王金战语录

王金战精彩语录王金战精彩语录一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人。

”其实，人与人之间并没有太大的区别，成功与否，快乐与否，很大程度上取决于你的心态。

"如果你要玩，就必须把手上的牌玩下去。

发牌的是上帝，你能做的，就是把手中的牌玩得最好。

生活就是这样。

”――转引艾森豪威尔的母亲的话。

所谓“差生”是怎样形成的？我觉得，当一个学生反复遭遇失败的打击后,便成了“差生”。

而让一个“差生”变好的最有效方法，就是要找到他身上的强项，发挥他的优势，让他反复享受成功的喜悦,“差生”就会转化为优秀。

要想让别人看得起你，你首先得看得起自己。

你可以在一个时间内很落后，但只要你不服输，在我的眼里，你仍然是好学生。

我最看不起的学生，就是自己承认不行的学生。

哀莫大于心死。

你本来还行，但却承认自己不行，你心都死了，什么人来也救不了你。

每个人的成长之路，或早或晚会遇上一段黯淡时光，而学会在困境中生存下去，才能适应未来的竞争社会。

人人都会做错事、蠢事，谁也不能指望自己一夜之间变得完美。

所以，让自己慢慢成长，保持耐心是重要的，学会对自己宽容一些也是重要的。

因为谁没有搞糟过？没有必要过分责备自己，需要做的是从错误中学习，知道是什么出了错以及为什么错了，尽力去做出补救，然后放下这事，继续往前走，就会走出一片新天地。

面对激烈的竞争，你要搞清楚自己的目标是什么？你不要管别人怎样，别人第一第二跟你没关系，别人倒数第一第二也跟你没关系。

判断一个人的成功，重要的不是和别人比做得怎样，而是和自己的潜能比做得怎样。

孩子一旦学习状态上来了，就像饥饿的人扑在面包上，就会达到一种忘我的境界，从而进入一种良性循环中。

当他体验到求知过程的激情，把学习当成一种享受的时候，是能够创造奇迹的。

什么样的学习方法才最有效率？我说：适合你的方法，就是最有效率的方法。

就是说，你需要了解别人的学习方法，但不是照搬，而是在别人方法的启发下，量身定制成适合自己的方法，才会产生最大的效应。

王金战经典语录应试教育培养的是学生的学习能力和扛挫折的能力。

学习是一件快乐的事情。

-----------王金战作为《名家论坛》栏目的主讲人和《王金战育才方案——学习哪有那么难》的作者，王金战老师的传奇一直吸引着无数的观众和读者。

他所带出的全国高考第一班:全班37人考上北大清华、10人被耶鲁、剑桥、牛津等国际名校全额奖学金录取。

他也曾让没考上高中,数学从来不曾超过110分的女儿以高考数学147分，总成绩645分的高分同时被北大、清华和人大录取。

他带的复读班:全班83个学生100%的考上大学。

他让一个被学校开除的学生以超过重点线30分的成绩考上大学，他辅导学生2个小时，就能让学生提高20分……这些听起来酷似“炒作”的奇迹，却真实的发生在王老师的工作历程中。

山东教育卫视(SDETV)《名家论坛》栏目团队以敏锐的目光，真诚的合作态度，扎实的工作精神，与王金战达成了长期合作协议。

依托山东教育卫视这一强大的专业平台，为全国观众提供了先进的教育思想和优质的内容资源。

在与王金战老师的合作中，首次理清了应试教育和素质教育之间的关系:应试教育是学生素质教育的一部分，是培养学生学习能力、抗挫折能力的一种手段。

真正的学习是轻松的、快乐的。

只要有了乐观的心态和正确的方法，就能轻松快乐的学习! 《王金战育才方案》将首度系统披露高含金量的“金战学习法”。

这是王老师三十年教育经验的高度浓缩。

譬如考试之前的三种准备，提高记忆力的五大方法，实现学习高效率的八项注意、健康用脑的方法、养成好习惯的秘诀……还针对高考考生，详细剖析了“高考考什么”等，从战略的层面帮助广大考生理解高考，寻找实现高分的关键。

王金战老师简介《王金战这个人》。

数学老师王金战经典语录王金战，一位传奇的数学老师。

他的经典语录，被世人传颂了许多年，受到广大老师、学生以及家长的强烈赞赏。

他在数学教学方面非常有成就，被誉为“数学老师王”。

他有着与众不同的教学方法，数学课堂中他经常带来激情洋溢的演讲，令课堂氛围异常活跃。

下面，一起来了解一下他的经典语录吧！首先，王金战老师非常重视学生的学习状态。

他曾经说过：“学习数学，要像玩游戏一样，积极乐观，既要有趣又要有分寸，让学生放松心情，随心所欲地发现数学之美。

”他很注重让学生在轻松愉快的氛围中体会数学科学的魅力，让学生进行探索性学习，去掌握数学知识。

其次，王金战老师丰富多彩的课堂演讲也是众多老师和学生仰慕的对象。

他不但会用幽默风趣的比喻，抓住学生的注意力，而且经常会走进学生的思维内核，帮助学生把握每一个数学概念。

他说：“就是这样，数学很有趣！不要把那些复杂的公式搞晕你，去研究它，你会发现数学之美！”他乐观向上的积极态度，无时无刻不在激励着学生与挑战数学的复杂。

再次，王金战老师也十分重视学生的学习表现，他强调，“无论你学习数学的表现如何，你都应该学会专注力，认真对待，通过不懈的努力，你定能取得优异的成绩。

”他的这种对学习的积极激励，不仅激励了学生，而且也大大提高了学生的学习动力，引领学生从苦中得甜，获得学习成功。

最后，王金战老师还提倡学生们相互帮助，他说：“学习是群策群力的，我们要学会共同努力，互相帮助，共同进步，只有这样，我们才能在学习的道路上走的更远，取得更优异的成绩。

”他的这番话温暖了许多同学，让他们明白了要取得优异成绩，只有努力奋斗，相互帮助才能获得真正的胜利。

以上就是传奇数学老师王金战的经典语录，他的教学方法受到广大老师、学生以及家长的追捧，激励了许多老师、学生，为他们在学习数学上取得更大成功奠定了坚实的基础。

下一代数学老师也要秉持王金战老师的教学理念，继续在数学教育的道路上贡献自己的力量，把数学的魅力传递给更多的孩子。

王金战经典语录1.要想适应竞争环境，必须制定自己的目标。

如果你有了自己的目标，你就会把命运掌握在自己的手里。

这个目标对自己来说应该是：跳起来，够得着。

如果没有自己的目标，就意味着失去对命运的把握，也只好任由命运来摆布。

2.一个人的出身并不重要，后天受的教育的程度决定了他的一生成就大小。

读史使人明智，读诗使人智慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。

3.做题的意义在于：通过做这个题训练一种速度，提炼一种方法，形成一种技能。

这个题目的思想和方法，因为你做这个题，就在你头脑中得到沉淀。

将来在遇到类似的题目，类似的现象，一刺激你的大脑，大脑的沉淀被激活，于是，当年的情景就会回想起来，于是遇到这个题目，就立即收索到一些解法和答案。

4.竞争不是走别人的路，让别人无路可走？竞争不是打败别人，而是如何让自己做得更好。

5.瞄准大成功，定好小任务。

很多遥不可及的目标，叫我的算盘珠子一拔拉，就变成了囊中之物。

6.学习的过程本身就是一个丰富人生的过程。

成也高兴，败也高兴，成有成的快乐，败有败的锻炼。

考好了说明孩子进步了，让他体会成功的喜悦，同时告诫孩子，注意中间潜藏的一些危机，平静的水面下也有潜流、激流；考差了一定要鼓励孩子，那是上帝给你的又一次机会，让你发现了更多的问题，于是，你下一步的目标更明确了，你的步伐走得更踏实了。

盯着一个更长远的目标，持续不断地向前进。

7.很多时候，我们没有坚持到底，没有成功，不是因为我们没有毅力，没有能力，而是因为我们缺少一个清晰的目标。

同时，无聊、空虚、焦虑、失落等不良情绪，也随之滋长。

8.学习就是这样，一开始有一个朦朦胧胧的目标，在这种目标的引导下，你努力了，奋斗了。

而一旦你一头扎进学习里，那里的世界一定是鲜花烂漫，灵光闪烁，一派至真至美的景象。

9.通过做这些题，我们发现了一个问题，锻炼了一种思维，概括了一类题型，甚至悟出来一个道理。

一句话，通过这套卷子，你的综合素质得到了提升！一旦出现难题、错题，机会就来了。

我们第一步，先把各个省市近5年的高考题收集在一起，然后根据每一个知识点，进行认真地排查、梳理，不分析不知道，一分析吓一跳，通过分析发现了一个重大秘密，比如说数学看似有130个左右的知识点，但是作为高考来讲，有些知识点是每年必考的，有些知识点是这么多年从来不考的。

我分析了一下，近5年高考必考的内容，比如集合的运算，函数的单调性与导数，函数的最值，函数的极值与导数，三角函数的图象与性质，等差数列的前n项和的公式，一元二次不等式的解法，椭圆的方程，直线和圆锥曲线的位置关系，圆锥曲线的应用，线面垂直，二面角，还有古典概型等。

高考不刻意追求知识的覆盖面，对一些支撑数学体系的骨干内容要进行重点考察，要增强它的考察比重，所以我们在考前最后一个月的复习时间里，应该对这些非常核心的地方，进行重点把关。

货比货要扔，人比人要死。

怎么让孩子自己去比？怎么比，能比出孩子的信心？怎么比，能比出孩子的干劲？这才是我们做家长应该研究的。

一个父亲的角色到底该如何定位？那就是和孩子交朋友，帮助孩子把抑郁、焦虑等负面情绪及时引导出来、排解出去，同时不断激励他们挖掘潜能、挑战自我，一个快乐、自信的孩子自发地就能成长为英才。

话说回来，什么是英才？只要一个孩子目标明确，心态阳光，学习上有执行力，工作中能独当一面，他就是当之无愧的英才。

然而，一个具备如此素质的人，还有什么事情能够难得倒他呢？进入中学后，知识的学习已不再是背诵知识点的简单学习了，而是要进入穿连知识点融会贯通的系统学习阶段，我们可以看看学生的书本，现在学生要学的东西是多么的多，如果没有好的方法，即使愿望再美好，也是一筹莫展的。

但是每个学生的特点不同，学习方法又不可能一刀切，适合甲的未必适合乙，我在这仅举两个我的比较优秀的学生的学习方法供大家参考。

我的学生陈子君曾获全国高中化学竞赛一等奖，现就读清华大学基础一，分门别类整理知识。

面对庞大的信息量，把知识整理成系统的体系很重要，如果能画出知识网络图，就更直观了，陈子君仗着脑筋好使，就把知识记在脑中分析整理，但对很多同学来说，“好记性不如烂笔头”，写在本子上更保险。

王金战励志语录参天大树01、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。

02、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

03、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。

父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

04、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。

做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

05、富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。

”“阶层是会遗传的。

”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

06、不要做有知识没文化的家长。

有些人有高学历，但不见得有文化。

如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

07、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。

如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。

有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

08、父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。

“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。

”09、如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。

所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。

10、夫妻关系影响孩子的性格。

一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。

一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

11、教育就是培育人的精神长相。

家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

这才是真正的老师！这样的老师谓真老师，他带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金，其他考入复旦、南开等大学。

不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被这个班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手在这个班比比皆是。

他也是一名相当成功的父亲，他的女儿也以优异成绩被北大录取。

他就是全国优秀教师，王金战老师。

王老师总结的教育之33条：花约三分钟时间，愿每个父母认真阅读，仔细品味，一定会受益匪浅。

1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。

2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。

父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。

做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。

”“阶层是会遗传的。

”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

6.不要做有知识没文化的家长。

有些人有高学历，但不见得有文化。

如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。

如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。

有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩。

8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。

“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。

”（吴稼祥语）9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。

我读王金战王老师最显著的一句话就是“西红柿就让它结西红柿,苹果就让它结苹果。

沿着你的强项成长,每个学生都是最优秀的”而就是这样简简单单的一句话却有着很多方面的内容。

一、王老师有一双发现的眼睛,他能发现西红柿的西红柿特征,察觉到苹果的苹果特性。

二、王老师有一颗耐心,耐心的反复的、长期的在同一个学生身上找到很多这一特征的事例。

三、王老师也有一宽广的胸怀,没有一颗宽容的心,是学生总会犯错误的,他给了学生这样一片宽敞的天空。

四、王老师更有一颗优秀的心,只有这样一颗优秀的心态,这样的信任学生,信任自己,积极的来培养学生的优秀心态。

五、王老师还有很好的驾御学生的能力,面对一个骄傲的学生、一个桀骜不逊的学生,他的驾御能力、他的识别能力,没有一双慧眼,没有自己的多才多艺, 学生又怎肯信服。

这样这样的多,我还欠缺很多,面对每天,一日又一日的学生常规,面对的不是一个而是十几个学生的基本规则,如何让他们做好,真的不是一件容易的事，也许这就是我们的耐心坚持。

记得班级有个学生在成长的过程中,该生作为语文课代表,在任职期间,由于对学生要求严格,他认为自己这样的举动无形中得罪了许多学生,这样,他认为自己在入团时同学们会报复自己,对自己不利。

显然,这样位同学对自己的学生产生了不信任感。

我从他对学生的不信任为起点,让该生换位思考,如果是班级的英语课代表这样的话,同样也面对入团选举的情况,而你是投票人,当自己面对选举时,你自己会做什么样的选择呢,面对这样的情景,他羞涩的笑了。

我问他,你是怎样想的。

该生回答,“不会,我会选的,我认为他是为了工作,也是为我们负责”。

领悟到自己应该相信自己,也要会学会相信别人,并学会以公平、正义为起点,以此来树立自己的自信。

由这样的事例,我告诉全班同学,语文课代表有一种认真负责的精神,也许工作的方法还不是很好,但是这样的尽责的精神,却可能是我们身上所没有的,也是我们所缺少的。

我们包括我在内都是应该向他学习的。

最牛班主任王金战的55句教育经典(转)1、只要方法得当，每个学生都可能成为英才。

2、只要按规律办事，只要把教育当成是以全面提升人的素质为目的，只要充分尊重学生的学习需求、心理需求，我们完全能够取得全面丰收。

3、学校追求好成绩无可厚非，但不应该把挤占学生时间，把无限度地增加学生负担作为主要手段！4、教育的改革关键是教学观点的改革们没有先进的教育理念，诲人不倦的精神很可能会产生“毁人不倦”的结果。

5、中学阶段本是一个人水平形成的关键阶段，当众多的富有责任感的老师打着为学生负责的旗号把众多的课业负担强加给学生的时候，处于弱势的学生也只有放弃自己的所有爱好来完成老师的作业，不得不牺牲自己的童趣，把珍贵的生命消耗在无用甚至是无聊的重复的题海中，其后果便是一大批高分低能学生的出现。

当每个学校都这样做的时候，便培养了一代没有个性的人，这对一个民族来说，简直就是一场灾难。

6、很多家长不考虑孩子的特长和爱好，盲目跟风，给孩子报了各种兴趣班、特长班，学生本来课业已很重，但周末更累，家长们陪着孩子奔波在各种培训班之间，增加经济负担在所不惜，而他们有所不知，这样的做法因为给学生施加的压力太大，极有可能造成学生的厌学，从而过早退出竞争。

7、很多孩子前途丧失往往不是败在孩子手里而是败在家长手里，但哪位家长不是望子成龙、望女成凤？8、从社会方面看，网络、电视、手机等本来能够被当成工具来为人类服务的东西，却用其负面作用持续影响到青少年。

学习本来是需要平心静气的，宁静才能致远。

可当青少年被大量的诱惑包围时，便对社会的教育水平提出了更高的要求。

9、教育本来是一门科学，所以需要用科学的方法来对待。

但我们看到的是谁都能够对教育评头论足，似乎谁都是教育的行家，一般百姓这样做倒无关大局，但当政府官员也这样做的时候，教育便在这各种干扰中迷失了方向。

某种水准上能够说，当前的中小学教育就是在这种困惑中摇摆不定。

再摆上几年，一代孩子又会错失良机。