王金战精彩语录教学总结

学习王金战教育理论心得学习王金战基础教育理论心得王金战先生的演讲视频《王金战育才方案 ; 学习哪有那么难》我几乎是一气呵成看完的。

应该说，王先生的育才经理论上并不黄先生高深，但实践上才非常有效，老师、家长、学生虽然能从他那儿感同身受，和他一起激动、一起励志、一起享受教书育儿和学习上不断追赶上进的“宏观调控”之美、成功成就之美。

金战先生的育才经能推知他的敬业精神。

他不把教书仅仅看作是养家糊口的谋生工具，而是的的确确当作神圣事业来对待、来敬重。

在他身上的的对学生一视同仁大爱无疆的人文主义精神，又有刻苦钻研管理业务、研磨教育学、心理学规律，把教学技术运用纯熟，居高临下的大师学者风范。

无论是正常教学，还是朋友求助、慕名求教，抑或讲座论坛，金战先生总是游刃有余，倾其所能。

看一看完视频我不禁沉思，不少观点都支持成功进行素质教育，反对应试教育，而知识的传授又必须高水平完成，这使得我们的日常教学一直徘徊在两者之间，真正做起来反而变成了知识而轻素质。

金战先生应试教育传统观念和素质教育并重的观点让我茅塞顿开：他让学生找到了学习的门道，体会到了研读的乐趣，养成了好习惯，调整成了好心态。

这与我们常说的“好感是最好的老师”、“好习惯培养好性格，好性格养成好心态”是何其相似啊！可是，又有多少老师像全面落实他一样一直严守着呢？我们扪心自问：当学生遇到学习的困难时，我们引导他教育引导寻找好方法了吗？当学生出现厌学偏激时，我们给他们最热情热忱的帮助了吗？课堂上出现学生听课不认真的情况时，我们思考自己的教学了吗？当我们从教多年之后，我们还一直坚持学习吗？作为家长，我们和小朋友成为朋友了吗？有人说：做家长和做体育老师世界是世界上最劳心劳力的事情。

的确，我们的工作很繁重，我们的快速机动时间太少，我们的待遇也有待提高，但这不该成为我们懈怠的理由。

作为教师，我们有管理职责帮学生成功，让每个学生成为潜能无限的天才。

这需要我们像金战先生那样做一名用心、敬业的学者型教师，丰富自己，丰富学生；像金战先生那样做小学生的猛将军师和后盾，提供方便为学生提供有效可行的学习方法，教给学生解决困难的逻辑思维，让学生保有一颗感恩的心；像金战先生那样拥有先进的教学理念、高超的教育艺术，引导学生心灵……作为家长，我们有义务帮兄弟姐妹进步，让我们的孩子变成成为优秀的人才。

【全国特级教师王金战的教育忠告】—————这样的老师谓真老师：他带的一个55 人的班，其中37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金，其他考入复旦、南开等大学。

不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被这个班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手在这个班比比皆是。

他自己也是一名相当成功的父亲，他的女儿以优异成绩被北大录取。

他就是全国优秀教师，王金战老师。

王老师总结的33条教育忠告，值得每个父母花三分钟时间，认真阅读。

读后相信你一定会受益匪浅。

1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。

2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。

父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。

做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

5.富裕是另一种更高级的教育资源。

西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。

”“阶层是会遗传的。

”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

6.不要做有知识没文化的家长。

有些人有高学历，但不见得有文化。

如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。

如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。

有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。

“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。

”（吴稼祥语）9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。

王金战老师讲座视频：让孩子爱上学习心得体会王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学习。

首先是兴趣，作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。

下面是整理的关于王金战老师讲座视频范文，欢迎阅读!王金战老师讲座视频观后感500字：让孩子爱上学习范文一今天早上，我和妈妈一起观看了湖南电视台公共频道的由中国人民大学附中王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收获很多。

王老师讲到的“别把学习当罪受”，我印象深刻，要把学习当成一件快乐的事情。

家长除了要给我们创造良好的学习环境外，还要尊重我们的兴趣，不要逼着我们学着学那，不要家长的意愿强加到我们头上。

只有自己感兴趣，才能激发我们的学习热情，让我们愿从心底里愿意学习，而不是把学习当成一种负担，也不是为了老师、为了家长而学。

王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划、目标。

不能和别人比，只要自己努力了，就可以了。

我希望家长能够关注我们的进步，哪怕是一点一滴，希望家长用欣赏的眼光去看待我们身上的优点。

请家长不要吝啬你们的表扬，当发现我们的进步时，请大声表扬说一声“你真棒!”当我们遇到挫折时，我们需要你们的鼓励和支持。

正如王老师所说，好孩子是夸出来的。

有了家长的鼓励，我们才会有学习的动力，我们会在家长的陪伴下，渐渐地爱上学习。

听了王老师的讲座，我和妈妈都得做些改变。

希望我们能更上一层楼!王金战老师讲座视频：让孩子爱上学习心得体会孩子上小学一年级了，作为我们这些年轻的家长如何教育好孩子其实也是一门课程。

以前总觉得孩子长大一些就好了，现在才觉得“万里长征”才开始。

下面就谈谈一学期来我们在教育孩子方面的一点体会。

1、注重发挥家庭的教育功能。

教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

王金战《如何激发孩子的学习潜能》观后感导语：中国人民大学附属中学王金战老师为您主讲的《如何激发孩子的学习潜能》教育专题节目到底讲了什么内容？下面就跟着本人一起来了解一下吧！王金战《如何激发孩子的学习潜能》观后感在老师的引领下，今天我和儿子一起观看了王金战老师的《怎样让孩子爱上学习》，在教育孩子方面颇有启发。

第一章、别把学习当罪受王老从如何培养孩子的兴趣出发，提示家长要发现孩子的长处，鼓励孩子产生兴趣，鼓励孩子从大胆说话、大胆发言，勤于动脑中体会到学习的兴趣，从孩子喜欢的内容入手，这样慢慢迁移，让孩子的兴趣得以调动。

孩子兴趣的培养还在于家长的赏识教育，随时发现孩子的优点、长处、进步，及时表扬，让孩子体会到成功的快乐，体会到家长对孩子的关心、信任与尊重。

这样，孩子的信心越来越足，兴趣也就越来越浓厚。

第二章、没有教不好的学生王老师讲：做家长是最重要、最复杂的工程，作为家长不要给孩子太大的压力。

孩子的心理压力太大，心理负担太重，就会影响孩子的成绩。

不要把目光只盯在孩子的成绩上，透过成绩发现孩子的短板与优点，及时肯定孩子的优点，再跟孩子分析失误的原因，让孩子有的放矢地解决问题。

另外，我们要视孩子的情况与孩子制定计划，目标要合理，不要太高，让孩子踮起脚尖能够得到，只要孩子有提高、有进步就加以肯定、表扬。

让孩子充满信心，困难的大门将一道道被打开。

“只要家长教育的好，方法得当，每个孩子都是英才。

”相信在老师的指导下，家长的配合下，我们的孩子将会越来越进步。

王金战《如何激发孩子的学习潜能》观后感让孩子爱上学习，学习中的兴趣是最重要的。

假如，一位学生喜欢奥数，你给他出很难的奥数题，他也会去做，就算做到汗流浃背，满头大汗，他还会坚持。

相反，如果给他不喜欢的题做，他坐着不到十分钟就会感到烦躁。

十四岁之前，是智力定格期，做我们感兴趣的事情，对于我们的发育非常重要。

我们希望家长多让我们学一些我们喜欢的东西，而不是强制性的去围棋，书画，音乐，舞蹈班什么的。

人大附中名师王金战大考小考一网打尽！王金战，人大附中副校长兼网校校长，数学特级教师，全国优秀教师，北京市中青年骨干教师。

2002年所辅导的学生参加全国数学奥林匹克竞赛12人获全国一等奖，占北京市的三分之一，并有两人进冬令营，一人进国家集训队。

2003年所担任班主任的高三12班有49人毕业，6人被耶鲁大学、杜克大学、剑桥大学、牛津大学、东京大学、帝国理工大学全额奖学金录取，37人被清华北大录取（其中保送清华北大13人），班级被评为北京市先进班级。

2005年举行北京市公开课，主要著作8本，在国家级刊物上发表教育教学论文20多篇，有2篇论文获全国一等奖。

建议所有父母看一看！尤其是孩子未满13岁的家长！这样的老师谓真老师，他带的一个49人的班，37人考进清华、北大，6人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金，其他考入复旦、南开等大学。

不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被这个班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手在这个班比比皆是。

他也是一名相当成功的父亲，他的女儿也以优异成绩被北大录取。

他就是全国优秀教师，人大附中数学老师王金战。

王老师总结的教育之33条：仔细品味，一定会受益匪浅。

1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。

2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。

父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。

做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。

”“阶层是会遗传的。

”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

王金战讲座观后感王金战讲座观后感王金战老师以自己丰富的教学,用一个个鲜活的教育案例,一串串让人咋舌的高考数据给我们展示了一个应试教育与素质教育成功结合的范例。

王金战讲座篇一一、孩子内心深处非常渴望与家长沟通：1、爱孩子是一个母鸡都能做的事情，不能因为你觉得你爱他，就认为已经给他很多了。

你觉得爱他，为他做了很多事情，这些并不一定是他所想要的和满足的，只是你为了满足自己问心无愧的心理，其实是在满足你自己。

而爱孩子很重要的一点就是怎么当他心理的导师，怎么引导他走出心灵的误区。

尽量做到保证每周跟他沟通一次，不是象上课一样，固定某个时间段，而是看着哪天孩子脸上比较阳光、心情比较好的时候，把他的话引出来，让孩子倾诉，家长倾听，即使说错了，当时也不要指出来，要想办法让他自己感觉到哪里不妥。

2、家长是第一任老师，也是终生的老师，孩子不是败在自己手里，而是败在家长手里。

3、培养一个孩子，需要好多人好多时间的努力，但毁掉一个孩子，只需要一件事、一句话。

所以，在你不冷静时，绝不能脱口而出、不假思索。

(语言暴力——你怎么这么不争气?;表情暴力——冷面孔)4、孩子没考好，家长要善于帮他分析原因。

学习的四个阶段：听懂——会做——做对——做好。

“马虎”是基本技能不过关。

二、专注与发现错误，改掉它，另一个问题还会出来。

要以学生的亮点、优点加以鼓励、强化、引导，树立孩子的自尊、自强、自立的状态。

用放大镜找优点，不是夸大作假，是找到后及时鼓励、强化。

(一)、一个爱打架称霸的孩子参加军训：1、第一次谈话夸奖他有三大优点：(1)身强力壮，一人顶三。

“你能保证拔河比赛第一名吗?”(2)“规模”大，再“折磨”几天没问题。

“打水的问题归你了”(3)打遍天下无敌手。

“你能保护本班同学不被欺负吗?”满足了他的自尊、自信和被认可的需求。

2、“老师，我想当班长。

”——“怎么说你想当班长，这个班长本来就是你的。

不过，你中考考了多少分?”(一般不问分数，是秘密)——“假如一个班长分数很落后的话，是不是会影响他在班级工作中的威信?”——“班长还是你的，给你半年时间，你集中精力抓学习，只要达到中游水平，就把班长还给你，行不行?”——“你适合干纪律委员——现在，只要管住你自己，全班同学你就管住了。

最牛班主任王金战的55句教育经典(转)1、只要方法得当，每个学生都可能成为英才。

2、只要按规律办事，只要把教育当成是以全面提升人的素质为目的，只要充分尊重学生的学习需求、心理需求，我们完全能够取得全面丰收。

3、学校追求好成绩无可厚非，但不应该把挤占学生时间，把无限度地增加学生负担作为主要手段！4、教育的改革关键是教学观点的改革们没有先进的教育理念，诲人不倦的精神很可能会产生“毁人不倦”的结果。

5、中学阶段本是一个人水平形成的关键阶段，当众多的富有责任感的老师打着为学生负责的旗号把众多的课业负担强加给学生的时候，处于弱势的学生也只有放弃自己的所有爱好来完成老师的作业，不得不牺牲自己的童趣，把珍贵的生命消耗在无用甚至是无聊的重复的题海中，其后果便是一大批高分低能学生的出现。

当每个学校都这样做的时候，便培养了一代没有个性的人，这对一个民族来说，简直就是一场灾难。

6、很多家长不考虑孩子的特长和爱好，盲目跟风，给孩子报了各种兴趣班、特长班，学生本来课业已很重，但周末更累，家长们陪着孩子奔波在各种培训班之间，增加经济负担在所不惜，而他们有所不知，这样的做法因为给学生施加的压力太大，极有可能造成学生的厌学，从而过早退出竞争。

7、很多孩子前途丧失往往不是败在孩子手里而是败在家长手里，但哪位家长不是望子成龙、望女成凤？8、从社会方面看，网络、电视、手机等本来能够被当成工具来为人类服务的东西，却用其负面作用持续影响到青少年。

学习本来是需要平心静气的，宁静才能致远。

可当青少年被大量的诱惑包围时，便对社会的教育水平提出了更高的要求。

9、教育本来是一门科学，所以需要用科学的方法来对待。

但我们看到的是谁都能够对教育评头论足，似乎谁都是教育的行家，一般百姓这样做倒无关大局，但当政府官员也这样做的时候，教育便在这各种干扰中迷失了方向。

某种水准上能够说，当前的中小学教育就是在这种困惑中摇摆不定。

再摆上几年，一代孩子又会错失良机。

数学老师王金战经典语录数学老师王金战，他的名字在中国的学校和家庭里，早已异常熟悉。

他因他那又丰富又有趣的课堂，让无数学生受益匪浅。

王金战老师，更是因他成功地将数学融入到生活中，而受到来自世界各地的赞誉。

在他的教学和文章中，他留下了许多句子，深深地感动我们，激励我们，成为他的经典语录。

“数学是一种思考方式，而不只是数论。

”王金战老师提出，在学习数学的过程中，我们不仅要学习数论，还要学习解决问题的思考方式。

这句话，不仅提出了数学的作用，还倡导我们在学习过程中应当用思考，而不是单纯的死记硬背。

“数学不是一个算术，它是一种抽象思考。

”王金战老师让我们明白，数学不只是学习算术，更要学习数学思维，学会抽象思考，能够从算术中抽取出数学中大量的抽象概念。

“学习数学最重要的是要有一颗好奇的心，依据的是自己的想象力。

”王金战老师提倡，我们从实践中学习数学，充分运用自己的逻辑思考力，发现问题、分析问题，勇于探索。

“数学就是去发现和构建一个绝对理想的世界，而这个世界完全可以信任。

”王金战老师带给我们极大的启示：学习数学，不仅仅是去明白它，更重要的是要成为一个可以创建绝对理想的世界的人。

“数学是感恩的语言！它在整个科学领域都有重要的作用。

”王金战老师提醒我们，学习数学的重要性，它不仅是学习一个学科，更是我们学习科学的基础。

“思想就是力量，数学就是思想！”王金战老师这句话，可以说是他最出名的一句了。

他一生引领众多学子，对数学的理解和使用，达到一个前所未有的范畴。

“只有爱，才能真正改变一个人，改变整个世界！”王金战老师倡导，他的教学也是基于爱，他让我们看到，只有真诚的爱，才能改变一个人，改变世界。

以上就是王金战老师经典的一些名言，他的名言激励着许多的学生，去追寻理想，去改变世界。

他曾经说过：“数学就是一种智慧，而智慧就是一种力量！”而王金战老师，正是通过实践，让我们学会运用数学，去发挥我们自身的智慧，实现我们的梦想！。

人大附中数学老师王金战总结的教育之33条1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。

2.假如家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。

父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。

做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。

”“阶层是会遗传的。

”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，假如没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

6.不要做有知识没文化的家长。

有些人有高学历，但不见得有文化。

假如家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

7.父母能够把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。

假如父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。

有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。

“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。

”（吴稼祥语）9.假如孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。

所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。

10.夫妻关系影响孩子的性格。

一个男人假如不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。

一个女人假如不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

11.教育就是培育人的精神长相。

家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人能够呼吸高山空气，让人能够扬眉吐气。

数学老师王金战经典语录王金战，一位传奇的数学老师。

他的经典语录，被世人传颂了许多年，受到广大老师、学生以及家长的强烈赞赏。

他在数学教学方面非常有成就，被誉为“数学老师王”。

他有着与众不同的教学方法，数学课堂中他经常带来激情洋溢的演讲，令课堂氛围异常活跃。

下面，一起来了解一下他的经典语录吧！首先，王金战老师非常重视学生的学习状态。

他曾经说过：“学习数学，要像玩游戏一样，积极乐观，既要有趣又要有分寸，让学生放松心情，随心所欲地发现数学之美。

”他很注重让学生在轻松愉快的氛围中体会数学科学的魅力，让学生进行探索性学习，去掌握数学知识。

其次，王金战老师丰富多彩的课堂演讲也是众多老师和学生仰慕的对象。

他不但会用幽默风趣的比喻，抓住学生的注意力，而且经常会走进学生的思维内核，帮助学生把握每一个数学概念。

他说：“就是这样，数学很有趣！不要把那些复杂的公式搞晕你，去研究它，你会发现数学之美！”他乐观向上的积极态度，无时无刻不在激励着学生与挑战数学的复杂。

再次，王金战老师也十分重视学生的学习表现，他强调，“无论你学习数学的表现如何，你都应该学会专注力，认真对待，通过不懈的努力，你定能取得优异的成绩。

”他的这种对学习的积极激励，不仅激励了学生，而且也大大提高了学生的学习动力，引领学生从苦中得甜，获得学习成功。

最后，王金战老师还提倡学生们相互帮助，他说：“学习是群策群力的，我们要学会共同努力，互相帮助，共同进步，只有这样，我们才能在学习的道路上走的更远，取得更优异的成绩。

”他的这番话温暖了许多同学，让他们明白了要取得优异成绩，只有努力奋斗，相互帮助才能获得真正的胜利。

以上就是传奇数学老师王金战的经典语录，他的教学方法受到广大老师、学生以及家长的追捧，激励了许多老师、学生，为他们在学习数学上取得更大成功奠定了坚实的基础。

下一代数学老师也要秉持王金战老师的教学理念，继续在数学教育的道路上贡献自己的力量，把数学的魅力传递给更多的孩子。