沁园春 长沙.练习

高中语文必修上册课堂精品练习第一单元第1课沁园春·长沙基础篇1．（2021·河北沧州·高一期中）下列字注音没有错误的一项是（）A．携．（xié）带峥．嵘（zhēng）挥斥方遒．（qiú）B．上阕．（juè）阻遏．（è）百舸．（gě）争流C．惆怅．（chàng）寥廓．（guò）慷慨．（kǎi）激昂D．百侣．（lǔ）橘．（jú）子洲沁．（qìng）园春【答案】A【解析】本题考查学生识记常用字字音的能力。

B.“上阕”的“阕”应读“què”。

C.“寥廓”的“廓”应读“kuò”。

D.“百侣”的“侣”应读“lǚ”。

“沁园春”的“沁”应读“qìn”。

故选A。

2．（2021·陕西·西安市鄠邑区第二中学高一阶段练习）对下列词句所使用的修辞手法分析正确的一项是（）A．“粪土当年万户侯”，“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。

B．“指点江山，激扬文字”是借代的修辞手法。

“江山”代国家；“激扬文字”代评论国家大事、激浊扬清的文章。

C．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”是反问句，使用了拟人的修辞手法。

D．“才饮长沙水，又食武昌鱼”使用了对偶和借喻的修辞手法。

【答案】B【解析】本题考查学生正确使用常见修辞手法的能力。

A．“万户侯”与“大军阀”等是同类事物，不能形成比喻。

C．是设问和拟人，不是反问句，从全篇来看，下阕做出回答，所以是设问；用“问”把“大地”写成了人，是拟人。

D．对偶、借代的修辞，对偶“才饮”对“又食”，“长沙水”对“武昌鱼”。

借代是借部分代整体，即借“饮长沙水”“食武昌鱼”代“在长沙，在武汉”。

故选B。

3．（2021·辽宁·阜新市第二高级中学高一阶段练习）下列对《沁园春·长沙》这首词的用字的分析，不正确的一项是（）A．“看万山红遍，层林尽染”，其中“遍”字写出了红之广，“染”字则形象地写出了岳麓山一带枫林的红色仿佛人工染成的。

（总分60分，时间45分钟）姓名___________1．下列词语中加点的字注音不正确的一组是（）（3分）A．廖廓．（kuò）分．外（fèn）浪遏．飞舟（è）挥斥方遒．（qiú）B．沁．园春（qìn）百舸．（gě）峥．嵘（zhēng）风华正茂．（mào）C．岁月稠．（chóu）苍．茫（cāng）百侣（lǚ）橘子洲头（jú）D．怅．寥廓（chàng）颓圮．（qǐ）沉浮．（fú）激昂慷．慨（kāng）2．下面关于文学常识的表述，有误的一项是（）（3分）A．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。

B．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。

“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。

C．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。

以是否分段来划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。

D．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。

这类诗歌仍属古典诗歌。

3.下列词语中加横线词的解释，有错误的一项是( )(3分)A.谁主沉浮(主宰) 漫江碧透(表程度，极)B.峥嵘岁月稠(不平凡) 怅寥廓(怅惘，失意的样子)C.浪遏飞舟(阻止) 激扬文字(抨击、褒扬;激浊扬清)D.挥斥方遒(强健有力) 粪土当年万户侯(以……为粪土，意动用法)4.下列诗句朗读节奏有错误的一项是( )(3分)A.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠B.问/苍茫/大地，谁主/沉浮C.看/万山/红遍，层林/尽染D.指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯5.对下面的句子分析有误的一项是( ) (3分)曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?A.强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不自量。

B.结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情。

C.回顾往昔，以问句收束，即是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。

毛泽东
一、词类活用
1.湘江北．去（名作状）（向北）
2.粪土
．．当年万户侯（名意动）（以……为粪土）
二、古今异义
1.激扬文字
．．古（文章）今（汉字）
三、默写
沁园春长沙毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；
（漫江碧透，百舸争流。

）
（鹰击长空，鱼翔浅底，）
万类霜天竞自由。

（怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。

）
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

（恰同学少年，风华正茂；）
（书生意气，挥斥方遒。

）
（指点江山，激扬文字，）
粪土当年万户侯。

曾记否，（到中流击水，浪遏飞舟。

）
毛泽东
二、词类活用
1.湘江北．去（）（）
2.粪土
．．当年万户侯（）（）
二、古今异义
1.激扬文字
．．古（）今（）三、默写
沁园春长沙毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；
（）
（）
万类霜天竞自由。

（）
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

（）
（）
（）
粪土当年万户侯。

曾记否，（）。

3．依照横线上的句子，再续写一句。

要求引用毛泽东的诗词。

诗词，如一束空谷幽兰，沁人心脾；诗词，如一声冲霄舒啸，豪迈坦荡。

“采菊东篱下，悠然见南山”让我仿佛看到了陶渊明的境界超然；。

参考答案：(示例一)“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”让我感受到了一代伟人毛泽东的志向远大(示例二)“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”让我领略到了一代伟人毛泽东的激情奔放4．下列诗句都是描绘秋景的，与《沁园春·长沙》意境相似的一项是()A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

B．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

C．碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

D．金陵城上西楼，倚清秋。

万里夕阳垂地，大江流。

解析：选B B项中的诗句与《沁园春·长沙》意境都比较壮美，都表现了积极向上的人生态度。

而A、C、D三项则比较感伤肃杀。

5．毛泽东诗词的思想性和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗句至今脍炙人口。

请你为“毛泽东诗词朗诵会”的主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。

要求：不少于60个字。

答：解析：首先，要突出结束语的特点，即带有总结性；其次，要恰当地引用毛泽东诗词中的名句，以突出这次朗诵会的主题；最后，语言要连贯并富有激情。

参考答案：毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗。

从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。

“数风流人物，还看今朝！”同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：“一万年太久，只争朝夕！”6．下面是某校的一则请柬，其中有五处表达不得体，请找出并作修改。

我县语委办打算于9月12日上午8点在县教师培训中心会议室举办“国学经典诵读比赛”。

您是我省著名的朗诵专家，对诗词诵读略有涉猎。

现请您抽时间参加大会。

请准时光临，并为活动提出宝贵的拙见。