中班社会《爱哭的猫头鹰》
活动目标：
1.通过观察图片了解人情绪的变化，知道安慰他人方法,
2.能关注同伴的情绪，通过模仿小动物的语言动作学会安慰他人
3.在安慰他人中体验到关心他人的快乐，萌发同情心。
活动准备：
ppt ，彩笔、纸
活动过程：
一、出示表情图片，观察图片的特点，
1.师：看看屏幕上有什么
（笑脸和哭脸）
2.师：你从哪里看出他是哭脸。
小结：原来我们是从表情中一些细微的动作、变化发现的
3. 师：那么他为什么高兴啊，哪些事情可以让我们变得很高兴。
（是的，做游戏、家长或老师的陪伴、朋友一起玩会很高兴）
4. 师：哪哪些事情会让我们感到伤心呢？
（是的，生活中总会遇到一些不开心的事情，但是我发现我们的小朋友总是很开心的。）
二、出示绘本，了解绘本内容，知道如何安慰朋友
1.师：那老师今天带来一个朋友，它是谁啊（猫头鹰），他怎么了，你怎么知道他哭了， 师：你从他的泪水当中发现他不高兴哭了，他为什么哭了
（你们猜的都有可能）
2.师：如果你是它的朋友，你会怎么做呢？
3.师：猫头鹰也有自己的好朋友，先来看它有几个好朋友，（它有三个好朋友），那我们看看他的三个好朋友会怎么让伤心的猫头鹰变开心呢。
4.小乌鸦是怎么做呢？你从哪里看出来的呢？还会做些什么呢？
（孩子表演小乌鸦怎么安慰小猫头鹰：学说“猫头鹰猫头鹰，我来跟你做好朋友好吗？/我带来我最喜欢的玩具一起玩好吗”学做动作，相互拥抱）
你们感觉怎么样？（心情会好起来）
师：原来小乌鸦是用了这样的方法让猫头鹰开心的。
师：我们继续看一看其他好朋友会做些什么呢？
师：小松鼠做了什么？（把松果送给了猫头鹰）
师：哦，小松鼠拿了他最爱吃的松果，分享给了猫头鹰，小松鼠会怎么说呢？
（请幼儿边说边演）
师（小结）：原来让好朋友变开心，可以和他说说话，抱抱它安慰他，也可以送给他你最喜欢的东西。
5. 师：还有一位朋友，甲虫做了什么？他怎么样用他的大钳子让猫头鹰高兴呢？（哦有可能的，我们来试试看） 师幼扮演互动。师VS生，个别生VS师（你们可以说些什么话，做些什么事情来安慰我呢？）
小班社会笑脸娃娃教案8篇
小班社会笑脸娃娃教案1
活动目标：
1、在嬉戏中熟悉日常生活中快乐和生气的表情。
2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的心情。
3、体验关爱、亲情、共享的欢乐。
4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道开心有益于身体安康。
活动预备：
红星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸
活动重点：
正确认知自己的心情，学习掌握自己的心情。
活动过程：
一、出示红星娃娃
教师：“今日红星娃娃邀请我们去它家做客，我们开不快乐呀!”幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。幼儿和教师去笑娃娃和哭娃娃的家。
二、熟悉快乐和生气的表情
1、说说笑娃娃和哭娃娃的表情。(脸上、眼睛、嘴巴)
2、做做笑和哭的样子。
三、说说快乐与不快乐的事
1、“平常有什么快乐的事?快乐的时候你会怎么样?”
2、“不快乐时可以做些什么?”介绍几种表达自己心情的方式：(1)可以单独呆一会儿消消气(2)可以对别人说诞生气的缘由(3)为别人想一想(4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做嬉戏等等，这样很快就没事了。
3、问幼儿“你们喜爱笑娃娃还是哭娃娃?为什么呢?你们想和谁做好朋友?”
四、做做快乐的嬉戏，小兔跳跳，给皮球打气，老狼老狼几点了等。
五、我们都做笑娃娃，幼儿按意愿选择材料制作笑娃娃，我们都当笑娃娃。
活动反思：
本次活动中，有的幼儿还在哭，可是当我带着他们去笑娃娃和哭娃娃家的时候，他们都停顿了哭声，他们跟随着教师一起去观看哭娃娃和笑娃娃，和我们一起做嬉戏，最终，我最终在他们的脸上看到了笑脸，我准时鼓舞他们，“做哭娃娃还是笑娃娃”他们一口同声的说“笑娃娃”，孩子们在欢乐声中完成了这一件课，在操作的过程中，幼儿也根本把握了笑娃娃的做法，而且大家都争取要当笑娃娃。幼儿能依据以有的阅历积极主动的
笑和哭教案
笑和哭教案一
【活动目标】
1.能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。
2.认识汉字：笑、哭。
【活动准备】
1."笑"、"哭"的表情图各一幅(PPT课件)。
2.字卡各一，幼儿人手两张字卡。
【教学重点和难点】
1.愿意大胆的表述自己的想法与理解。
2.能积极配合老师作表演。
3.巩固汉字知识。
【教学过程】
(一)、观察笑和哭的两张不同的表情图
1、教师：笑"这是谁?他在干嘛?"幼儿："这是一个小朋友的脸/这是一个圆圆的东西/这是大饼.."教师："他笑得怎么样?"幼儿："他笑的很可爱/他笑的嘴巴大大的.."教师："他的眼睛，嘴巴是什么样子的?像什么?"幼儿："嘴巴像香肠/嘴巴像月亮/眼睛像小弯钩/眼睛像月亮.."教师："你会笑吗?"幼儿："会!"教师："笑一个给大家看看。"教师："笑的时候发出什么声音?"幼儿："哈哈哈哈呵呵.."教师："猜一猜他为什么笑?"幼儿："他妈妈给他买了好吃的东西/他妈妈给他买了新衣服.."教师："那你在什么时候会笑呢?"幼儿："我妈妈给我买了我喜欢的玩具/我爸爸带我去买好吃的.."
2、教师：哭"他怎么了?"幼儿："他在洗脸/他皱着脸.."教师："她哭起来是什么样子的呢?"幼儿："很难看"教师："你哭的时候是什么样?他为什么会哭呢?"幼儿："我不哭我是男子汉/我哭的很像小猫/他妈妈不给他买玩具/他妈妈不给他洋娃娃.."教师："你什么时候会哭呢?"幼儿："妈妈不给我吃零食"
3、教师："你们喜欢什么表情?"幼儿："可爱的/公主的样子/多啦A梦的.."教师："为什么?"幼儿："因为公主很漂亮/因为多啦A梦好看"
(二)、学习汉字：笑、哭教师："你们想不想_X?她给我们来信啦!一起来读一读。"幼儿："想。"教师："中三班的小朋友们你们好!我是_X，我很想念你们，你们也想我吗?我现在在新幼儿园上学，老师教我认识了许多汉字。今天我寄了两张给你们，希望你们也能学会好吗?"
哭哭脸和笑笑脸
目标：
1.知道哭和笑是人不同情绪的表现。
2.萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。
准备：
哭笑脸图片、课件、圆卡片油画棒每人一份
过程：
1.出示哭笑脸图片
师：老师给大家带来了两张娃娃脸，看看这是什么表情？（笑脸）
师：你在什么情况下会有这样的表情？很高兴、很开心？
（妈妈不打我的时候、爸爸带我去放风筝、妈妈带我去姑姑家、在幼儿园玩滑梯）
有一件开心的事我们就送给大笑脸一个小笑脸礼物。
师：我们说了很多开心的事情了，我这里还有一张娃娃脸，看起来不太高兴，这是什么表情？(睡着了，哭了)我们一起来学一学，嘴角向下，眼角向上，这是什么表情呢？（不高兴了、哭脸、生气了）你什么时候会有这样的表情呢？（妈妈打我屁股的时候、妈妈不带我去广场、妈妈洗衣服我在睡觉、）
师：要把不开心的事情变成开心的事情。
2.哭哭脸和笑笑脸故事
师：哭脸和笑脸还给大家带来了一个小故事，我们一起来看看吧！《哭哭脸和笑笑脸》（播放课件图片、背景音乐、老师讲故事） 故事：美丽的大森林里，住着一只可爱的小鸭子，它每天都“嘎嘎嘎”地唱着，笑着，大家都叫它笑笑脸。“六一”儿童节就要到了，大家都在紧张地排练节目，笑笑脸为了让大家开心，决定跳一个舞蹈。它排练得特别认真，大家看了都禁不住为它鼓掌，这下笑笑脸更开心了。
可是有一天，当笑笑脸在做一个跳跃动作时，一下子把脚扭伤了，他疼得哭了起来。大家都在忙着排练节目，可它只能在家养伤。时间一天天过去了，它得脚伤还没有好，它好难过呀，笑笑脸变成了哭哭脸。
师：故事讲到这儿，老师有问题要问小朋友了。小鸭子原来叫什么名字来着？（笑笑脸）为什么叫它笑笑脸？（它笑着，很开心，大家夸它时他就更开心了）可是后来发生了什么事情？（脚扭伤了、只能在家待着，笑笑脸变成了哭哭脸。）
3.想办法让哭哭脸变成笑笑脸
你们猜哭哭脸会一直是哭哭脸么？你们希望它变成笑笑脸是么？那你有什么办法呢？让它开心起来，快点好起来呢？（住院、吃药、多吃饭、多吃水果、多睡觉、护士扶着去散步、毛毛虫扶着它去玩）
