1.3地图的阅读

七年级地理上册导学案课题 1.3 地图的阅读课型讲授课主备审核学习目标1．在一般地图、指向标地图和经纬网地图上判定方向。

2．知道比例尺的表示方式，能用比例尺量算距离。

3．识记常见图例。

学习重点 1.通过各种地图的判读，总结在不同地图上辨别方向的方法。

2.学会比较分析比例尺大小与地图详略及范围大小的关系。

学习难点通过对比例尺的学习，学会根据需要选用不同比例尺的地图。

预习案1．地图的“语言”是、、；比例尺：（1）比例尺的概念：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。

（2）比例尺的表示公式：图例：图例是；记住一些常见图例。

2．方向有三种情况:（1）一般地图上判断方向：通常是：。

（2）有指向标的地图上判断方向：必须根据指向标来判断，记住指向标的箭头一般指向，其他方向可以由指向标平移推出来。

（3）在有经纬网的图上判断方向：根据经线和经度判断方向，根据纬线和纬度判断方向。

3.比例尺方式 __________，如（1）比例尺的三种表示方式 __________，如1：4000或 1／40000 _________，如图上1厘米代表实地距离80千米（2）读图 1.22，该图判断方向的依据是，说出台北位于台湾的方向，高雄位于方向（3）图1.24和1.26应依据判断方向；1.28图依据判断方向。

⑷比例尺的大小：分母越大，比例尺；分母越小，比例尺。

0 40千米⑸比例尺的大小与详略：图幅相同，比例尺越大，表示的范围，内容越；比例尺越小，表示的范围，内容越。

4、图例和标记⑴地图上表示称图例；表示地理事物名称的和山高水深的称标记。

⑵要记住常用的图例符号，如山脉、湖泊、河流、城市、国界等。

请你用彩笔绘出下列图例。

首都居民点洲界未定国界铁路运河沙漠山峰行课案1.参照地图册：在台湾岛地图上，量出（从表示居民点的）高雄到台北这两座城市的图上直线距离是多长？利用比例尺计算实际距离又是多长？如何利用图上给出的条件计算出来？2.教材图2.12中国行政区划图上所使用的比例尺形式叫线段试比例尺，根据你所学的数学知识，地图上的比例尺除了这种线段式，还会有什么表示方法？3.北极星是人们确定方向的重要依据。

《地图的阅读》思维导图及知识点解析一、思维导图答案：（1）图上距离比实地距离缩小的程度（2）线段式、数字式、文字式（3）上北下南，左西右东（4）指向标（5）北方（6）南北（7）东西二、知识点解析文字式：图上线段式：）李阳家所在的晶晶小区位于树园中学的（B．东南方在室外看地图，应手持地图，面向北，背向南，这样图上的方向与实际方箭头如果不特别指出，，）题，判读方向的方法有三种，本题属于在有指向标的地图南北方向。

由此可知晶晶小区位于树园中学的解析：常用的图例是我们应该掌握的基本内容，题中铁路，C表示河流和湖泊，D表示国界。

答案：B纬线指示东西方向来判定方向。

判定方法基础知识点二、选择适用的地图地图的种类很多，一般分为自然地图和社会经济地图两大类。

①自然地图：包括地形图、水文图、气候图、植被图等。

②社会经济地图：包括人口图、交通图、工业图、农业图等。

A．自东南向西北C．自西南向东北解析：首先，移动指向标到河流的箭头处。

然后，根据指向标中的箭头方向标出北，再依次标出南、东、西方向。

最后，判断河流的流向是自西南向东北。

据“上步骤：a.将指向标平移到参考点b．再根据指向标箭头所指方向确定出北方，个方向。

c．连接A、B两点，即可得出②转动地图法。

如下图：根据所给指向标情况，转动地图（或书本）我们比较熟悉的“上北下南，左西右东”进行判断就很方便了。

）经纬网定向法A．东北方向C．正东方向解析：本题中地球自转的方向呈逆时针，能够【例3－4】下图中，N表示北极，一架飞机从机飞行的方向是（）。

A．先向北，后向南C．一直向南解析：经线指示南北方向，指向北极点的方向为北方，反之为南方，所以飞机飞行的方向是先向北，后向南。

①经纬线各自平行时，第一幅图中，中心是南极点（S），所以乙在丙的北方，因为南极上空看地球自转是顺时针，所以乙在甲的东方，丙则在甲的东南方。

第二幅图中，中心是北极点（N），所以B在C的南方，北极上空看地球自B在A的西方，A在C的东南方。

《第三节地图的阅读》教学设计课标要求1、在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。

2、根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成日常生活中运用地图的习惯。

3．列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。

教材分析地图是日常生活，生产，以及学习地理所必需的重要工具，所以应使学习地图的过程变为一个使用地图的过程，边学边用，边用边学。

本节的主要内容是比例尺知识的学习，运用，以及地图方向及地理事物之间的空间位置关系的判别，并要注意结合学生的生活经验以及以前所学知识进行教学。

教学设想教学的理念是“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”。

设计的基本思路是“先学后教，以学定教（学生能学——针对学生的问题教）”学——讲——练相结合。

先设计一些自学题，学生通过阅读教材，并结合生活实际学，教师利用高德电子地图针对学生学习中的疑问点拨，讲解，通过学生合作交流完成教学目标。

目的是学习地图是为了学会阅读地图，会运用地图。

学情分析学生已经学过了一种学习地理的工具——地球仪，对学地理又了初浅的认识，在教学中尽量多提一些比较熟悉的东西；创设各种机会让学生大胆表现，鼓励学生积极参与到课堂的活动当中来，发挥学生学习的主动性，促进学生学习主体意识的形成。

教学目标1．会在地图上根据经纬线、指向标或者通常使用习惯（没有经纬网和指向标时）确定方向。

2．学会用比例尺量算两点距离，理解比例尺的概念。

3．根据需要选择内容适宜、详略得当的地图，并对照图例和注记查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。

4．通过查阅资料了解电子地图、遥感图像的区别并列举它们在生产、生活中应用的实例。

教学重点1、指向标地图和经纬网地图上判定方向。

2、能用比例尺量算距离，比较不同比例尺的大小。

3．根据需要选择内容适宜、详略得当的地图，并对照图例和注记查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。

教学难点1、利用经纬网在地图上判定方向。

_第三节地图的阅读知能演练提升1.下列几个比例尺中,最大的是( )A.1∶500 000B.15000000C.D.图上1厘米代表实地距离500千米2.在比例尺为1∶500 000的地图上,量得甲、乙两地的直线距离是4厘米,两地的实地距离是( )A.2千米B.0.2千米C.20千米D.4千米3.下图是某动物园门口一幅导游图,该图不属于一幅真正意义的地图,因为它缺少地图应具备的某些基本要素,所以在使用该图时,你无法做到的是( )A.辨别方向B.估算距离C.确定自己的游览路线D.确定各种动物的位置读我国某中学平面图,完成第4~5题。

4.如果在教学楼南面挂窗帘,应挂在图中的( )A.①B.②C.③D.④5.下面四位同学读图获取的信息中,不正确的是( )A.学校大门朝南开B.食堂在学校的东南角C.学校南北比东西长D.办公楼在学校的东北角6.读南极地区图,A点分别位于中山站和长城站的什么方向?( )A.南方、西北方B.西南方、东南方C.东方、西北方D.北方、东南方7.科考队在新疆考察时,一群骆驼悠闲地从他们身边走过,身后扬起一片沙土。

下列哪种图例最能表示他们当时看到的地理景观?( )8.当驾驶员不认识路时,打开车上的导航地图,选择路线,可以省时省力,准确到达目的地。

车载导航地图属于( )A.地形图B.农业图C.交通图D.政区图9.北京与张家口将联合主办2022年第24届冬奥会。

某同学想了解北京与张家口在哪里,应查阅( )A.中国政区图B.中国城市导游图C.中国气候图D.世界政治地图10.下列图例表示铁路的是( )11.当你在我国一个陌生的城市旅游时,你应当选择的导游图是( )A.比例尺尽可能小的该城市的地图B.世界地图C.中国地图D.比例尺尽可能大的该城市的地图12.读图,完成下列各题。

(1)图中未标图名,如果由你来命名,下列图名你认为最确切的是( )A.××市地形图B.××市交通图C.××市部分城区图D.××市旅游图(2)暑假期间,学生李晶到该市科技学院参观科普展览,为此查阅了此图。