大班年龄段语言教育内容与要求汇编

各年龄段语言教育内容与要求

语言（包括倾听、表达、儿童文学作品欣赏、早期阅读）

一、倾听 大班

1.别人说话时，能认真地、有礼貌地倾听。

2.能辨别不同的声调、语调。

3.在集体中能专注地、较长时间地听别人说话。

4.能理解较复杂的多重指令

二、表述1.会在不同场合用适度的音高、音量发音，说话声音自然，不妨碍别人。

2.坚持说普通话，发音准确。

3.能主动热情地招呼熟人，有礼貌地招呼客人，能在适当场合主动与别人交谈。

4.在集体面前说话，态度自然大方，声音响亮。

5.能主动表达自己的意思，勇于辩论，声调、语调自然大方；能根据不同情景、对方的身份，使用适当的词、句、语调。

6.能连贯讲述一件事或图片内容；有表情地表演诗歌、故事，并能自编或和同伴一起编诗歌、故事。

三、欣赏文学作品

1.乐意、主动地欣赏不同形式的儿童文学作品，并积极地参与文学活动。

2.能理解文学作品的不同体裁及其构成因素。

3.在理解作品内容、归纳主题的基础上，在教师的帮助下分析作品中的特殊表现手法，能体验作品的思想、感情脉络。

4.根据文学作品的不同体裁结构创编作品。

四、早期阅读

1.知道书面语言和口语的不同表述方式。

2.对阅读文字感兴趣，积极学认常见的文字。

3.能观察到画面的细微变化，根据对画面的理解扩句和缩句。

4.会保护和修补图书。会用绘画制作图书，并配解说词（由老师代写）。

5.喜欢按一定规则画出图形、写独体字，握笔姿势正确。

6.会按规范的笔顺书写自己的名字。

幼儿园各年龄段教学目标与要求（细则2 )

数学教育内容与要求

一、物体的分类大班

1．学习按物体的两个特征分类（如大小和颜色、颜色和形状、大小和形状、大小和厚薄等）。

2．按自己确定的分类标准自由分类，并用语言表达“为什么要把它们放在一起”。

3．在分类过程中，初步理解类（集）与子类（子集）的关系。（如苹果里面包含大苹果和小苹果，小苹果和大苹果合起来都叫苹果，“苹果”多，“大”、或“小”苹果少等）。

四、认识10以内基数大班

1.会10以内倒数、顺接数和倒接数。熟练地掌握10以内数的顺序。

2.学习按数群计数。

3.认识10以内三个相邻数的关系及自然数列的等差关系，（按顺序排列1—10的数目中，除1以外不管哪个数都比前面一个数多“1”，比后面一个数少“1”）。

六、认识10以内数的组成（大班） 1.理解数的组成的含义，知道2以上各数；都可以分成两个数，两个数合起来就是原来的数。

2.懂得一个数和它分出的两个数之间的关系；即一个数比它分成的两个数都大，分成的两个数都比原来的数小。

5.懂得分成的两个数之间的互补和互换关系，并掌握10以内各数的全部组成形式。

七、量的教学大班

1.认识宽窄并初步理解量的相对性。如比较三块不同宽窄的纸板，中间一块比前面的宽，比后面的窄，是宽是窄看它和谁比。

2.学习量的守恒。知道物体的外形、摆放位置等发生了变化，它的量不变。

3.能按规律排列排序和自由排序以及按物体量的差异进行10个物体的正、逆排序。初步理解依次排列物体之间的传递性的双重性关系并正确说出理由。

4.学习自然测量。

九、认识几何体的教学（大班）

1.认识球体、圆柱体、正方体和长方体，能正确说出名称和基本特征（如球体，不管从什么方向看都是圆的，把它放在平面上，可以向任何方向滚动）能从周围环境中找出相似的物体。

2.区分平面图形和几何体，知道平面图形只有长短、宽窄、几何体有长短、宽窄和高低（厚薄）。

十、认识空间方位的教学大班

1．能够区分并说出自身的左手和右手和自己与物体的左右关系。

2．学习辨别物体与物体之间的左右关系。

3．学会向左或向、右方向运动。

十一、认识时间的教学大班

1.认识钟表及其用途。知道时针和分针和名称、用途和运转规律，学会看整点和半点。

2.学会看日历，知道一星期有7天，7天的名称及顺序，能确定当天是星期几，昨天是星期几，明天是星期几。

幼儿园各年龄段教学目标与要求（细则3）

各年龄段科学教育内容与要求

一、科学教学的内容

幼儿园科学教学的内容包括

1. 动物：认识常见的哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、昆虫类等动物外形特征、习性和生长变化（如青蛙、蚕等）；动物与外界环境以及和人类的关系；学习照料动物的简单技能；培养对动物的正确态度。

2. 植物：认识常见的花草树木、蔬菜水果、农作物等植物的主要外形特征和生长过程；植物与外界环境以及和人类的关系；对植物资源的保护；学习栽培植物的简单技能，培养爱护植物的品质。

3. 季节现象及四季劳动：结合幼儿生活认识四季特征、变化顺序；认识自然现象（风、雨、冰、雪、雷电等）；了解四季变化与动植物、人类生活的关系；了解和四季相关的劳动（果实）和娱乐体育活动。培养对劳动者的尊敬和对劳动果实的珍惜等品质。

4. 物体的特性及理化现象：认识生活中常见的水、磁铁、玻璃、塑料等物体的特征；感知声、光、热、电、力等幼儿感兴趣的理化现象及其在人们生活中的运用。

幼儿园各年龄段教学目标与要求（细则5）

各年龄段音乐教育内容与要求

一、音乐教学内容

音乐教学内容包括音乐欣赏、歌唱、舞蹈、韵律活动、音乐游戏、打击乐器。

（一）歌唱要求

1. 能理解歌词内容，知道歌曲名称。

2. 学习有感情地演唱歌曲必须掌握的初步的歌唱技能：

① 唱歌姿势：身体自然、正直，口型圆。

② 歌唱的呼吸：歌词句、逗处呼吸，不中断词意，不发出吸气声。

③ 歌唱的声音：自然、悦耳，不紧张，不喊叫。

④ 咬字吐词清晰、正确。

⑤ 唱准歌曲旋律。

⑥ 集体歌唱时声音整齐、和谐。（同时起唱，同时结束，注意声音的和谐）。

3. 学会有感情的独唱。

4. 学会听前奏、伴奏唱歌。

各年龄段音乐教学内容与要求 大班

一、唱歌

1.根据歌曲内容和性质，正确地、较有表情地演唱。

2.学会十至十二首歌曲（音域Ｃ－Ｃ，最高到d）

二、舞蹈和音乐游戏

1. 在音乐伴奏下，按音乐节奏协调地做动作。模仿动作：模仿幼儿熟悉的成人劳动的动作，如采茶、扑蝶、挤奶、骑马等。基本动作：如跑跳步、进退步、交替步。

2.在音乐伴奏下学会变换几种队形（圆圈扩大或缩小、横排、纵列）。

3. 学会六至八个舞蹈、三、四个音乐游戏，会根据歌曲或器乐曲的内容和风格，整齐地、有表情地跳简单的舞蹈，能按音乐游戏的要求，在伴奏下创造性地表现出角色的特点。

三、音乐欣赏

欣赏六至八首歌曲或器乐曲，能根据音乐的片断辨认出已听过的歌曲和器乐曲。

四、打击乐器

学习用几种打击乐器，在音乐伴奏政齐奏、轮奏。

儿园各年龄段教学目标与要求（细则6）

各年龄段健康教育内容与要求

大班

1.正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。

2.进餐时不发出声间，不乱扔残渣，饭后收拾干净。

3. 安静就寝，迅速有次序地穿脱衣服和鞋袜，分左右，会系鞋带，整理床铺。

4.保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手绢捂住口鼻。女孩子学会梳头发（短发）

5.保持公共场所的卫生，不爬、不踩桌椅，不乱涂墙壁。

6.知道保护视力，不在光线太强、太弱和阳光下看书、写字、绘画，保持正确坐姿。

7. 知道换牙的一般常识。

8. 知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈火活动。

二、体育活动

幼儿体育活动内容主要包括基本动作和基本体操。基本动作包括走、跑、跳跃、平衡、投掷、攀登、钻、爬等动作；基本体操分两部分徒手操（包括模仿操）、轻器械操和队列队形练习。

基本动作：

1.走

对走的姿势的要求

走时躯干要直，头正直；眼看前方，自然挺胸，不耸肩。集体走时不抢步、不落后，使自己走的速度，方向同集体协调一致，并能操持前后距离适宜。

小班上体正直自然走，这只是要求走时躯干和头部保持正直，眼睛向前看自然向前迈步走，这是最基本的要求，针对小班特点，对对上下肢未提出要求。

中班上体正直。上下技协调地走。在小班的基础上，除对躯干及头部要求正直外，对上下肢提出要协调地走，即迈左摆右臂，走得自然、轻松。

大班步幅均匀，有精神地走。这个要求是在小班和中班的基础上，在入小学前基本上能达到上述对走的姿势的要求。并要学会按教师提出的要求改正自己的错误动作，使自己的动作同全班一致，挺胸、抬头有精神。

2.跑

对跑的姿势的要求

要求幼儿逐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方。前脚掌着地地自然跑，快跑时会用力蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽。两臂屈肘于体侧，两手关握拳，拳眼向上，随下肢动作前后自然摆动。

对跑的姿势的要求也随着年龄不同有不同的要求。

大班上体稍稍前倾。两手半握拳，两臂屈肘在体侧前后自然摆动，用前脚掌着地跑。这个要求意味在幼儿进入小学前要学会跑的正确姿势。

3.跳跃

对跳跃的姿势的要求

双脚起跳时，两脚稍分开站立，上体稍前倾、两臂后勤举配合两脚屈伸前后摆动，用力蹬地地跳起。落地地学会屈膝，保持身体平衡。

各年龄班有不同的要求

大班屈膝摆臂，四肢协调，用力蹬地地跳起，轻轻落地，保持平衡。

4.平衡

对平衡动作姿势的要求

幼儿进行平衡练习时，要逐渐达到上体保持正直，眼向前看，两脚自然交替前迈。两臂侧平举（或做其他动作），不低头，不耸肩，全身放松，大胆、自然地向前走。

各年龄班的要求

大班走时上体保持正直，上下肢协调，步子均匀，走得轻松自然。

5.投掷

对投掷动作姿势的要求

除小班的抛接大皮球和滚球，三个班都练习肩上投掷。其动作要求是两脚前后开立，左脚在前。右脚持住投掷物（沙包，小皮球）屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方，然后用力将物体投出，在投出的一刹那会将重心从右脚移至左脚。

6.攀登

攀登练习指导的基本要点：

① 必须首先教会幼儿手握横木动作的正确姿势，这是保证攀登安全的基础。

② 在幼儿攀登的过程中，成人既要注意保护幼儿，又要让幼儿懂得有秩序攀登，不互相推挤的重要性，并让幼儿学会躲避危险，提高幼儿自我保护的能力。

③ 不要进行攀登比赛，以免幼儿因求胜心切而忽视活动的安全。

④ 当幼儿登上攀登设备后，可以鼓励幼儿在保证安全的情况下，适当地观察一下周围以及上下的空间环境，体验攀登过程的艰辛与乐趣。从攀登设备上下来后，可以鼓励幼儿进行相互的交流，以丰富幼儿的运动经验和情感体验，增强幼儿的自信心。

7.钻

钻是日常生活中很实用的身体活动的技能，也是锻炼学前儿童身体的良好手段。钻的活动能增强幼儿腿部和腰背部的肌肉力量，发展幼儿身体动作的灵敏性、柔韧性、平衡能力等身体素质。

钻的特点与基本要求

钻的方法一般有两种；正面钻和侧面钻，正面钻，要求身体面向障碍物，屈膝下蹲，低头弯腰，紧缩身体，慢慢地移动双脚，从障碍物下伸过，然后低头弯腰，侧身从障碍物下钻过，钻过的同时，前脚改为屈膝交将身体的重心移到前脚上，然后后脚再跟着伸出障碍物。侧面钻的运动要领除了与正面钻有类似之处（如低头、弯腰、紧缩身体）外，还需要注意两腿屈与伸的交替以及身体重心的移动。

8.爬

小班钻爬过前方的低矮障碍物倒退着爬等

中班大班猴子式的爬肘膝着地的爬各种爬越动作等

基本体操：

幼儿园基本体操分两部分：徒手操（包括模仿操）、轻器械操和队列队形练习。

幼儿园队列队列队形练习常用的动作

①（立正）

口令 “立正！”

要求小班立正时只要上体正直、头正，两臂自然下垂于体侧站直即可。而中大班则要脚跟靠拢，脚尖分开，身体正直，头要正，两臂自然下垂于体侧，五指并拢微屈，两眼向前看。