中图版-七年级地理上册-第一章《地球和地图》导学案

第一节 地球和地球仪 【自学内容】地球的形状和大小、地球仪 【自学目标】 1、会描述地球的形状和大小. 2、学会运用地理数据说明地球的大小。 3、知道地球仪的由来，地球仪的作用。 【自学重点】会描述地球的形状和大小 【自学过程】 自学任务一：地球的形状和大小 1、阅读课本5—6页图1.1人类对地球形状的认识过程， 请你说出人类对地球形状的认识过程主要历经了哪几个阶段？ 。 2、读P5阅读材料，完成下列内容： 1519至1522年， 航海家 率领的船队，依次经过的大洋是 洋、 洋、 洋，最后又回到 洋，首次实现了人类环绕地球一周的航行，意义何在？我们应该学习他的什么精神？ 3、地球的形状是什么样的？ 4、阅读课本5—6页图1.1人类对地球形状的认识过程，说出能够证明地球是球形的事例 ① ； ② ； 5、阅读图1.2，请你用平均半径，地球表面积，最大周长这三个要素来描述一下地球的大小。 平均半径是 千米， 地球的表面积是 平方千米， 最大周长约 千米。 自学任务二：地球的模型——地球仪 阅读课本6页内容，完成下列要求： 1、什么是地球仪？地球仪的作用是什么？ （1）含义： （2）作用： 2、在地球仪上，人们用 的 来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的 等。 例如在地球仪上有如下表示： 蓝色代表 ，蓝色越深代表 越大；白色代表山川； 黄色（土色）代表 ，颜色越深 越高；绿色代表平原 3、读图1.4地球仪上的点和线，从图上找出地轴、北极、南极、纬线、经线，并在下图上填注出来。

【建构知网】 一、 地球的形状： 二、 地球的大小： 平均半径是 千米， 地球的表面积是 平方千米， 最大周长约 千米。 三、 地球仪是 制作的地球模型。 【学效测试】 第一节 地球和地球仪 学效测试 1、首次完成环地球航行的航海家是 ； 2、地球的表面积是 平方千米，平均半径是 ，最大周长约 千米。 3、人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小，制作成的模型是 。 4、地球的形状是： （ ） A两极部位略扁的不规则球体 B皮球似的正球体 C赤道略扁的不规则球体 D天圆地方 5、下列事实最先证明地球是球形的是( ) A.哥伦布发现美洲大陆 B.麦哲伦环球航行 C.人造地球卫星的发射和使用 D.郑和下西洋 6、在地球仪上，表示海洋的颜色是（ ） A、黄色 B、绿色 C、蓝色 D、褐色 7、地球仪的形状是 ( ) A.正圆形球体 B.纺锤形球状 C.不规则球体 D.规则球体 8、读下图（麦哲伦环球航线图）回答问题： （1）在400多年前，麦哲伦船队从西班牙出发，开始了那次永载史册的航海行动。麦哲伦船队离开欧洲后，依次经过的大洋是 洋、 洋、 洋，最后又回到 洋，抵达他们的出发地 洲。 （2）此次航行中没有经过的大洋是 洋。 第一节 地球和地球仪 【自学内容】P7纬线和纬度、P8经线和经度、P9利用经纬网定位 【自学目标】 1、能准确辨认经线和纬线、经度和纬度。 2、南北半球和东西半球的划分。 3、利用经纬网确定地球表面某一点的地理位置。 【自学重点】 1、东西半球的划分。 2、利用经纬网确定某地的地理位置。 【自学过程】 自学任务一：纬线和纬度 1、读P7文字及图，完成下列问题 纬线： 纬线呈 形状；不同的纬线长度 ；纬线指示 方向。 纬度的划分：纬度以 为起始点，以北为 ，以南为 。各分 °北纬用 （符号）表示，南纬用 （符号）表示。南北极各为 °。 2、读阅读材料《赤道纪念碑》，它位于 3、读P7图1.8，南北半球的分界线是 自学任务二：经线和经度 1、 读P8文字及图，完成下列问题 经线： 经线呈 形状；不同的经线长度 ；经线指示 方向。 经度的划分：经线以 为起始点，以西为 ，以东为 。各分 °东经用 （符号）表示，西经用 （符号）表示。东经和西经的180°是重合的，通常把它叫作 经线。 2、读阅读材料《本初子午线的标志》，它位于 3、读P9图，东西半球的分界线是 和 组成的经线圈。 自学任务三：利用经纬网定位 阅读课本P9课文内容，完成下列要求： 1、什么叫经纬网？

2、经纬网的作用是什么？ 3、人们规定，全球 为低纬度地区； 为中纬度地区； 为高纬度地区。 4、看右图经纬网，合作完成下列表格： （1）A、B、C三点的经纬度是： A、 ；B、 ；C、 （2）在图中填注D、E、F三点： D（20°W，30°N）、E（20°E，10°N） F（30°E,10°S）、 （3）图中范围按东西半球划分，属于东半球 的点有 ；属于东西半球分界线上的点 有 。 （4）按南北半球分，属于北半球的点有 ；属于南半球的点有 。 （5）根据经纬线指示的方向，可以判断D点位于A点的 （方位）。 C点位于E点的 （方位）。 【建构知网】 项目 纬线 经线 定义 形状 长度 条数 指示方向 度数范围 表示字母 南北半球的分界线是 ；东西半球的分界线是 和 组成的经线圈。 【学效测试】 第一节 地球和地球仪 学效测试 1、经线的特点：连接南北 ，每条经线长度 ，可围成 ，指示 。 2、纬线的特点：与经线垂直 ，每条纬线长度 ，可围成 ，指示 。 3、经度分 ，00经线以西称 ，用“ ”表示；00经线以东称 ，用“ ”表示，东经和西经的分界线是： （也叫本初子午线）和 。 4、东半球与西半球的分界线是： 和 （读做 和 ） 5、纬度分 ，赤道以南称 ，用“ ”表示；赤道以北称 ，用“ ”表示，北纬和南纬的分界线是： （也叫赤道）。 6、南半球与北半球的分界线是： （也叫 纬线）。 7 纬线——是低纬度与中纬度的分界线。 是中低纬度与高纬度的分界线。 8、将下列经纬度与其相对应的名称连接起来 A.经度0° ①北极 B.纬度0° ②南极 C.北纬90° ③本初子午线 D.南纬90° ④赤道 9、读下列网络状经纬网图：写地理坐标。 A( , )B( ， )； A是_________半球___________纬度(低中高)； B是__________半球。

A（ ， ） B（ ， ） 第二节 地球的自转和公转 【自学内容】“地球的自转”和“地球的公转” 【自学目标】 1、地球自转和公转的概念、基本特征， 2、地球自转的地理意义——昼夜交替和时间的差异。 【自学重点】 1、地球自转和公转基本特征。 2、理解地球自转的地理意义。 【自学过程】 学习任务一:地球的自转 读图和课本P11—P12文字（包括阅读材料和活动），完成下列问题： 1、 地球绕着________地旋转运动，叫做地球的自转。 2、地球自转的方向是____________，自转一周的时间约为________，也就是________。 3、由于地球是一个________的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的________，被太阳照亮的部分是________，未被太阳照亮的部分是________。 4、读地图册，地球的自转方向，从北极上空、南极上空看各是什么时针方向旋转？ 5、地球不停地自转，会产生什么地理现象？ 6、地球上昼夜现象产生的原因是 7、地球上昼夜交替产生的原因是 学习任务二：地球的公转 读P13地球公转的第一段文字，完成下面问题 地球在自转的同时，还围绕________不停地公转。地球公转的方向是____________，公转一周的时间是________。 【合作探究】 1、 为了便于不同国家的旅客了解和掌握时间，宁城宾馆服务总台的墙壁上挂了一排电子挂钟。读图思考下列问题： 某英国旅客在宁城县从事活动应以_____________的时钟为准，他关心自己祖国的社会生活应该参照_____________的时钟时间。从各钟可以看出，北京时间和伦敦时间相差______小时，北京时间和东京时间相差______小时。为什么上述各城市的时刻不同？

【建构知网】 地球自转 地球公转 绕什么转动

方向 周期 产生现象

【学效检测】

北京时间 12 ：00 ：00 伦敦时间 04 ：00 ：00 东京时间 13 ：00 ：00 纽约时间 23 ：00 ：00 第二节 地球的自转和公转 学效测试 1、地球自转是（ ） A.绕着太阳不停地旋转 B. 绕着地轴不停地旋转 C.绕着太空不停地旋转 D. 绕着北极星不停地旋转 2、太阳总是东升西落，是因为（ ） A.地球不停地自西向东旋转 B. 地球不停地自东向西旋转 C. 地球不停地自北向南旋转 D. 地球不停地自南向北旋转 3、地球自转一周的时间是（ ） A.一天 B.一年 C.一个月 D.365天 4、地球上产生昼夜交替现象的原因是（ ） A.地球的自转和公转 B.地球的自转和不透明性 C.地球的自转和透明性 D.地球的公转和不透明性 5.四幅图中，地球自转方向表示正确的是 （ ）

6.读地球公转示意图，完成： （1）在图中适当的位置画出 地球自转的方向。 (2)在图中适当的位置画出 地球公转的方向。 (3)地球自转的周期是________， 方向是____________； 地球公转的周期是________。 ⑷地球自转在地球上产生了__________________现象。 第二节 地球的自转和公转 【自学内容】 “地球的公转” 【自学目标】 1. 理解地球公转的地理意义——季节的变化和昼夜长短的变化。 2. 地球上五带划分的依据、名称、范围和气候特征、产生的地理现象。 【自学重点】 1、季节的变化。 2、五带的划分。 【自学过程】 学习任务一：认识季节的变化和太阳高度、昼夜长短的变化 读P113图1.18地球公转示意图，回答下列问题 1、二分二至日时间，太阳直射的纬线。 春分，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 日。 夏至，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 日。 秋分，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 日。 冬至，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 日。 2、在下图中适当位置，填注春分、夏至、秋分、冬至及各自对应的时间。 （2）在太阳直射的纬线上标上相应的纬度。 2、我国放暑假时，正好是澳大利亚的 季。那里也放暑假吗？ 3、地球公转时，地轴是垂直的还是倾斜的？指向哪？空间指向变化吗？ 4、理解昼夜长短的变化（以北半球为例）。 近段时间,赤峰市的昼夜长短是如何变化的？

5、归纳总结 地球运动 公转 方 向 周 期 旋转中心 转动特点 产生的自然现象 学习任务二：地球上五带的划分 1、五带划分的依据：人们根据 在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带。 2、看P12图1.20识记五带的分界线及范围： 是热带和温带的分界线； 是温带和寒带的分界线。 3、读右图回答 (1)写出图中字母所处的热量带名称: A________ B_______ C__________ D________ E_______ (2)写出图中数码的纬线度数及符号. ①_____________ ②_____________ ③______________ ④_____________ ⑤______________ （3）有极昼极夜现象的是____有阳光直射现象的是________。（用字母填写） 【建构知网】