四川幼儿师范高等专科学校社会评教表
评教专家（教师）类别[ ]
评价对象 评价指标 评价程度
很满意 比较满意 基本满意 不满意
学生 政治思想表现、师德表现
责任心及对职业的认可度
专业业务知识与技能
工作能力、工作成绩
适应、协作与沟通能力
参与单位活动的程度
教师 专业水平与能力
职业态度与敬业精神
与小学、幼儿园等合作单位的交流
学校 办学水平
学校在社会的影响力
对学校的认可程度
您对学校教育教学工作的意见与建议：（课程设置、教学方法、技能训练、合作交流等）
评教专家（教师）签字： 单位或部门（盖章）
年 月 日
教务处制表
填外合作组织人员。
3、实习学生的校外实习指导教师为评教专家（教师），填写此表。
幼儿园教学评价表
执教教师： 执教时间： 执教地点： 评课人：
项目 内容 分值 得分
仪表仪态 仪表端庄，气质、修养良好 7
思维能力 应答准确、流畅，条理清晰，逻辑性强 7
语言表达 语言规范、准确 7
专业知识水平 专业知识扎实、相关的知识面广 8
实现教学目的的能力 目标明确，符合课程标准，体现现代教育教学，理念容量适中，体现教材特色，教案规范 9
注重情感、态度、价值观的教育 9
注重分析解决问题及实践能力的培养，注重思维能力和创新精神的培养 9
善于运用教育学、心理学知识，逻辑性强 7
突出学科特点，运用多种媒体，教学生动、直观，突出学生主体作用，师生互动，注重联系实际 7
掌握课堂内容的能力 讲课层次分明，详细得当，突出重点，解决难点 8
注重学习方法培养，学法指导科学，符合学生实际 8
组织教学的能力 具备教学基本功，教学面向全体学生，善于调动学生学习的积极性，课堂气氛宽松、和谐、活跃 7
注重课堂信息反馈，应变灵活，时间安排合理 7
合计
对
课
程
的
评
价
评课园所： 年 月 日 星期
办学特色30分档案建设30分校园文化20分整体印象20分
办学思路明确，办学行为规范，重视队伍建设、德育教育和学生养成教育，坚持经常开展形式多样的文艺体育活动；积极开展兴趣小组活动（第二课堂活动），成效显著。管理制度明确，学校档案资料管理规范，各类活动资料丰富，装订成册，特色工作明显；教学常规落实到位，常规检查经常、细致、扎实，反馈及时、整改措施得力，教学管理精细。学校环境优美，校园干净整洁，师生面貌精神面貌积极向上；有板报、专栏、橱窗等宣传阵地，并坚持定期更新；教室布置美观、新颖，有读书角及园地；充分利用学校围墙、楼梯、走廊等阵地营造浓厚文化氛围。学校环境优美，办学思路清晰，办学行为规范，过程管理精细，教学效果良好，重视师德师风建设、德育教育和学生养成教育，文艺体育活动开展经常，育人环境和谐。
xx小学xx小学xx小学xx小学xx小学xx小学xx小学xx学区各校（园）教育教学工作考核评价表检查时间：2020年 月 日
学校名称合计得分
幼儿园教学活动评价表
评价对象: _________________________ 日期:
________________________
活动名称: _________________________ 主题:
_________________________
评价项目:
1. 教学目标是否明确，与幼儿园教学计划相符:
评价指标|评价结果
---|---
教学目标是否清晰具体|是/否
目标与幼儿园教学计划是否一致|是/否
2. 活动准备与组织是否充分:
评价指标|评价结果
---|---
教师是否提前做好活动准备|是/否
材料准备是否充足|是/否
活动安排是否合理有序|是/否
3. 教师是否能够有效引导幼儿的学习参与: 评价指标|评价结果
---|---
教师是否积极与幼儿互动|是/否
教师是否给予幼儿足够的学习支持|是/否
教师是否鼓励幼儿积极参与活动|是/否
4. 活动内容是否与幼儿的发展需求相适应:
评价指标|评价结果
---|---
活动内容是否与幼儿的年龄特点相符|是/否
活动内容是否富有趣味性|是/否
活动内容是否具有启发性和发展性|是/否
5. 幼儿对活动的自主参与程度:
评价指标|评价结果
---|---
幼儿是否积极主动参与活动|是/否
幼儿在活动中是否表现出学习的兴趣|是/否
幼儿是否能够独立完成活动任务|是/否
6. 活动的评价反思与改进: 评价指标|评价结果
---|---
教师是否及时对活动进行评价反思|是/否
教师是否根据评价结果进行活动的改进|是/否
教师是否能够有效应对幼儿的不同学习需求|是/否
综合评价:
请在下方综合评价栏中填写对本次教学活动的总体评价，包括活动的优点和改进之处。
综合评价: _________________________
评价人签名: _________________________ 评价日期:
________________________
幼儿园教学评价表
班级： 课题： 教师：
一级指标 二级指标 分值 评分
一、教学目标 1、目标明确、具体，适合幼儿实际。 10
2、注重幼儿的全发展和良好行为习惯的培养。 10
3、在学习过程中，注重培养幼儿的创新意识。 5
二、教学内容 4、内容正确，切合幼儿实际，具有挑战性。 5
5、教学难度与容量适度，有利于幼儿的长远发展。 5
6、注重知识的整合及趣味性。 5
三、教学策略 7、活动组织有序，层次清晰，重点突出。
5
8、能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。 5
9、教学环节的设置科学、有创意，让幼儿易懂。 5
10、教学手段和方法得当，注重幼儿的主动学习。 5
四、教学素养 11、充分尊重幼儿，面向全体，注重个性发展。 5
12、注重提问的有效性，课堂教学效率高。 5
13、教师课堂能力强，有较强的应变能力。 5
五、教学效果 14、课堂气氛明主和谐，张弛有度，收放自如。 5
15、注重学习兴趣和习惯的培养。 5
16、注重幼儿学习务必积极主动，参与率高。 5
17、合理引导幼儿操作实践、合作交流、自主建构
注重培养幼儿的问题意识，鼓励创新。
注重 5
18、教师必须用普通话教学，教态亲切自然，语言简洁、准确、生动，操作演示正确熟练。 5
总分 100
综合评价
评价人： 日期： 年 月 日
