高考小说语言特色

高考小说阅读之 语言特色
语言鉴赏的设题方式
1、某一词语在文中如何理解？有什么作用？ 2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？ 3、第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举 例分析。 4、对小说中画线处的人物语言进行赏析。 5、本文语言有什么特色？有什么表达效果？ 6、本文语言典雅，从词语运用、句式选择、修辞方 法三个方面加以简要赏析。
7、从表达方式分析：
答题步骤： ①概括特点，一两个词即可。 ②举例分析，用词、修辞、句式、语体色彩、风格等角度 ③指出效果。
人教版高中语文 高考小说阅读之语言特色 课件（25张PPT）
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷 人教版高中语文高考小说阅读之语言特色课件（25张PPT） 奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如 泥沙！使负栋之柱，多于南亩之农夫。架梁 之椽，多于机上之工女。钉头磷磷，多于在 庾之粟粒。瓦缝参差，多于周身之帛缕。直 栏横槛，多于九土之城郭。管弦呕哑，多于 思市考人: 之这言篇全语世。界使最天短下的之微人型小，说不，敢是言在而一敢次怒主。题 展征么答独楚问答据你开 文 为 :：：夫人说认想活主赏用之一，为象动题析当这排心炬的中的划环时可比，，许出征线境此能、日可多现文句问文吗夸益怜内 的 活子题获 ？张骄焦容 ， 动的得 它？ 猜 ？语、固土了 的猜言比。。3这0看特喻戍一00，点和句美卒那和话元对叫它表，的比，可达包最手函能作含高法是谷用了奖一，举可金次极供。。以力你什
作品语言的鉴赏角度
1、从修辞的角度鉴赏 如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代
等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作 用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用 是化物为人，亲切自然，人格化等。
2、从语言风格的角度鉴赏 质朴、平实（语言通俗化、口语化，少用修辞，少

使负栋之柱，多于南亩之农夫。 他爬上了上铺,在我的头上脱靴子,并且击打靴底上的土。
效果:整句与散句结合,更有句式富于变化,生动活泼的效果,句式整 齐中间见变化,语气气促中有舒缓,整散相间,使文章语势激荡而又意味 绵长
3、从词语使用的角度：例如动词的作用，形容词的作用，
副词的作用，数词的作用，叠词的作用等等
栏横槛，多于九土之城郭。管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人 ，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举 。楚人一 炬，可怜焦土。
思考: 这篇全世界最短的微型小说，是在一次主题 征问文：活赏动析中划出线现句的子，的猜语猜言看特，点那和它可表能达是作一用次以什 么据为说主，题当的时征此文文活获动得？了3000美元的最高奖金。 展答答你开:：认想用为象排这的比可许能、多吗夸内？环张容它境、？的问比这题喻一和句对话比，手包含法了，可极供力你铺陈，大肆渲染， 突出秦统治者的“爱纷奢”，为下文写其迅速灭亡铺垫、蓄势。
月光象流水一样，在夜空中流着，洗出了一树一树的小白钱， 洗出了一坡一坡蓝色雾气，洗出了一墨一墨的虫鸣，洗出了一 萤一萤的鬼火，洗出了一缕一缕的带草腥味的风,
也洗出了夜的温馨和柔媚。
（李佩甫《羊的门》）
问答：赏1)该析段本综语合段运的用语比言喻特、点拟物、排比，生动形象地写出月光 答笼：罩下的夜的温馨和柔媚。
▪ 火车还没动呢,不从北平上车,由哪儿呢?我只好反攻了:“你从哪儿上 车?”
▪ 他没言语。看了看铺位,用尽全身的力气喊了声:“茶房!”
▪ 茶房跑来了。“拿毯子!”马裤先生喊。
▪ “请少待一会儿,先生。”茶房很和气地说。
▪ 马裤先生用食指挖了鼻孔一下,别无动作。
▪ 茶房刚走开两 步。
▪ “茶房!”这次连火车好似都震得直动。

（新高考）专题六品味小说的语言特色教师用书（解答技巧归纳+练习）—2024届高考语文二轮复习小说阅读学案第六节品味小说的语言特色【复习指导】1．常见题型：⑴某一词语在文中如何理解？⑵某句在文中的含义是什么？有什么作用？（3）本文（或某段）语言有什么特色，结合文本赏析。

2．解题思路：(1)注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格;(2)抓住关键词去品味语言的丰富内涵;(3)鉴赏作者运用语言的风格。

根据要求组织语言表达：XX词语(句子)，写了……，表现了……3．语言特点、修辞、表达效果:①描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境;②人物语言个性化，即显示性格;③叙述语言要简洁、传神;④语言风格——幽默风趣，典雅庄重，含蓄凝练，质朴自然、有浓郁的乡土气息等。

4．语言鉴赏角度（1）从用词遣词的角度鉴赏。

如叠字叠词、用词精当。

（2）人称变换美。

第一人称便于直抒胸臆，亲切自然，生动真实，如亲临其境。

第二人称兼有拟人味，语言生动，便于直抒胸臆、直接对话，便于交流、拉近距离，给人以亲切感。

第三人称不受时空限制，能从更多的角度自由地叙述，自由灵活。

（3）句式多样美长句：流畅匀称，层层修饰、表意严密。

短句：简练精美，语言轻快、活泼、流转、自然。

整句：结构匀称、音韵和谐、气势贯通。

散句：错落有致、自由活泼、富于变化……长短相间，整散结合：错落有致，具有典雅之美。

对偶句：句式整齐，富有节奏感、音乐美。

排比句：显得整齐、工稳、典雅。

感叹句：情感强烈。

疑问句：发人深思。

回环复沓句：琅琅上口、音韵美、感染力。

复沓对充实内容、突出主题、渲染气氛、加强情感都起了很好的作用。

（4）从修辞的角度鉴赏（5）从语言风格的角度鉴赏，如：豪放、激越----阴柔、婉约清新、明快----沉郁、含蓄质朴、通俗----华丽、典雅潇洒、旷达----严谨、工整舒缓、平和----急骤、猛烈活泼、幽默----细腻、隽永（6）从语体的角度鉴赏。

如：书面语与口语（7）从语气称谓。

16
（8）“①这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就 会叫起来。”说着，他当着众人把鸟笼转了几转，又把鸟笼搁 回桌上，“得，我买下了。” （9）“已经卖给别人啦。”乌尔苏拉说。 （10）“蒙铁尔的儿子，是他订做的。”巴尔塔萨补充道。 （11）大夫又瞧瞧鸟笼。“你可以再做一个嘛！” （12）“很抱歉，大夫，”巴尔塔萨说，“可是已经出手的东 西是不能再卖的呀。” （13）大夫耸耸肩膀，“他们出多少钱买下的？” （14）巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。“六十个比索。”她说。 （1）对小说中画线①处的人物语言进行赏析。
5
③指出效果。
2015安徽卷
第二天早晨，小格很早就来到了自己的田里。 ②这片土地变得漂亮了，耕过、耙过，就像蓬乱 的头发被耐心地梳理过一样——达子的头发倒变得蓬 乱了，正在他的地上忙着。 小格知道这是达子的小拖拉机耕的。她问：”达 子，你一夜都守在这地里吗？”
（2）3
3、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式。
如叠字叠词（①.使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力；
②使音律和谐，读起来琅琅上口。）、
动词形容词量词的选用、
文言词（典雅:文章、言辞有典据，高雅而不浅俗。），
整句散句（整句指结构相同或相似，形式匀称的句子；散句则
是指结构不同，形式错落的句子。整散结合的作用：①从语言
10
第二步：定角度，找对应(有多少，答多少)
思考 角度
文中对应的答案要点
用语 特点
根据“耍骨头”“紧一把儿”“松一步儿”“迷迷 糊糊”等看出画线部分运用的大部分是_口__语__(语体 色彩)，并且多是短句
语言 风格
正因为用语的通俗化、口语化，画线部分体现的整 体风格为质__朴__自__然__，__通__俗___易__懂_；“能把人弄得迷迷