高考小说答题技巧(精华版)

一、小说的情节结构1．小说情节概括1）基本格式：何时何地何人做了何事。

2）按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。

《最后一课》：上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。

3）按空间（场面）：《林教头风雪山神庙》，酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。

4）按线索：人、物、事、情等。

《清兵卫与葫芦》，弃葫芦——痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦（物线）。

《我的叔叔于勒》：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒（情线）。

5）从某个角度概括示例：《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角度概括，俘敌——护敌——被俘——脱险——赴死。

6）概括格式：小说以……为线索（或“围绕着……”），先写……，再写……，最后写……2．小说结构特点（1）单线结构（2）双线结构①明暗线：显隐结合，摇曳多姿——鲁迅《药》②双主线：花开两朵，各表一枝——《失街亭》③主次线：主次偕行，相辅相成——《最后一片常青藤叶》明暗双线的好处：一明一暗（一显一隐）两条线索，交织在一起（交叉推进，平行展开，相互呼应，彼此映照），形成“悬念”，使故事情节生动（紧凑集中），跌宕有致（引人入胜，曲折紧张）；更好地塑造……人物形象；突出小说……的主题。

（3）一波三折式结构（摇摆式结构）：大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，这就出现了情节的摇摆。

情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。

（4）欧亨利式结尾（突转式结尾）：指小说的结尾既出乎意料，又在情理之中。

因美国欧·亨利最擅长这种结构，故称“欧·亨利式”。

作者在结尾出其不意地揭示真相，而这一真相又符合情理，结尾的突转增加了小说情节的生动性。

分析时，一要分析其结尾的出人意料，而要分析其结尾的合理性（即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等）。

（5）延迟式情节：作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，体现小说的结构张力（使小说故事富有张力），比较典型的小说就是《牲畜林》。

高考小说答题技巧高考小说答题技巧：1. 仔细阅读题目：在回答问题之前，先仔细阅读题目，理解问题的要求以及相关细节。

特别注意题目中的关键词，比如要求分析人物性格、揭示主题等。

2. 针对问题定位答案：在阅读小说时，注意关注与问题相关的内容，尤其是和问题关键词相关的细节和情节。

将问题与小说中的情节相对照，找出适合答案的部分。

3. 注意细节描写：小说中通常会通过细节描写来表达情节发展、人物性格等。

在回答问题时，可以引用小说中的具体细节来支持观点，这样能够使回答更具说服力。

4. 举例论证：为了更好地回答问题，可以在回答中引用小说中的例子或者情节来进行论证。

通过举例论证，能够使回答更加具体、生动，并且让读者对回答内容更易理解。

5. 结合背景知识：除了依靠小说本身的内容，还可以结合相关的背景知识来回答问题。

背景知识可以包括作者的写作背景、历史背景等，这样能够使回答更加全面。

6. 提炼回答要点：在回答问题时，可以提炼出问题的要点，以简明扼要的方式回答。

避免冗长的叙述，突出问题的关键内容。

7. 多维度思考：在回答问题时，可以从不同的角度进行思考和分析，尝试从作者的角度、人物的角度、读者的角度等不同视角来回答问题，使回答更加丰富多样。

8. 逻辑清晰：在回答问题时，应该注意逻辑的清晰性。

回答之前可以先进行思维导图或者提纲，确保回答的结构合理，层次分明。

9. PEE模式：在回答问题时可以采用PEE模式，即Point（观点），Evidence（证据），Explanation（解释）。

首先给出自己的观点，然后用小说中的具体证据来支持观点，最后对观点和证据进行解释和分析。

10. 练习回答题目：为了提升答题能力，可以多做一些模拟题或者历年高考题，并自我评估回答的质量。

通过不断练习，逐渐提升回答问题的技巧和效率。

高考小说万能解题模板答题技巧题型归纳一、内容分析1、高考表达技巧类的主观题，表述可采用三段式：技巧、内容、效果。

也就是运用了什么技巧，表达了什么内容，达到了什么效果。

2、多角度：条分缕析。

有些文段所显示的表达技巧不只一个，所起的作用(效果)也不是一两句话就能说尽的，而且高考题已取消了字数的限制，在时间允许的情况下，我们完全可以从多个角度出发，条分缕析，答得更全面更详尽一些。

特别是在答赋分较高的概括性题目时，一定要设①②③等序号回答，这样清晰明白，显示了答题的深度和广度，也让阅卷老师一目了然。

3、用术语：一要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称，如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬等等；二要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；排比的作用是节奏鲜明，增强气势，便于抒情；第一人称真实，第二人称亲切，第三人称客观；三要了解一些常用程式，如体现了什么，强调了什么，强化了什么，营造了什么，表现了什么，还有深化了主题，点明了题旨等等。

1.小说反映的是社会，所以联系社会现实来理解更容易!1.概念:小说是通过（塑造人物形象）人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。

2.四要素：人物、环境、故事情节(还有一个非常重要的要素是：主题)二、考点分析小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。

具体可分为以下几方面：1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.注意环境描写；4.概括主题内容；5.品味语言特色；6.分析写作技巧。

常见题型反复记：1.审清题文标关键，答案要点写关键。

2.字迹工整清楚，切勿卖弄书法。

历年常考题型归纳：一．分析文章结构1、标题类：满分答题术语：(1)概括文章的主要内容。

(2)作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。

(3)作者感情的出发点。

(4)具有象征意义。

(5)语带双关。

高考语文小说答题技巧高考语文小说答题技巧语文小说是语文考试的必考试题之一，想赢得高分，需要掌握很多解题技巧，下面由店铺为大家整理的高考语文小说答题技巧，希望可以帮助到大家！高考语文小说答题技巧1.分析作品结构，把握情节小说是否成功，关键在于构思的精巧别致。

巧妙的构思首先表现在新颖.独特.有悬念.有起伏，结构精巧。

小说的构思精巧还表现在含蓄曲折。

所以阅读小说时，分析作品的层次，理清作者的思维脉络，既是小说的一个考查点，也是阅读小说的一个突破口。

情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。

小说是以某一行为或动作作为情节的主体。

尽管，人物动作或行动片断也是在一个矛盾冲突中表现出来的，但矛盾的前因后果，由开端.发展到高潮.结局的过程都可以不作总体性显示。

可见，阅读小说，既要紧紧抓住人物某个动作或某个事件，同时，也要注意小说情节的曲折跌宕。

2.分析人物形象，把握性格高考中涉及的小说或片断不仅人物少，而且在人物的表现上通过人物某一动作或行动片断，“闪现”人物性格.心理.情感.情绪.思想.意识和人物命运的某一点细微特征。

运用特写，显示人物的局部使其充分“曝光”，给读者留下一个鲜明突出的印象，于细微处见精神。

或只写人物性格的一个小凸面，或只写人物心理上的一道波痕，或只写人物情绪上的一丝变化，或只写人物思想意识上的一点升华，或只写人物命运中的一次小小撞击。

当我们把欣赏的重点放在人物形象上时，环境与情节就成为赏析人物形象的依据。

从分析环境入手，探究人物命运与思想性格之所以如此的社会原因。

小说的环境描写，通常包括历史背景.时代氛围.人物关系.人情风俗以及自然景物等方面，概而言之即自然环境与社会环境两个方面。

自然环境对人物的命运有时也有影响，但真正决定人物命运的往往主要是社会环境。

如《祝福》中的祥林嫂与《荷花淀》中的'水生嫂，其命运与性格截然不同，就是因为其生活在两个截然不同的社会环境之中。

从分析情节入手，把握人物的性格特征。

高考语文小说阅读相关答题方法经验(精选12篇)高考语文小说阅读相关答题方法经验【篇1】常见题型：①某一词语在文中如何理解?②某句在文中的含义是什么?有什么作用?解题思路：考察名子或词语含义：一是瞻前顾后，结合文意理解;二是抓住关键词语理解句子。

然后根据题目要求，结合*作答。

三是注意比喻义、双关义、象征义、拟人、夸张等。

根据要求组织语言表达：__词语(句子)，写了……，表现了……③句子的作用，思考三个方面。

结构：总起下文(引出下文)、承上启下(过渡)、总结上文主旨：点明或深化主旨人物：表现人物性格与心理④句子赏析或段落赏析，思考如下角度。

语言风格：朴素平实(乡村题材)、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅(古诗词运用)、清丽、幽默、夸张、含蓄隽永等修辞或表现手法：比喻、拟人、夸张、排比(同诗歌鉴赏)炼字：动词、形容词、色彩词句式：长短句交错有层次感;整句(排比句、对偶句)句式整齐优美，有气势。

高考语文小说阅读相关答题方法经验【篇2】小说中的环境既指自然环境又指社会环境。

小说中的环境描写对于整个小说的情节发展、人物塑造、主题展现都起着不同程度的作用。

环境描写的作用”通常有如下方面：(1)背景：借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景(包括社会背景)。

(2)形象：暗示或交代人物心情、身份、处境、命运;(3)情节：暗示或推动情节发展或为下文情节发展或人物出场做铺垫;(4)主题：帮助揭示小说主旨，深化主题。

(5)气氛、基调：渲染或烘托某种气氛。

定下全文的基调(悲伤、愉悦、明快、暗淡、平和)。

(6)照应：如果开头与结尾都有景物描写，思考是否照应开头(结尾)高考语文小说阅读相关答题方法经验【篇3】(1)分析出人意料的结局。

①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

如《项链》。

②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

如《项链》。

高考小说答题技巧归纳第一部分情节类型题一、情节梳理题(概括情节题)考查对小说故事情节的梳理概括能力，从三方面入手：★解题思路：1、理清小说的结构层次：开端、发展、高潮、结局。

2、寻找贯穿小说的线索，围绕线索进行概括；3、抓住小说中的重要场面、重要事件；★提问方式：1、概括小说的主要情节或梳理小说的脉络；2、文中共写了那几件事？请依次加以概括。

3、概括小说某一环节的内容 (如开端、发展、高潮、结局四部分中的某一方面)4、简要概括人物、事件的变化过程；★答题格式：何时+何地+何人+何事(主人公角度)例题 1：广东卷《面包》请概括小说的主要情节。

(4 分) (1)妻子发现丈夫偷吃面包。

(2)丈夫撒谎掩饰。

(3)妻子替丈夫圆谎。

(4)第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。

例题 2：安徽卷《董师傅游湖》这篇小说的主要情节是什么？请用一句话概括。

(4 分)五一节董师傅在校园内领小翠游湖。

例题 3：2011 年安徽卷《巴尔塔萨的一个奇特的下午》11 题.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。

(5 分) 做好鸟笼——拒卖鸟笼给老大夫-----送鸟笼给彼贝——台球房醉酒。

(事件发展脉络)5、这篇小说的情节是如何展开的？请概括回答 (或简要分析)。

★答题格式：①正确指出小说的线索；②指出小说展开故事情节的方式；③分条分点概括故事情节的开端、发展、高潮、结局。

(作恰当的取舍)概括：答前两点；分析：答三点例题：四川卷《想象》这篇小说的故事情节是怎样展开的?请概括回答。

(4 分)答案：以“想象”为线索，以心理活动描写为主要方式来展开故事情节。

二、情节的作用题：考查对情节作用的概括、分析、鉴赏能力。

★提问方式：1、文章开头／中间／结尾写某某情节，有什么作用？2、某情节对全文情节的展开有什么作用？3、小说写某某情节，这样安排有什么作用？★解题思路：从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上内容上指：情节本身、情节对环境、情节对人物、情节对主题、情节对读者的作用。

高考小说阅读答题技巧作文辅导1026 1535高考小说阅读答题技巧知识链接1．小说概念及三要素2．小说的情节结构3．小说塑造人物的方法正面描写：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)4．小说中的环境描写及其作用社会环境作用：它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等。

自然环境作用：表现人物的身份、地位、性格、心情；渲染气氛等。

命题角度（一）故事情节的把握把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。

命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。

1.把握故事情节（1）三种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

（2）分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。

（3）分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

2.鉴赏故事情节。

这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。

常见题型：1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、某事物、人物在小说中有什么作用？解题思路：内容作用＋结构作用明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：1、交代人物活动的环境。

2、设置悬念，引起阅读的兴趣。

3、为后面的情节发展作铺垫。

4、照应前文。

5、推动情节发展。

6、刻画人物性格。

7、表现主旨或深化主题。

8、起线索作用。

9、埋下伏笔。

一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用。

高考小说阅读答题技巧(超全) 小说考试的命题方向主要有以下几种：1.“理情节”题型：简明概括故事情节，并分析其在文中的作用。

2.“析人物”题型：指出小说对人物进行描写的具体方法，简要概括人物的性格特征，并客观公平地评价人物。

3.“看环境”题型：分析文中景物描写的特点及其对人物或主题的作用。

4.“谈构思”题型：分析作品在材料安排上的特点及其好处，分析某句/段话在文中结构上的作用，并指出某个物品在文中结构上的作用。

5.“讲方法”题型：分析文中运用的表现方法及其塑造形象的作用，分析特有的表达方式如何为作者表情达意服务，分析语言运用的特点，鉴赏画线句子，以及分析人物语言的特点并举例说明。

6.“明主题”题型：用自己的话概括作者的写作意图和作品的主题，分析文章的主旨及其社会意义，检查文章前后是否有矛盾。

考点一：小说环境分类及作用环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。

环境描写可以从修辞角度、写景角度、多种感官描绘、表现手法、选取代表性事物等方面进行。

在考试中，可能会出现关于环境的题目，例如分析某段景物描写的手法及作用，或者分析一些特殊环境对人物或主题的作用。

例子1：对于小说《乌米》中第5自然段的景物描写，采用了衬托和分层写景的手法，烘托出肃穆静谧的气氛，突出了乌米孤独无助的处境，同时暗示了人物的命运。

例子2：在小说《二十年以后》中，两次写到“一陈冷飕飕的风”，第一次烘托环境，展开情节，第二次则渲染气氛，转换情节。

例子3：在小说《墙》中，墙被拆后，两家合为一院，春意融融，会餐洽洽，这个场面描写的作用是表达和谐、团结的主题。

②注意情节之间的联系和转折，尽可能准确地表达情节的发展过程；③在概括情节的同时，要注意情节对人物性格和小说主题的影响，尽可能多地揭示这些方面的内容。

二）分析情节的作用分析情节的作用，要注意以下几点：1）推动情节发展，使故事产生波澜；2）折射人物性格，揭示人物内心世界；3）深化主题，传达作者的思想感情。

一．考纲解读（一）考纲要求文学类文本阅读。

阅读鉴赏中外文学作品。

了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。

文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。

感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。

（二）小说的考点高考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。

具体来说可以分为以下几方面：1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.注意环境描写；4.概括主题内容；5.品味语言特色；6.分析写作技巧。

（三）小说考题主要命题方向（1）“理情节”题型：①用简明的语句概括故事情节。

②这一情节在文中起什么什么作用。

（2）“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；②简要概括人物的性格特征；③对文中人物进行客观公平的评价。

（3）“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。

（4）“谈构思”题型：①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。

（5）“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。

⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。

（6）“明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐释小说社会意义。

二．探究思考（一）环境描写环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。

环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。

小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义；有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。