高中语文《宇宙的未来》PPT课件

答案
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1.作者简介 史蒂芬·霍金，继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家，1942年诞生于英 国牛津，先后就读于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理学和宇宙学。 1963年，霍金患上了一种运动神经细胞病。在经历了一段短暂的失望和 沮丧后，霍金又开始了他的宇宙学研究。霍金后来在相对论、“大爆炸” 和黑洞等领域取得了突出的成绩。
2.背景展示 本文是史蒂芬·霍金1991年1月在剑桥大学的一次讲演录。这篇演讲，从古代巫 师的预言，谈到近代宗教预言，再过渡到宇宙未来的讨论，主要探讨了宇宙未 来的两种命运：一是继续膨胀下去，一是收缩以至于坍缩到一个大挤压。膨胀 还是收缩，取决于宇宙的平均密度。“如果它比临界值小，宇宙就将永远膨胀。 但是如果它比临界值大，宇宙就会坍缩，而时间本身就会在大挤压处终结。” 作者运用天体物理学理论，对宇宙的未来作出科学论断，这是科学家与巫师的 不同之处。 3.文体知识 演讲稿也叫演讲词，是指在群众集会或会议上发表讲话的文稿。它要求主题鲜 明，例证动人，感情深厚，结构清楚完整，语言生动形象。演讲稿的表达方式 主要有：叙述式、议论式、说明式。
提示
我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时 面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因 为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。
愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能 像他那样荣幸。 庆幸霍金能在平静中度过一生：更重要的是，祝愿所有像霍金这样的有 作为的人都能在平静中完成他们不平凡的事业。
(7)混沌( hùn dùn ) (8)逾越( yú) (9)辐射( fú) (10)中伤( zhònɡ) (11)沮丧( jǔ) (12)模棱两可( mólénɡ )
Байду номын сангаас

这个宇宙诞生、发展，以及
它将来可能的状况，因此，
他把自己的书称作《时间简
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史》，实际上就是《宇宙简
史》。
未来
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宇宙的未来
02 阅读文章·归纳赏析（1-6）
1 这一部分先说明什么？ 2 先表明预言宇宙的信心 3 这篇通过讲对演比的说明主巫题师们是的预预言言缺宇乏宙科学的根未据来，只,为 什么是释一 。开些 这篇模 与（棱 科两 学2可 家-5的 的）判 预先断 言， 有罗而 很列真 大正 的了的区一技别些巧。在巫于师解 4 们预2.说言明屡预屡言未失来败是人的类尴自尬古以的来事的一件种？追求，
人马座星云
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宇宙的未来
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作者简介
史蒂芬.霍金 (Stephen Hawking) 1942年1月8日生于牛津，那一天 刚好是伽利略逝世三百年。可能因 为他出生在第二次世界大战的时代， 所以小时候对模型特别着迷。他十 几岁时不但喜欢做模型飞机和轮船， 还和学友制作了很多不同种类的战 争游戏，反映出他研究和操控事物 的渴望。这种渴望驱使他攻读博士 学位，并在黑洞和宇宙论的研究上 获得重大成就。
3、“……这些日期使股票市场下跌.虽然它使 我百思不解，为何世界的终结会使人愿意用股票来 换钱，假定你在世界末日什么也带不走的话。”
这句话让人们在笑声中悟到人类自身的某些缺陷和某些思维误区。
01 精读课文·品析鉴赏
4、“据说，1844年是第二次回归的开始，但是 首先要数出获救者名单。只有数完了名单，审判日才 降临到那些不列在名单上的人.幸运的是，数人名看 来要花很长的时间。”

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在中文里， 上下四方” 在中文里，“宇”是“上下四方” 的意思，表示空间； 的意思，表示空间；“宙”是“古往 今来”的意思，表示时间。 今来”的意思，表示时间。宇宙的历 就是空间在时间上发展的过程， 史，就是空间在时间上发展的过程， 斯蒂芬·霍金以时间为序 霍金以时间为序， 斯蒂芬 霍金以时间为序，研究我们所 处的这个宇宙诞生、发展， 处的这个宇宙诞生、发展，以及它将 来可能的状况，因此， 来可能的状况，因此，他把自己的书 称作《时间简史》 实际上就是《 称作《时间简史》，实际上就是《宇 宙简史》 宙简史》。
宇 宙 的 未 来
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明确目标
1．了解有关宇宙学的一 ． 些知识； 些知识； 2．了解演讲稿的一些特 ． 点。 3．通过和本单元前面的 ． 课文进行比较， 课文进行比较，提高比较 阅读的能力。 阅读的能力。
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宇宙是怎样诞 生的?它从何而来 它从何而来? 生的 它从何而来 又向哪里去?斯蒂 又向哪里去 斯蒂 芬·霍金教授写的 霍金教授写的 时间简史》 《时间简史》给 了我们这样的回 答。
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《时间简史》出版（1988年）后，剑桥的 时间简史》出版（ 年 应用数学和理论物理系的气氛有了微妙的变 化，不断有世界各地的报刊的记者要求访问 霍金，在以后的两年时间里， 霍金，在以后的两年时间里，电视台工作人 员不时地占用大楼，他们要为这位世界上最 员不时地占用大楼， 著名的科学家拍一部有关他生活的记录片。 著名的科学家拍一部有关他生活的记录片。 在不同的国家用不同的语言反复讲述同一故 事：霍金如何凭着自己的勇敢克服了身体的 残疾成为科学的巨人和新闻媒介的英雄。 残疾成为科学的巨人和新闻媒介的英雄。一 批又一批的新闻记者访问了霍金在西尔弗大 街那凌乱的办公室， 街那凌乱的办公室，并和这位公众新近的英 雄度过激动人心的时刻。 雄度过激动人心的时刻。

幽默风趣
宇宙的未来
能预测出来数字，否则的话，物理学家就会在赌场发 财。”“即便宇宙将要坍缩，我可以满怀信心地预言， 它至少在一百亿年内不会停止膨胀。我预料那时自己 不会留在世上被证明是错的。”“如果暴涨理论是正 确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承 那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万 无一失。”
宇宙的未来
部编版高中语文必修五
第13课
宇宙的未来
作者：史蒂芬·霍金
宇宙的未来
宇宙的未来
“宇宙有开端吗？如果有的话，在此之前发生过什 么？宇宙从何处来，又往何处去？” ──史蒂芬·霍金
“即便把我关在果壳里，仍然自以为无限空间之 王！” ──《哈姆雷特》莎士比亚
宇宙的未来
轮椅上的传奇科学家
宇宙的未来
22-25：影响预言的不确定因素
26： 最后对全文进行下小结
宇宙的未来
语言艺术风格小结
作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文的大量篇幅是较 为严肃的科学话题，运用了好多专业术语，容易使人感 到沉闷。但是霍金的聪明之处在于他运用了许多幽默风 趣的语言，使得这样一篇旨在说明科学道理的学术演讲， 让人能够在一种轻松愉快的气氛中认真听下去。这样的 语言是很多的，例如：“幸运的是，数人名看来要花很 长的时间。”“你在实际上不可 这篇演讲词的语言特点怎样？
宇宙的未来
医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年， 他之所以能支持到今天并取得卓越成就， 最主要的是他具有强烈的使命感和极其坚 强的意志。霍金的一生，是人类意志力的 记录，是科学精神创造的奇迹。
宇宙的未来
宇宙的未来
在中文里，“宇”是“上下四方”的意思，表示 空间；“宙 ”是“古往今来”的意思，表示时 间。宇宙的历史，就是空间在时间上发展的过程， 斯蒂芬·霍金以时间为序，研究我们所处的这个 宇 宙诞生、发展，以及它将来可能的状况，因 此，他把自己的书称作《时间简史》，实际上就 是《宇 宙简史》。