第18课收复台湾和抗击沙俄

第18课收复台湾和抗击沙俄学习目标基础知识：知道荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。

掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。

过程与方法：对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养纵向归纳、综合历史问题的能力。

情感态度价值观：通过学习本课中郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。

继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。

学习重点: 郑成功收复台湾，中俄《尼布楚条约》学习难点：中俄《尼布楚条约》自主预习，自我提高一、“开辟荆榛逐荷夷”明朝中后期，_________ 侵占我国宝岛台湾。

1661~1662年_______ 率军收复台湾，他是我国历史上的______________。

1683年，_________进入台湾。

1684年，清朝设置_________，隶属___________，加强了台湾同_________的联系，巩固了祖国的________ 海防。

问题归纳：结合所学归纳：为什么“台湾一向属于中国”？二、雅克萨之战17世纪中期，沙皇俄国侵入我国黑龙江流域，侵占_______和_______。

康熙帝组织了两次雅克萨之战，击毙侵略军头目___________。

1689年，中俄双方签订《____________》，从法律上肯定了___________ 和___________流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。

共同学习，合作提高合作探究一郑成功率战舰数百艘，从进门出发，横渡台湾海峡到达台湾------经过激烈的战斗，郑成功打败了盘踞台湾38年的荷兰殖民者，第二年初，荷兰殖民者被迫投降，台湾回到了祖国的怀抱。

（1）上述材料反映的是什么事件？这一事件有什么意义？（2）郑成功打败了盘踞台湾38年的荷兰殖民者。

第18课 收复台湾和抗击沙俄一、学习目标、重点、难点◆ 学习目标1.了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况；掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。

2.理解郑成功收复台湾和两次雅克萨之战的性质；《尼布楚条约》的意义。

3.运用相关知识分析说明台湾自古以来就是中国的领土。

◆ 重难点重点：郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》。

难点：对中俄《尼布楚条约》的理解。

二、知识概览图三、新课导引1624年，一群荷兰殖民者乘船来到我国台湾岛西海岸，企图登陆，被当地居民阻止。

他们捧着白银，乞求说：“船漏了，请租给我们一张牛皮大的土地歇歇脚，船一修好，我们就走。

”善良的居民答应了。

一张牛皮究竟有多大，以至于他们能够在上面修筑城堡、架设大炮?与此同时，沙俄不断侵略我国北部边疆。

【思考讨论】 是谁从荷兰殖民者手中收复了台湾?又是谁遏制了沙俄的侵略?结果如何?四、探究学习（一）互动探究 荷兰殖民者侵占台湾的时间：明朝后期(1624年) 郑成功收复台湾的时间：1661～1662年 清军进入台湾，郑成功后代归顺清朝的时间：1683年清朝设置台湾府的时间：1684年 台湾府隶属的省份：福建省 加强了台湾同祖国内地的联系巩固了祖国的东南海防 17世纪中期沙俄占领我国的地区：雅克萨和尼布楚 清朝皇帝：康熙帝 两次雅克萨之战 击毙俄国头目：托尔布津 结果：沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题 时间：1689年 签订双方：中俄 《尼布楚条约》 签订方式：平等协商 意义：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的 广大地区，都是中国的领土 收复台湾和抗击沙俄 雅克萨之战“开辟荆榛逐荷夷”台湾府设置的意义1.联系学过的知识，想一想，为什么郑成功说“台湾一向属于中国”?(课本第104页)2.1684年，沙俄政府给盘踞在雅克萨城的侵略军派来一个新头目，叫托尔布津。

第18课收复台湾和抗击沙俄第18 收复台湾和抗击沙俄程标准：讲述郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。

教学目标：知识与能力：1、了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。

2、掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。

3、正确认识郑成功收复台湾和雅克萨之战在中华民族反侵略斗争中的重要地位，使学生进一步理解这些事为我国统一的多民族国家巩固奠定了基础。

过程与方法：1、以猜谜语、充当小记者等活动调动学生积极性，充分发挥其主体性，并锻炼其识图用图能力、阅读与归纳能力、语言表达等能力。

2、通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向比较、综合归纳历史问题的能力。

通过对收复台湾和抗击沙俄两个内容的比较，深化对知识的理解和认识。

3、分组讨论，培养分析归纳能力和合作探究能力。

4、学习运用史实正确评价历史人物、历史事。

学会多角度地分析问题，从而形成正确认识。

情感态度和价值观：1、通过学习郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略的内容，使学生认识到：这些斗争都是维护国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族具有反抗外侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。

2、激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益而英勇斗争的精神。

3、联系现实，深化认识：台湾自古以就是中国的领土。

从而激发学生为实现祖国统一而努力学习。

教学重点与难点：重点：郑成功收复台湾和雅克萨反击战难点：中俄《尼布楚条约》教学准备：1、前要求学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行收集整理，建议学生制成表格。

2、多媒体教学设备，多媒体（包括视频、图片、材料、地图等）。

教学过程：导入新：以猜谜语的活动导入，我家有两个兄弟，老大会天天演戏，老二会日日作。

你知道我家这两兄弟是谁吗？生：是电视和报纸。

电视里和报纸上都有的而且每天都在变化的内容是什么呢？你认为2009年最值得中华民族自豪的事是什么呢？生：是新闻，国庆六十周年阅兵。

第18课《收复台湾和抗击沙俄》学习目标；掌握荷兰侵略台湾，郑成功收复台湾及清政府对台湾管辖的情况、意义。

认识沙俄侵略黑龙江流域的罪行，掌握雅克萨自卫反击战的情况、意义以及《尼布楚条约》的内容及意义。

自学指导1、明朝后期，哪个殖民者侵占了台湾？2、郑成功为什么要收复台湾？3、郑成功收复台湾的经过和意义？4、联系学过的知识，想一想，为什么郑成功说“台湾一向属于中国”?5、清朝设置台湾府的时间、意义？6、17世纪中期，沙俄侵入我国黑龙江流域，占据了哪两个地方？犯下了怎样的滔天罪行？7、雅克萨之战的经过、结果。

8、中国取得雅克萨之战胜利的原因是什么？9、《尼布楚条约》签订的时间、地点、意义。

一、“开辟荆榛逐荷夷”郑成功(1624-1662) 福建南安人，著名民族英雄。

1、荷兰侵占台湾1624年，荷兰侵占我国台湾，修筑台湾城和赤嵌楼两个要塞。

赤嵌楼2、郑成功收复台湾郑成功为什么要收复台湾？(1)台湾人民处在荷兰殖民者的统治之下，希望回到祖国的怀抱。

(2)郑成功具有强烈的爱国主义思想。

(3)郑成功在抗清斗争中处于被动局面，决意收复台湾，作为抗清的根本。

经过：1661年郑成功从金门出发、横渡台湾海峡到达台湾，先后包围台湾城和赤嵌楼。

1662 年收复被荷兰殖民者占据达38年的台湾。

则久地为当贵台归国湾我所者。

锯，,中今国余之既土来地索也，,招降书郑：成功致荷军总督揆一荷兰军队投降赤嵌楼前郑成功受降像荷兰签订投降书打击西方侵略势力，维护了祖国统一进一步开发台湾，促进民族融合三国隋元孙权派将军卫温率船队到达夷洲。

隋炀帝曾三次派人去流求。

设澎湖巡检司，专门管理澎湖列岛和琉球。

清朝设置台湾府1683年，清军进入台湾，郑成功的后代归顺清朝。

1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省。

台湾府的设置的意义是什么? 加强了台湾同祖国内地的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。

二、雅克萨之战和尼布楚条约1、你能否用所学的知识来说明黑龙江流域一向是中国的领土?唐朝政府设置黑水都督府，元辽阳行省，明奴尔干都司，清代在入关以前，就在这一地区取得了统治权。