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13 钓鱼的启示A 卷 课堂教学跟踪训练一、按提示填空。
(27分)1．课文回忆了“我”十一岁时发生的一件事，事情是按___________记叙的；从去钓鱼写到钓到一条罕见的______________，从不肯____________写到依依不舍把鱼____________，最后写34年后的___________。
2．34年后，“我”成了一位著名的建筑设计师，功成名就的“我”，从自身成长的经历中深深体会到：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________的道理。
那个令人难忘的夜晚，使“我”获得的是终身受益的启示，那是一份无法用__________换取的人生财富。
3．根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。
得意−→−( )−→−( )−→−( )答案：1．发展过程 大鱼 放鱼 放回湖里 感悟 2.从小受到像把钓到的大鲈鱼放回到湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量金钱 3.急切 争辩 乞求 提示：熟读课文后来填写。
二、字词积累与运用。
(34分)1．我写的字最漂亮(看拼音，写词语)。
(16分)shí jiàn cāo zòng gào jiè yòu huò( ) ( ) ( ) ( )yú ěr jǔ sàng jiǎo jiě zuǐ chún( ) ( ) ( ) ( )2．我能在括号里填上合适的量词。
(12分)一( )手表 一( )鲈鱼 一( )夜晚一( )设计师 一( )小岛 一( )涟漪3．最佳搭档(在括号里填上合适的词语)。
《我没有钓到那条鱼》学案第一课时
一、学习目标
1．学会本课“跋、涉、惬”等10个生字。
2．能联系上下文或借助工具书，理解“惬意”“深谙”“暗忖”“功亏一篑”等词语的意思。
3．正确、流利、有感情地朗读课文。
4．能简述出课文的主要内容，感受课文语言文字的美，领悟环境描写对表达感情的作用。
二、学习过程=
使用“手机”录音，分享给全部同学。
1．给下面的字注音。
跋（）惬（）饵（）恳（）
涉（）甩（）励（）缚（）
2．解释下列词语，并选取两个造句。
深谙：
暗忖：
若无其事：
欣喜若狂：
意味深长：
慢条斯理：
自吹自擂：
造句：
3．文章叙写钓鱼的故事，先写了什么，再写什么，最后写了什么？是按什么样的顺序来记叙的？
4．第2段介绍钓鱼的时间和怡人的景色是哪些句子？找出来读一读，抄一抄。
五年级语文上册预习单
及明白的道理。
探究新知我会学
一、初读课文
1．本课共（）自然段。
2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
3．给下列生字和多音字注音
生字：跋（）涉（）惬（）饵（）励（）
岂（）恳（）拽（）屁（）缚（）
多音字：自吹自擂（）
注意：“愜”的写法和笔顺
4．在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。
跋涉意味深长鼓励若无其事欣喜若狂慢条斯理功亏一篑
沮丧自吹自擂
二、品读感悟
5．搜集狗鱼的相关资料
6．搜集有关谦虚的名言。
7．本文按顺序讲述了
告诚人们：
8．用“”在文中画出描写环境的句子和叔叔教育“我”的话。
精彩展示我最棒
我自信，我展示，我能做到态度大方，声音响亮，声情并茂，形式多样。
总结收获我会说
三、巩固练习
9．试着完成课后习题。
10．课文中“我”的情感经历了哪些变化？。
我没有钓住那条鱼作者：约翰·格利夫·韦蒂尼我这一生，有过许多令人难忘的时刻；然而，我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。
记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意，一路之上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜妍可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。
多年的垂钓经历使叔叔深谙何处小狗鱼最多，他特意将我安排在最有利的位置上。
我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线，并不停地抖动鱼钩上的诱饵。
眼巴巴地等候鱼儿前来叮食。
但好一阵子什么动静也没有。
我不免有些失望。
“再试试看。
”叔叔鼓励我道。
忽然，诱饵消失得无影无踪了。
“总算来了一条鱼！”我暗想，赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草……我一次又一次地挥动着发酸的手臂，把钓线抛出去，但提出水面时却总是空空的。
我望着叔叔，希望他能帮助我。
“再试一遍，”他若无其事地说。
“钓鱼总得有耐心才行。
”突然间，好像有什么东西在拽我的钓线。
并一下子将它拖入了深水中。
我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗直，在璀璨的阳光下活蹦乱跳。
“叔叔！”我掉转头，欣喜若征地喊道，“我钓住了一条！”“还没有哩。
”叔叔慢奈斯理地说。
他话音未落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向了河心，钓线上的直构也不见了。
我功亏一篑。
快到手的捕获物眨眼间又溜走了。
我分外沮丧，一屁股坐在草滩上。
叔叔重新替我缚上鱼钩，安上谤诱饵。
又把直竿塞到我手里。
“记住，小家伙，”他微笑着，意味深长地说，“在鱼儿还没有被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。
我曾不止一次地看见人们在很多场合下像你这样。
结果干了蠢事。
事情没成功扰自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要夸耀，这不是很浅显的道理么？”从此以后。
每当听到人们为一件还没办戍的事情自我吹嘘时，我就情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔的忠告：“在鱼儿尚束未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。
6 我没有钓到那条鱼
一、把下面的成语补充完整。
空空（ ）也 若（ ）其事 欣喜若（ ） 慢条( )理
功亏一 ( ) 意( ) 深长 自吹自 ( ) 自我吹 ( )
情不自 ( ) 赏心（ ）目 欢叫不（ ） 活蹦乱（ ）
二、写出下面词语的近义词。
( )的阳光 ( )的忠告 ( )的时刻 （ ）的小鱼
( )的草滩 ( )的神色 ( )的阴影 （ ）的技术
三、趣味成语、
最短的季节( ) 最反常的天气( ) 最难做的饭( )
最有学问的人( ）最长的脚( ) 最荒凉的地方( )
最快的速度( ) 最昂贵的稿费( ) 最遥远的地方( )
四、用下列词语造句。
惬意：________________________________________________________________。
深谙：________________________________________________________________。
欣喜若狂：____________________________________________________________。
若无其事：____________________________________________________________。
慢条斯理：____________________________________________________________。
意味深长：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、短文阅读
种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什
么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些
水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，
只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，
把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵
朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形
的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸
多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜
地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛
勤的劳动，这难道不是真理吗？
1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ）
② 我飞一样地跑到窗台前。（ ）
参考答案
一、 空空如也 若无其事 欣喜若狂 慢条斯理 功亏一篑 意味深长
自吹自擂 自我吹嘘 情不自禁 赏心悦目 欢叫不已 活蹦乱跳
二、和煦的阳光 好心的忠告 庄严的时刻 活蹦乱跳的小鱼
柔软的草滩 慌张的神色 扭曲的阴影 顶尖的技术
三、一日三秋、晴天霹雳、无米之炊、博古通今、一步登天、
寸草不生、风驰电掣、一字千金、天涯海角
四、1．看见同学们那精彩纷呈的演出，家长们感到十分惬意。
2．多年的垂钓经历使叔叔深谙何处小鱼最多，他特意将我安排在最有利的位置上。
3．听到放两天假的消息，同学们都欣喜若狂。
4．他犯了那么大的错误，却装作若无其事。
5．老师慢条斯理地说出了那道题的答案。
6．老师说了句意味深长的话。
五、1．知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
2．分段：
第一段：（1） 写我决心种点植物观察它的生长过程。
第二段：（2－4） 写我种植辣椒的过程。
第三段：（5） 写我懂得了知识来源于实践，而实践又必须付出。 辛勤的劳动。
3．①拟人 ②比喻
