料的燃烧来做功的装置。

（燃料燃烧：能转化为。

）2、能的转化：能转化为能3、解释事例：P17图14.1-1中看到瓶塞会被，瓶口有；这是因为水在持续加热的过程中由液态变成态，瓶内的水蒸气不断增多并膨胀对瓶塞做功，水蒸气对外做功后能内，温度降低成小水珠形成了白雾。

(二)内燃机1、分类：它主要有汽油机和柴油机。

2、内燃机大概的工作过程：内燃机的每一个工作循环分为四个阶段：、、、。

在这四个阶段，吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是依靠飞轮的来完成的，而做功冲程是内燃机中唯一对外的冲程，是由能转化为能。

另外压缩冲程将机械能转化为（能内增大的方式是）。

（三）热值1、定义：1kg某种燃料燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。

2、单位：（气体燃料的热值单位符号通常用“”）3、关于热值的理解：①对于热值的概念，要注重理解三个关键词“1kg”、“某种燃料”、“完全燃烧”。

1kg是针对燃料的质量而言，如果燃料的质量不是1kg，那么该燃料完全燃烧放出的热量就不是热值。

某种燃料：说明热值与燃料的种类有关。

完全燃烧：表明要完全烧尽，否则1kg燃料化学能转变成内能就不是该热值所确定的值。

第十四章《内能的利用》复习课教学设计
第一个环节：说明考纲要求，强调章节重点
第二个环节：知识温故。

一、学生翻阅课本和阅读知识网络。

二、学生完成知识巩固。

三、学生同桌交换互改。

四、教师重点知识讲解和方法指导。

1、内燃机四个冲程的判断。

先从气缸内气体的体积变化来判断吸、做（体积增大），压、排（体积减小），再从气门开闭判断。

2、内燃机四个冲程的能量转化。

吸气：飞轮惯性。

压缩：机械能转化为内能飞轮惯性。

做功：内能转化为机械能。

排气：飞轮惯性。

思考与讨论：压缩冲程和做功冲程能量转化互逆，内燃机如何对外做功呢？如何理解？
3、从能量转化和转移的角度认识效率。

①转化和转移的理解。

②能量转化的方向是减少的能转化为增加的能。

③效率的理解
A能 B能。

效率等于 B能÷A能
思考与讨论：能量守恒与效率是否矛盾？如何理解？
几种能的计算式：
机械能 W=Pt=FS 电能 W=Pt 内能 Q=cm△t 化学能 Q=qm
第三个环节：例题讲解和巩固训练。

一、师生共同讨论例1
二、学生完成考点精炼。

三、小组讨论考点精炼。

四、教师点拨指导。

第四个环节：质疑创新
一、学生提出疑难问题。

二、师生共同分析解决。

教案：2019秋人教版九年级物理上册——第十四章内能的利用复习一、教学内容教材章节：人教版九年级物理上册第十四章《内能的利用》。

详细内容：回顾和复习本章所学内容，包括内能的概念、内能的转化、热机的工作原理、热效率等，通过实例分析内能的利用和节能环保。

二、教学目标1. 使学生掌握内能的概念、内能的转化和利用，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2. 培养学生对热机的理解和认识，提高学生的科学素养。

3. 通过对内能利用的复习，提高学生对节能环保的认识，培养学生的社会责任感。

三、教学难点与重点重点：内能的概念、内能的转化和利用、热机的工作原理及热效率。

难点：内能的转化和利用在实际问题中的应用，热机效率的提高方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个生活中的实例，如烧水、做饭等，引导学生回顾内能的概念和内能的转化。

2. 知识回顾（10分钟）复习内能的概念、内能的转化和利用，热机的工作原理及热效率。

引导学生通过教材自主复习，并在课堂上进行简要讲解和讨论。

3. 例题讲解（15分钟）选取具有代表性的例题，讲解内能的转化和利用在实际问题中的应用，以及热机效率的提高方法。

引导学生参与课堂讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4. 随堂练习（10分钟）为学生提供一些有关内能利用的练习题，让学生在课堂上独立完成，检验学生对课堂内容的掌握程度。

5. 板书设计（5分钟）根据本节课的主要内容，设计简洁明了的板书，帮助学生梳理知识点。

六、作业设计1. 请用简洁的语言描述内能的概念及其与机械能的区别。

2. 举例说明内能的转化和利用在实际生活中的应用。

3. 分析提高热机效率的方法，并谈谈你对节能环保的认识。

作业答案：1. 内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和。

与机械能相比，内能与物体的温度和质量有关，而机械能与物体的位置和速度有关。

第14章内能的利用复习教学设计【目标确定的依据】1.相关课程标准陈述2. 学情分析学生在前面已经学过内能，对内能的定义和改变的方式有了初步的认识。

学习功和机械能时，对机械效率进行过系统的学习，所以可以类比机械效率来学习热机的效率，联系生活实际，所以，对于本章的学习并不困难。

3.教材分析本章主要通过四冲程内燃机工作原理的学习，使学生了解内燃机的主要结构；大致了解内燃机工作时，能量的转化与转移情况；了解内燃机在现代生活，特别是交通方面的应用。

本章在热学中占有举足轻重的地位。

通过本章学习，使学生认识到在利用燃料内能方面，也不可避免地会有一部分内能转化和转移到其他方面，因此要建立热机效率的概念，并与机械效率作联系和类比。

之后自然引出能量守恒定律。

“关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观”是义务教育阶段物理课程的价值表现之一。

通过本章的学习，要使学生了解内燃机的发展对人类进步起到的作用，同时要使学生认识到它给环境带来的污染问题。

在本章的学习中，学生来自于生活的经验和体验是很多的，充分发挥学生来自于经验或兴趣方面的知识，让他们积极地参与教学活动，会对提高教学效果起到很大的作用。

同时，在部分学生的带动下，大多数学生也会受到触动而更多地关注技术关注社会的发展。

作为教师，也应该做出表率。

热机：教材首先通过一个演示实验，展示了蒸汽机的工作原理，介绍了热机的特点和种类，引出内燃机，内燃机分为汽油机和柴油机，配合插图，先介绍汽油机的四个工作冲程及特点，然后介绍柴油机，重点是二者在结构和工作特点上的不同。

开学世界栏目介绍了“现代汽车”。

热机的效率：各种热机都要靠燃烧燃料来获得能量，得到动力，教材首先介绍了燃料的热值，热值是燃料的特性，反应燃料放热本领的大小。

燃料燃烧室放出的能量，不能全部被热机利用来获得机械能，自然引出热机的效率，教材有一幅内燃机的能流图，岷县指出了燃料燃烧时能量的去向。

教材还介绍了提高热机效率的方法。