2016最新高中班级一日常规主题班会
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第1篇一、班会时间:2022年10月20日二、班会地点:教室三、参会人员:全体学生及班主任四、班会主题:一日常规内容学习五、班会记录:主持人:各位同学,大家好!今天我们召开本次班会,目的是为了让大家更好地了解和掌握一日常规内容,养成良好的生活习惯,提高学习效率。
下面,让我们开始今天的班会。
第一项:班主任讲话班主任:同学们,一日常规是我们学校的基本要求,也是我们学习、生活的基础。
良好的生活习惯,有助于我们身心健康,提高学习效率。
今天,我们一起来学习一日常规内容。
1. 早晨起床后,整理床铺,保持宿舍整洁。
2. 早餐时间,按时到食堂用餐,不浪费食物。
3. 上课期间,认真听讲,积极参与课堂活动。
4. 下课后,及时完成作业,复习当天所学知识。
5. 午餐时间,按时到食堂用餐,保持用餐秩序。
6. 午休时间,保持宿舍安静,不影响他人休息。
7. 晚餐时间,按时到食堂用餐,保持用餐秩序。
8. 晚自习期间,认真完成作业,提高学习效率。
9. 睡前,整理床铺,保持宿舍整洁。
10. 每天晚上,按时就寝,保证充足的睡眠。
第二项:学生代表发言学生代表:大家好!作为一名学生,我们要时刻牢记一日常规,养成良好的生活习惯。
以下是我对一日常规的一些理解和建议:1. 早晨起床后,我们要迅速起床,整理床铺,保持宿舍整洁。
这不仅有助于我们保持良好的精神状态,还能提高我们的自律能力。
2. 在食堂用餐时,我们要排队等候,不插队,不浪费食物。
这样既能维护良好的用餐秩序,又能培养我们的团队精神。
3. 上课时,我们要认真听讲,积极参与课堂活动。
这样既能提高我们的学习效果,还能锻炼我们的思维能力和表达能力。
4. 下课后,我们要及时完成作业,复习当天所学知识。
这样有助于巩固所学内容,提高我们的学习效率。
5. 晚自习期间,我们要充分利用时间,认真完成作业,提高学习效率。
这样既能保证我们的学习质量,还能为我们的未来打下坚实基础。
第三项:讨论环节班主任:同学们,刚才我们学习了关于一日常规的内容,接下来,让我们来讨论一下如何更好地执行一日常规。
2016 届高中新学期主题班会教案
高中频道整理了2016 届高中新学期主题班会教案,希望能帮助到您,供参考!
一、时间:
二、地点:高一
三、班会主题:新的起点
四、班会背景:
开学两个月以来,学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏,大部分学生对高中生活表现出不适应,但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队,同学们都很努力,班级已经形成积极向上的气氛,可是考到我校的学生普遍基础薄弱,他们身上的习惯非常不好,所以特别需要老师的指导。
五、班会目的:
1.通过新的起点主题班会,让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上,同时使学生能初步认识自身的问题,从而不断改进,为高中生活奠定良好的基础。
日常行为规范主题班会(共5篇)日常行为规范主题班会(共5篇)篇一:中学生日常行为规范主题班会方案《中学生日常行为规范》主题班会活动方案活动主题:学习《中学生日常行为规范》。
活动目的:让学生们通过此次主题班会,从自身做起,在行为方面,做一位严于律己的学生。
活动时间:班会课。
活动地点:教室主持人:莫蕊活动准备:准备一首爱国歌曲;准备一个发生在身边的故事(王龙远逃课骑车后导致右腿伤残);准备一些关于常规的问答题;准备小礼物(如作业本;HB铅笔、水果等);准备数码相机;主持人莫蕊设计好开场白、过渡词等。
活动过程: 1、主持人开场白:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家下午好。
我们都是未来的希望,是祖国的接班人,培养孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才,是老师们义不容辞的责任,也是家长们孜孜以求的愿望,因此,他们给予我们最好的学习环境,最好的生活条件,尽全力满足我们合理的需要。
但是,我们中的部分同学却因此成了小公主、小皇帝,养成了一些坏习惯,比如:有的人经常违反《中学生日常行为规范》,为改变这种情况,现在,我宣布八(1)班“学习《中学生日常行为规范》”班队活动开始。
2、主持人:现在培养好自己的行为习惯,有助于自己将来的发展,有助于提高自身的综合素质。
现在我们有请我们班的韦帮第、韦万川(德智较好)、韦作远、宋首桃(德智较差)来说说他们自身的情况。
3、主持人:这真是鲜明的对比啊!听完他们的讲述后,我想,每个人心中都会有所触动,谈谈你的看法吧!请学生三、四人谈谈感受。
主持人:大家说得都很好,尽管有的人过去有违反纪律的现象发生,但我相信,只要你以后改正那么你的每一天都会是闪光的。
通过以往大家对规范的学习,应该对规范有了比较深刻的理解,那么接下来,我们进入竞赛环节(抢答题,答对的每人给一个小礼物)。
主持人:为了更有助于我们同学牢记规范,遵守规范,下面请班长王加信朗诵学习规范诗歌。
升好国旗不动,不走,不讲话庄严,肃立,行队礼唱响国歌宣好誓上下楼梯不跑,不跳,不拥挤不冲,不撞,靠右行不攀爬扶手轻轻走课间活动多向远望眼不累,课前准备早做好。
学校一日规范主题班会教案教案标题:学校一日规范主题班会教案教学目标:1. 了解主题班会的重要性和目的。
2. 学习规范主题班会的基本流程和步骤。
3. 培养学生的自我管理和组织能力。
4. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学内容:1. 主题班会的定义和作用。
2. 主题班会的基本流程和步骤。
3. 学生自我管理和组织能力的培养。
4. 团队合作和沟通技巧的提高。
教学准备:1. 教师准备主题班会的相关资料和案例。
2. 准备学生参与主题班会的角色分配。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师向学生介绍主题班会的定义和作用,引导学生思考主题班会对个人和集体的重要性。
二、知识讲解(15分钟)1. 教师讲解主题班会的基本流程和步骤,包括确定主题、制定议程、组织会议、总结反思等。
2. 教师通过案例分析和讨论,帮助学生理解主题班会的实际操作和应用。
三、实践操作(30分钟)1. 学生分组进行主题班会的实践操作,每个小组选择一个主题进行讨论和总结。
2. 学生按照主题班会的流程和步骤进行组织和管理,确保会议的有效进行。
四、总结反思(10分钟)1. 学生进行主题班会的总结反思,分享各小组的讨论成果和体会。
2. 教师引导学生思考主题班会对个人和集体的影响,以及如何进一步提高主题班会的效果。
五、作业布置(5分钟)1. 教师布置作业,要求学生根据主题班会的实践经验,撰写一篇反思文章。
教学延伸:1. 学生可以根据自己的兴趣和需求,选择不同的主题进行班会讨论和实践。
2. 学生可以通过观察其他班级的主题班会,了解不同班级的实践经验和效果。
教学评价:1. 教师观察学生在主题班会中的表现,包括组织能力、沟通技巧和团队合作等方面。
2. 学生完成的反思文章可以作为评价学生对主题班会理解和应用的依据。
教学反思:通过本节课的教学,学生能够了解主题班会的重要性和目的,掌握规范主题班会的基本流程和步骤。
同时,通过实践操作和总结反思,学生能够培养自我管理和组织能力,提高团队合作和沟通技巧。
常规教育主题班会高中常规教育主题班会尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!今天我有幸在这里主持一场班会,首先我想引用一句话:“教育的意义在于培养未来的主人翁。
”作为新时代的青少年,我们应提高自身素质,不断学习和进步,努力成为有用之才。
首先,我将和大家一起讨论关于常规教育的话题。
常规教育在我们的学校教育中扮演着重要的角色,它不仅构建了学校的秩序和纪律,也培养了我们的行为规范和社交礼仪。
各位同学有没有遇到过违反校规的情况呢?比如,迟到、旷课、制造噪音等等。
我们常常会因为这些行为影响到自己和他人的学习和生活。
因此,我们要意识到校规的重要性,自觉遵守校规,维护好学校的良好环境。
除了学校的规定,家庭教育也是一种常规教育。
作为学生,我们应该尊重父母的意愿,遵守家庭的规矩。
有的时候,我们可能会被父母的严格管教感到不满,但我们要明白,他们的目的是希望我们能健康成长。
而且,家庭是我们的第一所学校,父母是我们的第一位老师,他们教会我们做人的基本道理和行为准则。
因此,我们要珍惜家庭教育的机会,做到对家长的尊重,对家庭的负责。
常规教育不仅仅局限于学校和家庭,它还体现在我们的社交活动和公共场合中。
比如,在公交车上需要让座给老人和孕妇;在出行时,应遵守交通规则,不乱扔垃圾;在社交场合,我们要友善待人,不做恶意攻击或诽谤他人。
这些都是我们在成长过程中要形成的好习惯和行为规范。
只有我们自己遵守,才能带动他人一起遵守,营造出和谐、友善的社会环境。
除了常规教育外,我们还应注重培养德育教育。
在现代社会中,人们普遍关注学生的成绩,而对人的德品和品质忽视甚至忽略。
随着社会的发展,高考不再是唯一的选择,学生成绩也不能完全代表一个人的能力和价值。
因此,我们应该努力培养自己的德性,做到多维度发展,从德智体美劳全面发展。
在培养德性的过程中,我们可以从道德模范身上汲取力量。
近年来,全国各地涌现了许多感人的事迹,像红军小队、见义勇为等等,他们为社会作出了巨大的贡献。
一日常规主题班会教案教学目标1.让学生了解并认识自己的优点和不足之处2.帮助学生建立正确的人生观和价值观3.激发学生的学习动力和积极性教学内容1.以学生为中心,围绕学生的学习、生活和成长展开话题讨论2.通过小组互动和角色扮演,让学生在体验中感悟自己的优点和不足3.运用生动有趣的故事和案例,引导学生思考正确的人生态度和行为方式教学过程1.初步准备:教师精心选择与学生年龄相关的主题,准备相关教学素材和活动道具2.开场热身:教师通过引入热身活动,营造轻松、愉快的氛围,让学生快速进入状态3.主题阐述:教师通过生动有趣的语言,引出当天的主题,并和学生一起探讨相关话题4.小组互动:教师组织学生参与小组活动,让学生在与同伴交流中找到自己的优点和不足5.故事分享:教师通过讲述一些生动有趣的故事和案例,引导学生思考正确的人生态度和行为方式6.角色扮演:教师安排学生进行有关主题的角色扮演,让学生在实际操作中感悟和体会7.总结反馈:教师对当天的课程进行简要总结,并引导学生表达对主题的感悟和看法教学手段1.互动式教学2.角色扮演3.故事讲解4.教学游戏教学评价1.学生表现2.学生自评3.教师观察教学资源1.故事书籍2.角色扮演道具3.主题图片或视频素材教学反思1.教师根据学生实际情况进行教学内容和方法的灵活调整2.收集学生的反馈意见,不断改进教学方式教学延伸1.鼓励学生在课下继续思考主题,并进行小结2.教师可以根据学生的反应,选择相关延伸阅读或活动通过以上教学方案,我们相信可以达到预期的教学目标,让学生在愉快的氛围中,更好地认识自己,建立正确的人生观和价值观。
特殊应用场合学生心理辅导•针对学生心理辅导,可以增加教师与学生的一对一沟通时间,以及引导学生进行情感表达的活动。
–增加条款:安排教师与学生的私人谈话时间,让学生有机会倾诉内心的困扰和烦恼,教师要倾听和给予建议和鼓励。
–注意事项:在与学生的私人谈话中,要注重言语和行为的边界,保持专业、严谨和尊重学生的态度。
中学生日常行为规范主题班会教案教案名称:中学生日常行为规范主题班会教案教学目标:1.了解中学生的日常行为规范和礼仪意识的重要性;2.引导学生树立正确的行为价值观;3.培养学生的自我管理能力和良好的行为习惯。
教学内容:1.中学生日常行为规范的概念和重要性;2.中学生日常行为规范的内容和要求;3.培养学生的自我管理能力;4.培养学生的良好行为习惯。
教学步骤:Step 1:导入(5分钟)通过简短的视频或图片展示,向学生介绍一些不文明行为和不良习惯,并引导学生进行讨论,明确这些行为的不正确之处。
Step 2:概念解释(10分钟)引导学生理解中学生日常行为规范的概念,解释为什么有必要制定这些规范,并与学生讨论中学生的行为规范与个人形象和社会形象的关系。
Step 3:行为规范的内容与要求(20分钟)分组讨论,给学生一些行为规范的概念,并让他们列举出日常生活中需要遵守的行为规范和礼仪。
然后,每个小组向全班介绍自己列举的内容,并辅以具体示例进行说明。
Step 4:自我管理能力的培养(15分钟)引导学生思考如何培养自己的自我管理能力,通过教师的指导和学生的自我评估,让学生对照行为规范,找出自己存在的问题,并制定改进计划。
Step 5:良好行为习惯的培养(20分钟)通过小组讨论的方式,引导学生讨论并列举出一些良好的行为习惯,如守时、独立完成作业、尊敬他人等。
鼓励学生从小事做起,并在日常生活中养成良好的行为习惯。
Step 6:总结与延伸(10分钟)教师进行总结,并检查学生对课堂内容的理解情况。
在最后几分钟的时间里,教师鼓励学生在未来的日常行为中继续遵守行为规范,发扬良好的行为习惯。
教学方法和教学手段:1.小组讨论:通过小组讨论的方式,提高学生的合作能力和思辨能力,激发他们的学习兴趣和积极性。
2.视频或图片展示:通过展示一些不正确的行为和习惯,引起学生的思考,帮助他们认识到行为规范的重要性。
3.个人评估与目标制定:通过自我评估和目标制定,培养学生的自我管理能力,推动他们积极改进不良行为。
高中生日常行为规范主题班会教案一、目标教育学生日常行为规范的重要性,培养他们良好的品德和行为惯。
二、实施步骤1. 引入(5分钟)引入(5分钟)引入(5分钟)- 通过一个小故事或问题引起学生的兴趣。
2. 讲解(10分钟)讲解(10分钟)讲解(10分钟)- 介绍日常行为规范的概念和重要性。
- 强调良好的品德和行为惯对个人和社会的积极影响。
- 提供具体的示例,以便学生更好地理解。
3. 分组讨论(15分钟)分组讨论(15分钟)分组讨论(15分钟)- 将学生分成小组,让他们一起讨论并分享自己认为的高中生日常行为规范。
- 每个小组选出一个代表来汇报他们的讨论结果。
4. 讨论汇报(10分钟)讨论汇报(10分钟)讨论汇报(10分钟)- 每个小组的代表依次向全班汇报他们的讨论结果。
- 鼓励学生提出问题或观点,并进行相互讨论。
5. 总结(10分钟)总结(10分钟)总结(10分钟)- 通过简要总结讨论的内容,强调重点和要点。
- 引导学生思考如何将这些规范运用到自己的生活中。
6. 活动(15分钟)活动(15分钟)活动(15分钟)- 设计一些小活动,让学生进行角色扮演或小组合作,以实践所学的行为规范。
7. 反思(5分钟)反思(5分钟)反思(5分钟)- 要求学生写下他们对今天班会内容的反思和感悟。
三、教学资源- 讲义或PPT:用于讲解和引导讨论。
- 小组活动和角色扮演的材料。
- 笔记本和纸:供学生写下反思和感悟。
四、评估方式- 观察学生在讨论和活动中的参与程度和贡献。
- 检查学生完成的反思和感悟。
五、延伸活动- 组织学生参加社区服务活动,培养他们责任心和公民意识。
- 进一步探讨法律和道德规范的关系,提醒学生遵守法律规定。
中学生日常行为规范主题班会教案范文主题:中学生日常行为规范班会目标:通过讨论、分享和活动,使同学们了解和遵守中学生日常行为规范,提高自身的素质和学习效果。
班会时间:60分钟活动安排:一、开场导入(5分钟)1. 主持人介绍本次班会主题,引导同学们思考有关中学生日常行为规范的问题。
2. 班干部介绍班会活动安排,激发同学们的参与热情。
二、小组讨论(15分钟)1. 将同学们分成几个小组,每个小组选择一个负责人。
2. 分发话题卡片,上面列出了一些关于中学生日常行为规范的问题,如:a. 如何与同学相处和友好交流?b. 如何维护班级的秩序和卫生?c. 如何正确使用手机和互联网?d. 如何合理安排学习和生活时间?e. 如何遵守学校的纪律和规定?3. 每个小组讨论给定的话题,并提出自己的观点和建议。
三、小组分享(15分钟)1. 每个小组派代表分享他们的讨论结果和建议。
2. 其他小组成员可以补充或提出不同的看法。
四、影片观看(15分钟)1. 提前准备好与中学生日常行为规范相关的短片或影片。
2. 播放影片,观看后进行简短的讨论和反思。
五、游戏互动(10分钟)1. 选取一个与中学生日常行为规范相关的游戏,如“纸上书写”或“信息传递”等。
2. 随机选择同学参与游戏,提醒大家在游戏过程中要注意礼貌、团结和公平竞争。
六、总结和承诺(10分钟)1. 主持人进行总结,强调中学生日常行为规范的重要性和意义。
2. 要求同学们在班会结束后制定一个行动计划,承诺在日常生活中遵守规范并互相监督。
3. 强调班级的团结和共同进步的重要性,鼓励同学们一起努力,共同维护一个良好的学习和生活环境。
七、班会结束(5分钟)1. 感谢同学们的参与和贡献。
2. 主持人提醒同学们按时回到教室,准备迎接下一节课。
教师角色:启导者、促进者、引导者评估方式:观察同学们的参与度和讨论交流质量,以及后续在日常生活中的表现和行为改变。
中学生日常行为规范主题班会教案范文(二)主题:中学生日常行为规范班会目标:1. 了解中学生日常行为规范的重要性和意义;2. 强化学生对日常行为规范的认识和遵守;3. 培养学生良好的行为习惯和品德素养。
一日常规教育主题班会教案教学目标•了解并掌握本周重点学习内容•营造积极向上的学习氛围•提高学生的学习动力和主动性•培养学生的自我管理能力和团队合作意识教学重点•学习条理清晰地表达自己的想法和观点•掌握团队协作和交流沟通的技巧•激发学生对知识的兴趣和求知欲教学内容1.学习交流:学生分组进行小组讨论,分享本周学习的心得体会和困惑,相互交流并互相学习。
2.讲解主题:老师针对学生讨论的内容进行总结和提炼,引导学生从不同角度思考问题。
3.活动设计:设计小组活动,让学生在小组内互相合作,解决问题,并展示他们的成果。
4.反思总结:学生展示活动成果,总结活动过程中的体会和收获,然后学生进行自我评价和小组互评。
教学步骤1.班会开始–老师引导学生集中注意力,提醒班会内容和目标2.学习交流–学生分组,自由讨论和交流20分钟3.讲解主题–老师总结学生讨论内容,引导学生深入思考4.活动设计–学生小组内展开合作活动,时间为30分钟5.反思总结–学生展示活动成果并进行总结和评价,时间为15分钟6.班会结束–老师做总结,鼓励学生,并引导学生在日常学习中不断进步教学策略•激发学生兴趣:通过思维导图、课外阅读等活动,激发学生对知识的兴趣。
•提高学生参与度:采用角色扮演、小组竞赛等方式提高学生的参与度和互动性。
•激发学生思考:通过引导式提问、情景模拟等方式引导学生主动思考问题。
教学评估•学生之间的互相交流和互相学习的情况•学生在小组合作活动中的表现和成果•学生在反思总结环节表现的自我评价和互评情况教学延伸•推荐相关学习资源,鼓励学生自主学习和探索•结合学生实际,设计个性化学习任务,培养学生的自主学习能力教学反思•总结本次班会中好的教学方法和方案,提出不足的地方并加以改进•反思学生的学习状态和情况,为下一次班会和课堂教学提供参考以上教案为一日常规教育主题班会教案,旨在通过班会的形式,营造积极的学习氛围,激发学生的学习动力和主动性,培养学生自我管理能力和团队合作意识。
常规教育主题班会常规教育主题班会(精选19篇) 在⽇复⼀⽇的学习中,⼤家都接触过主题班会吧?主题班会能充分发挥集体的智慧和⼒量,让个⼈在集体活动中受教育、受熏陶,从⽽提⾼综合素质。
⼤家知道主题班会需要有哪些内容吗?下⾯是⼩编收集整理的常规教育主题班会,欢迎阅读与收藏。
常规教育主题班会篇1 主题:常规、纪律、安全教育 时间:地点班主任:班级⼈数:24⼈ 实到⼈数:24⼈ 教学⽬标: 1.了解校园安全隐患和纪律的重要性。
2.掌握学⽣守则,学校纪律和安全知识,培养学⽣“遵纪守法,热爱学校,关注安全”的意识。
教学重点:掌握学⽣守则,学校纪律和安全知识,培养学⽣。
“遵纪守法,热爱学校,关注安全”的意识。
教学过程:教师:请学⽣列举⼀些现象校园中存在的安全隐患。
1、班级集体活动、课间活动的安全隐患。
2、放学回家路上的交通安全隐患。
3、学⽣周末外出游玩、饮⾷、就餐等的安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
教师:最近初三某同学被校外同学殴打,虽然这件事我们学校已经处理好了,但是这位同学还是受了伤,不管事件背后的原因如何,但都提醒我们安全很重要重要,尤其个⼈的⼈⾝安全。
为了保护我们⾃⾝的安全,在平常的班集体集体活动、课间活动中,同学们应注意⼀下⼏点: 第⼀,课间活动、放学时上下楼梯应注意: 1、不要因为赶时间⽽奔跑。
2、在⼈多的地⽅⼀定要扶好栏杆。
3、整队下楼时要与同学保持⼀定距离。
4、上下楼时不要将⼿放在兜⾥,并且要靠右⾏。
集体活动中要⼀切⾏动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序, 语⾔⽂明。
第⼆,放学回家路上的交通安全应注意 1、⾏⼈靠右⾛,过马路要⾛斑马线,注意观察来往车辆,不要闯红灯,遵守交通规则。
2、乘坐公交车时应等车停稳后,⽅能上下车,上下车时注意秩序,不要推挤。
3、乘车时,要站稳扶牢,不要把⾝体任何部位伸出窗外,⼈多时,应该注意看管好⾃⾝物品,谨防扒⼿。
4、不要在车上吃有⽵签的⾷品,以免紧急刹车卡在喉咙。