人与大自然的不和谐之音
鲁教版八年级下册第十二课第二节
教材分析：
本项目“人与大自然的不和谐之音”，是鲁教版八年级思品教材下册第六单元《与大自然和谐相处》第十二课《感受大自然》第二目的内容。本目的内容主要是通过大量的图片来说明自然界面临的威胁，激发学生关爱大自然、保护大自然的情感。教材从三个层次上介绍了这一内容，首先，让学生了解目前自然界物种减少的状况、减少的原因及危害；其次，让学生了解自然景观遭到人为破坏的情况，培养学生爱护自然景观的意识；最后，让学生了解目前环境形势的严峻性，使学生明白保护环境刻不容缓。
一、教学目标设计：
（一）情感、态度、价值观
树立正确的资源环境意识和对自然环境的忧患意识。以保护环境为荣，以破坏环境为耻，树立人与自然和谐共处的人生价值。有意识的控制人对自然的破坏行为。
（二）能力
能从自我做起，珍爱和保护大自然的一切生命。提高保护自然、保护环境的能力。（三）知识
了解人与大自然的不和谐之音的表现，懂得人与大自然和谐相处的重要性。
二、教学内容及重难点分析：
本课主要内容是引导学生感受大自然的美丽（第一节），同时引领他们了解大自然面临的主要灾难。因此本课的重点是“人与大自然的不和谐之音”，难点为“自然景观遭到人为破坏”
三、教学对象分析
（一）学生来源农村，对教学内容有一定的感知，从学生的生活实际出发，由此为基础进行情感的升华，能力的培养。
（二）贯穿始终进行国情教育，保护环境的教育。
（三）注重学生的合作学习，采用合作探究、讨论、启发等方法
四、教学策略及教法设计：
从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经历，遵循学生的生理、心理及认
知发展规律；联系生活实际，引用生活中的典型案例、背景材料、社会话题以及反映生活的漫画等创设情境，进行多元、多层次的活动设计，引领学生经历合作探究学习和实践的过程，经过自主分析、思考、感悟、体验，把课堂与社会、教材与生活联系起来，增强学习的实践性、开放性。采取讨论法、案例分析法等组织教学。
五、教学媒体设计：
根据本节课的教学目标和重难点，对网络上教学资源进行整合，制作了适合所执教的学生特点的多媒体课件，主要运用多媒体教室机进行教学
六、教学过程设计与分析：
七、板书设计：自然物种在减少
保护环境人与大自然的不和谐之音自然景观遭到人为破坏
人人有责
环境状况不容乐观
八、练习设计：
调查当地的环境状况，并通过调查分析当地存在的环境问题，然后提出解决问题的建议。
九、教学过程流程图
创设情境、引入新课（幻灯片1-13）漫画展示、感悟生活（幻灯片合作交流、自主探究（1）自然物种在减少（幻灯片16-18）（2）自然景观遭到人为破坏（幻灯片19-22）（3）环境状况不容乐观（幻灯片23-33）激活思维，拓展延伸（幻灯片34）美景回放、情感升华结束新课。
十、教后反思：
1、注重学生的参与，通过让学生搜集材料和提供图片、充分调动学生的积极性，体现了学生的主体地位。本节课的课堂上学生积极投入，学习热情高涨，对问题情境充分发表个人看法和见解，不仅掌握了知识，最重要的是提高了学生的道德情操和社会责任感.实
现知识、能力、情感态度价值观三维目标的有机统一。
2、注重对学生的行为引导，通过对人与大自然不和谐之音的学习，认识到人与大自然和谐相处的重要性，从而提高环保意识，使学生能够做到从现在、自身、小事做起，为爱护环境、保护自然做出贡献。
3、灵活运用现代化教学手段，利用多媒体课件丰富了教学内容，有效地服务于课堂，在更直观的教学中激发学生探究的兴趣，提高了课堂的效率。
4.但不足的是本节课的教学环节设计较多，课堂容量很大，教学节奏显得紧张，今后的备课将努力实现松紧有致，疏密有度。
