七年级 第18课收复台湾和抗击沙俄复习教案

收复台湾和抗击沙俄教材分析本课属于人教版七下第18课的内容，介绍的是清朝前期为巩固统一的多民族国家而反抗外来侵略的斗争。

本课有两个内容：1624年，荷兰殖民者侵入台湾。

郑成功收复台湾的斗争，在我国人民反抗外来侵略的斗争史上，具有突出的地位；雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域，进行疯狂的领土扩张的形势下，中国军民为维护领土主权而进行的一场正义的自卫战争。

战争的胜利，粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋，迫使其通过谈判的方式，在平等协商的基础上，同中国签订了《尼布楚条约》。

学情分析初一学生年龄小，对历史的想象能力有限，这就限制了他们对历史的理解，因此，应该依靠网络，搜集大量的图片与资料，通过历史场景的再现，增加历史知识的直观性和趣味性，充分调动学生的智力因素和非智力因素，达到良好的教学效果。

教学目标1、知识与能力：了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。

掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。

为学生进一步理解我国统一的多民族国家的巩固奠定基础。

2、过程与方法通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。

3、情感态度与价值观：通过学习本课中郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，使学生认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。

从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。

教学重点、难点重点：郑成功收复台湾、雅克萨之战以及《尼布楚条约》的签订难点：《尼布楚条约》的签订教学方法自学、讨论与讲述相结合教学过程导入新课：播放诗朗诵余光中的《乡愁》提问学生：这首诗里说的是谁的乡愁？学生都能答出台湾。

在历史上，台湾不止一次的被外国侵占，今天我们就学习一下明末清初时期台湾被荷兰殖民者占领和郑成功收复台湾的故事。

第18课收复台湾和抗击沙俄学科历史教者第课时题目第18课收复台湾和抗击沙俄教学目标知识与技能1.荷兰侵略台湾；郑成功收复台湾及清政府对台湾管辖的情况、意义。

2.沙俄侵略黑龙江流域的罪行；雅克萨自卫反击战的情况、意义；《尼布楚条约》的内容及意义。

3、培养学生新旧知识联系与整合能力正确评价历史人物、历史事件的认识能力、历史知识与现实社会联系的能力。

过程与方法在教师精心设计与严密组织下，以多幅幻灯片（或挂图、小黑板插图、地图等）配合，指导学生进行抢答问题、描述故事、讨论问题及编写提纲等活动。

情感态度与价值观使学生认识到沙俄与荷兰都是欧洲国家，当时它们在中国的活动都是侵略行为。

郑成功是中华民族的英雄；康熙皇帝为维护中国统一和领土主权完整做出了巨大贡献。

维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展，与世界各国和平相处是我国的外交原则。

教材分析教学重点郑成功收复台湾和雅克萨自卫反击战教学难点郑成功收复台湾和清政府设置台湾府，在维护国家统一方面有着同等重要的意义。

教学过程教学活动学生活动设计目的时间分配导：教师范唱鼓浪屿之波提问：反映了什么内容？歌曲表达了怎样的情感？台湾是我国领土不可分割的听歌曲，体会海峡两岸盼望回归的情感3分钟部分，但是却饱经沧桑，与祖国几次分离，今天我们就来了解东南地区的台湾和我国东北地区曾经经历了哪些侵略？动：一、“开辟荆榛逐荷夷”1、提出问题“荆榛”“荷夷”的含义是什么？2.如何理解“开辟荆榛夷”？3、结合课文看图编述历史故事（要求尊重史实、语言生动）教师点评并根据师生意见为各小组加分。

组织课堂讨论：讨论题：1.成功收复台湾有何意义？2.台湾何时归属中国版图？3.为什么说清政府设立台湾府巩固了祖国的东南海防？二、雅克萨之战要求学生结合下列图片抢答问题：1.清朝建立前，中国中央政府是怎样管辖黑龙江流域的？2.清朝建立初期，沙俄在何处筑城对我国黑龙江一带进行侵略活动的？3.中国历代政府对黑龙江的管辖说明学生抢答1.台湾当时的荒蛮景象。

七年级下册历史收复台湾和抗击沙俄教案一、教学目标：1. 让学生了解郑成功收复台湾的历史背景、过程和意义。

2. 使学生掌握康熙帝组织雅克萨之战的原因、经过和结果。

3. 培养学生热爱祖国、维护国家主权的情感。

二、教学重点：1. 郑成功收复台湾的历史背景、过程和意义。

2. 康熙帝组织雅克萨之战的原因、经过和结果。

三、教学难点：1. 郑成功收复台湾的航海路线和战略部署。

2. 雅克萨之战的战术运用和战斗过程。

四、教学准备：1. 教材《七年级下册历史》。

2. 相关的历史图片、地图、视频等教学资源。

五、教学过程：第一课时：郑成功收复台湾一、导入新课1. 提问：上一课我们学习了什么内容？2. 学生回答：荷兰殖民者侵占我国台湾。

3. 教师总结：本节课我们将学习郑成功收复台湾的历史。

二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解郑成功收复台湾的历史背景。

2. 学生分享学习成果，教师点评并补充讲解。

三、课堂讲解1. 讲解郑成功收复台湾的过程：荷兰殖民者的抵抗、郑成功的战略部署、收复台湾的航海路线等。

2. 分析郑成功收复台湾的意义：维护国家主权、促进台湾地区的发展等。

四、课堂讨论1. 提问：郑成功收复台湾对我国有何重要意义？2. 学生讨论，分享观点，教师点评并总结。

五、课后作业1. 让学生结合教材，总结郑成功收复台湾的过程和意义。

2. 学生完成作业，教师批改并反馈。

第二课时：康熙帝组织雅克萨之战一、导入新课1. 提问：荷兰殖民者侵占我国台湾后，他们是否满足于此？2. 学生回答：不满足，还想侵占我国东北地区。

3. 教师总结：本节课我们将学习康熙帝组织雅克萨之战的历史。

二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解雅克萨之战的原因。

2. 学生分享学习成果，教师点评并补充讲解。

三、课堂讲解1. 讲解雅克萨之战的经过：沙俄侵略者的入侵、康熙帝的组织指挥、战斗过程等。

2. 分析雅克萨之战的结果：沙俄侵略者的失败、我国东北地区的安宁等。

四、课堂讨论1. 提问：雅克萨之战对我国有何重要意义？2. 学生讨论，分享观点，教师点评并总结。

七年级下册历史教案：收复台湾和抗击沙俄教案目录：一、教学目标二、教学重点与难点三、教学方法四、教学过程五、课后作业与拓展一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解郑成功收复台湾和康熙组织抗击沙俄的历史背景、过程及意义，提高学生的历史知识水平。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、勇敢抗击侵略者的精神，提高学生的民族自豪感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：郑成功收复台湾的过程和意义；康熙组织抗击沙俄的历史背景和结果。

2. 教学难点：郑成功收复台湾的策略和战术；康熙组织抗击沙俄的策略和战术。

三、教学方法1. 采用多媒体课件辅助教学，直观展示历史事件，提高学生的学习兴趣。

2. 采用自主学习与合作探讨的方式，引导学生主动参与课堂，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3. 通过案例分析、角色扮演等教学方法，使学生身临其境，更好地理解历史事件。

四、教学过程1. 导入新课：简要介绍郑成功和康熙帝的历史背景，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：让学生自主阅读教材，了解郑成功收复台湾的过程和意义。

3. 合作探讨：分组讨论郑成功收复台湾的策略和战术，分享学习心得。

4. 案例分析：分析康熙组织抗击沙俄的历史背景和结果，引导学生思考其意义。

5. 角色扮演：让学生扮演郑成功和康熙帝，模拟历史场景，加深对历史事件的理解。

6. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调郑成功收复台湾和康熙组织抗击沙俄的历史意义。

五、课后作业与拓展2. 拓展活动：组织学生参观历史博物馆，了解相关历史文物和资料，加深对历史事件的认识。

3. 推荐阅读：为学生推荐相关历史书籍和文章，拓宽学生的知识视野。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及小组合作探讨的表现，了解学生的学习状态和效果。

2. 课后作业评价：通过学生提交的课后作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度和分析问题、解决问题的能力。