老年服务与管理专业高端技能型专门人才培养的内涵及应对

老年人服务与管理专业怎么样老年服务与管理专业培养思想政治素质高，具有老年服务与管理方面、文秘方面的专业理论知识与技能的，面向老年机构、老年事业产业单位、老年社会团体领域第一线的，实践能力强、具有创业精神、良好职业道德和健康体魄的.高素质、高技能的专业人才。

以下是小编为大家整理的老年人服务与管理专业怎么样，希望对大家有所帮助！一、老年服务与管理专业专业简介老年服务与管理专业培养面向各级民政部门、养老机构、老年机构、老年事业产业单位、老年社会团体领域第一线的，从事老年事业管理、老年产业经营、老年社团活动、老年大学教学与管理工作的高素质、高技能的具备老年事业与产业经营管理、老年心理分析与咨询、老年营养分析与调理、老年生活规划的开发与设计，以及老年文艺体育活动的策划与组织等多方面的能力，具有崇高价值追求、富有社会责任感，能胜任一线服务和基层管理工作的高技能应用型人才。

二、老年服务与管理专业专业就业方向老年服务与管理专业的学生，毕业后就业采取双向选择的方式，择业方向主要是养老机构，即各类公办养老福利机构、民办养老机构；社区养老服务单位，包括各类社区居家养老服务站、社区集中养老服务机构等；老龄产业相关机构，包括老年产品生产机构、老年产品销售机构、老年服务相关机构等。

从事行业：毕业后主要在医疗、金融、酒店等行业工作，大致如下：1、医疗/护理/卫生2、金融/投资/证券3、酒店/旅游4、医疗设备/器械5、房地产6、外包服务7、制药/生物工程8、保险从事岗位：毕业后主要从事养老院院长、旅居养老管家、护士等工作，大致如下：1、养老院院长2、旅居养老管家3、护士4、旅居养老基地运营经理5、护士长6、护理员7、健康管理师8、储备店长工作城市：毕业后，上海、郑州、北京等城市就业机会比较多，大致如下：1、上海2、郑州3、北京4、成都5、广州6、武汉7、南京8、杭州。

健康养老管理与服务人才培养方案一、培养目标。

咱们这个健康养老管理与服务专业啊，就是要培养出一群超级厉害的“养老小能手”。

这些小能手呢，得既懂健康管理，又能把老人照顾得舒舒服服的。

他们要像全能战士一样，能给老人提供专业的健康护理，还能把养老机构管理得井井有条。

简单说，就是要培养出有爱心、有耐心、有专业知识和技能的健康养老界的精英。

二、培养规格。

# （一）知识要求。

1. 健康知识方面。

首先得了解人体的基本构造，就像知道一台复杂机器的各个零件一样。

从骨骼肌肉到五脏六腑，都得门儿清。

比如说，老人为啥老是腰酸背痛啊，得知道是骨骼疏松还是肌肉劳损的问题。

各种常见疾病的知识也不能少，像高血压、糖尿病这些老年病的病因、症状、治疗方法等。

得知道怎么预防这些病，怎么在日常生活中照顾好患病的老人。

2. 养老服务知识方面。

养老服务的政策法规那是必须掌握的。

就像玩游戏得知道游戏规则一样，得清楚国家对养老机构的管理规定、对老人权益的保障措施等。

还要了解不同类型的养老模式，是居家养老、社区养老还是机构养老，每种模式都有啥特点，怎么根据老人的需求去选择合适的模式。

# （二）能力要求。

1. 健康管理能力。

健康评估能力是很重要的。

要能像侦探一样，通过观察、询问和一些简单的检查，判断老人的健康状况。

比如说，看老人的脸色、精神状态，问他们最近的饮食和睡眠情况，然后得出个大概的健康评估结果。

健康干预能力也不能差。

如果老人有不良的生活习惯，像抽烟、喝酒过量，得有办法帮他们改掉。

要是老人有点小毛病，得知道怎么进行简单的康复训练或者保健指导。

2. 养老服务能力。

照顾老人日常生活的能力是基础。

要会给老人做饭，得知道老人的饮食禁忌，做出来的饭菜既营养又可口。

还要会帮老人洗澡、穿衣、整理床铺等，就像照顾自己的爷爷奶奶一样细心。

组织老年活动的能力也得有。

不能让老人整天无聊地呆着，得会组织唱歌、下棋、做手工这些有趣的活动，让老人的生活丰富多彩。

# （三）素质要求。

老年服务与管理专业医养结合人才培养模式初探摘要：随着老龄化问题的加剧，老年人服务与管理工作的需求日渐提升。

在医养结合成为养老服务体系建设重要方向的背景下，医养结合人才培养体系的建设成为养老人才培养的重要课题。

老年服务与管理专业医养结合人才培养模式的重心在于构建全面渗透医养结合理论与实践的教学体系，从课程设置、师资配备、顶岗实习等各环节全面渗透医养结合的理念。

本文就老年服务与管理专业医养结合人才培养模式展开探讨。

关键词：医养结合；老年服务与管理专业；人才培养模式引言目前，半失能、失能老人要在养老机构中真正获取有效的医疗和养老服务面临着一系列的困难，其中一方面就是养老机构人才配备不能完全达到标准水平，相应具备专业素质的医护人员数量屈指可数，无法满足老年人更高的养老需求。

1职业教育的使命我国高校承担着五大职能：人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作。

职业教育除具有以上职能外，还具有鲜明的职业性——职业教育的培养对象直接是面向市场、面向社会的。

当今不少国家都存在对口就业率低、失业率高的问题，这已经成了世界各国急切面对和要解决的难题。

大力发展职业教育，成为世界各国应对多方面挑战，实现可持续发展的重要举措。

我国要实现“一带一路”“中国智造”等强国战略，需要培养更多的高素质技能型人才；要解决老龄化严重带来的老年教育、医养结合难融合等民生问题，同样需要职业教育面向社会需求办学，这是时代赋予职业教育的重大责任和使命。

职业教育参与养老服务体系建设对自身发展有着长远的意义。

有利于职业院校拓宽办学渠道，增强办学活力；有助于院校教育质量的整体提升；有助于履行社会服务功能。

2老年服务与管理专业医养结合人才培养模式的内涵老年服务与管理专业医养结合人才培养模式是在医养结合的理念下，结合“工学结合、政校行企结合”的人才培养理念，推行以学生为中心、素质教育全程化的人才培养模式。

老年服务与管理专业医养结合人才培养模式的重心在于构建全面渗透医养结合理论与实践的教学体系，从课程设置、师资配备、顶岗实习等各环节全面渗透医养结合的理念，培养学生对老年人进行身心保健、护理、康复的技能及对老龄企事业部门进行管理的能力等，使学生具有医养结合的老年服务与管理能力，满足医养结合养老服务体系建设对人才的需求。

足养老服务行业的需求，而出现这种状况的主要原因在于老年人服务与管理专业在我国仍处于发展中阶段，无论是社会认可度还是学生的专业化能力，都存在较大的上升空间。

比如，在老年人服务与管理专业人才培养过程中存在的招生困难、学生认可度不足、学生服务与管理能力欠缺以及职业素养较弱等问题，造成市场人才需求与人才培养相矛盾的现象。

对此，需要中职院校不断创新老年人服务与管理专业教学模式、引入先进的教学理念，尽可能地为学生创造更多的实训机会，使其能够获得更加全面的培养，为老年人服务与管理专业学生奠定良好的职业发展基础。

1 引言近年来，党和国家越来越重视人口老龄化问题，并采取多项措施推动老龄事业与产业发展，在这样的大环境下，中职院校作为专业化人才培养的重要基地，同样面临着巨大的人才培养与供给责任。

对此，中职院校需要给予老年人服务与管理专业足够的重视，并根据社会人才需求现状开展针对性的教学改革活动，从而明确老年人服务与管理专业发展目标，准确定位职业发展方向，创新出符合时代发展特征的人才培养模式，使老年人服务与管理专业人才能够更好地参与到养老服务事业之中，为社会贡献自身的力量。

相信经过教师的有效引导和学生的主动配合，中职老年人服务与管理将获得有效发展，而学生也将凭借随着我国老龄化社会发展步伐的加快，社会对于养老服务业的关注程度也在不断提升，尤其受到全体老年人的高度关注。

而老年人服务与管理专业人才也成为推动养老服务业高质量发展的重要动力，能够最大化地满足当前社会对于老年人服务与管理人才的多样化的需求。

但现阶段的老年人服务与管理专业人才并没有达到预期要求，无论从质量上还是数量上都无法满足现代化社会对于人才的实际需求，对此，需要各个职业院校、医学院校不断完善人才培养方式，优化人才培养方式，积极开创新型老年人服务与管理专业人才培养新模式，从而高质、高效地解决和优化当前老年服务供给与需求之间的矛盾，而加强老年人服务与管理专业人才培养也具有较强的现实意义。

智慧健康养老服务与管理专业人才培养方案智慧健康养老服务与管理专业是针对我国人口老龄化趋势，以智能科技为支撑，以加强养老服务与管理为目标的一门专业，培养旨在培养具备智慧养老服务与管理知识、技能和应用能力的高素质、专业化的人才。

随着我国老龄化程度的加深，智慧健康养老服务与管理专业人才的需求将越来越高，其培养方案也需要更加完善。

一、培养目标该专业的培养目标是培养具备较高的政策理论素质、智慧养老服务和管理技能的人才。

在专业知识方面，要求学生具有扎实的医学、法律、管理、计算机等基础知识，了解社会福利、养老保险和养老服务的相关法律政策，掌握智能信息化技术应用于养老服务和管理的基本原理和方法，能够运用相关智能技术进行辅助照护、健康监护、社交支持等服务和管理工作，在实际应用中提高养老服务和管理的质量和效率。

二、课程设置该专业的课程设置主要关注养老服务和管理、计算机技术、法律法规等方面的知识。

专业课程包括社会福利学、老年人心理学、养老服务与管理、老年人护理学、健康管理与食品安全等方面的内容。

此外，还需设置专业英语和实践教学等课程。

三、实践教学在教学实践方面，可以采用“就业带教”、模拟实验和社会实践等方式，将学生送到经营管理较为成熟且科技运用较为先进的养老机构进行实践。

此外，还可以与社会各方面合作，将学生送到社区卫生服务中心、家庭护理机构进行实践。

这些实践能够拓宽学生的视野，提高其实际工作能力和实际操作技能。

四、就业方向智慧健康养老服务与管理毕业生的就业方向比较广泛，主要包括以下几个方面：1.运营管理毕业生可以在养老机构、护理中心、康复机构等机构工作，具有从事辅助性照护、活动组织、营养配餐、日常安排、人员管理等方面的能力，2.研究推广毕业生可以从事国内外养老产业的政策研究、市场调查、推广宣传等工作，拓展养老服务和管理在全社会层面的应用。

3.技术创新毕业生可以从事智能设备的研发、技术应用开发，推动养老产业持续发展。

4.政策管理毕业生可以从事政策分析、社会福利调查、管理法规制定等工作，为养老产业的区域发展提供规划建议。

老年服务与管理（培养目标）
老年服务与管理
老年服务与管理这个名词具有两种意义，一个是老年服务，另一个是老年管理。

老年服务包括供养和生活料理服务、医疗保健和康复服务、教育服务、社会参与服务、文体娱乐服务及其它方面的服务；老年管理主要包括老年人健康管理、老年人心理管理，更主要的是对老年机构的管理。

老年服务与管理专业的培养目标是面向各类养老机构及其相关产业单位，培养德、智、体、美全面发展的，具备基础医学知识和临床医学知识，以及老年服务和管理必备的基础理论知识、专业知识，掌握从事养老服务实际工作的基本能力和基本技能，熟悉老年方面的政策法规，能胜任老年人服务与管理工作岗位的高级技术应用性专门人才。

从而有利于推动我国老年社会福利事业与老龄产业健康快速发展。

专业核心课程与主要实践环节有老年学概论、社会学概论、管理学、护理人际沟通、老年心理学、老年常见病的预防和护理、老年护理学、中老年推拿保健、康复治疗基本理论和技术、老年膳食营养、养老机构经营与管理、老年产品市场营销、诊断学基础、老年政策与法规、老年活动策划、社会调查、课程实训、寒暑假实习、综合实习、毕业实习等。

包头服务管理职业学校老年人服务与管理专业人才培养方案形象设计系编二〇一七年四月第一章包头服务管理职业学校老年人服务与管理专业人才培养方案一、专业名称（一）专业名称：老年人服务与管理（二）专业代码： 181400二、入学要求（一）学制： 3 年（二）招生对象：初中毕业生或具有同等学历者三、培养目标本专业在培养具备老年社会工作、老年护理保健、老年服务管理等方面的知识和技能的同时，着重培养与国际康复护理接轨的，能运用临床康复和临床护理技术实施功能促进的护理，使病人达到康复和重返社会的目的；能在各级医院、康复治疗中心等单位从事康复护理、护理管理、社区康复护理及卫生保健、心理护理等工作的中级应用型康复护理人才。

四、职业范围和职业资格证书（一）职业范围序号专门化方向就业岗位职业资格护士执业资格证初级各级各类医疗卫生机护理员资格证中级1临床护理方向构的临床护理岗位养老护理员证初级“助产士”资格证初级2 3临床医院功能科室，养护士执业资格证初级康复护理方向老院等疗养机构，社区康复治疗士初级服务机构老年护理方向养老院等疗养机构，社养老护理员证初级区服务机构（二）职业资格证书经考试合格者颁发养老护理员 ( 初、中级 ) 、保健按摩师等资格证书等证书。

五、职业能力（一）核心能力1.具有良好的政治思想素质、道德品质、法律意识；2.自觉遵守各项生产规章制度，具有强烈的生产安全意识；3.具备人文和科学素养，形成良好的科学精神和创新意识；4.具备团队合作意识，具有良好的人际沟通能力和优质服务意识；5.具备养老护理员行为规范；6.具备老年人服务与管理的专业技能：7.具有良好的身心素质，具有一定的环境适应能力；8.具有通过多种途径获取信息的能力；（二）专业能力1、专业知识：打好扎实的外语、计算机及中西医基本理论基础，系统掌握中医传统养生保健和现代康复治疗、养老服务的专业知识和技能，具有预野、强烈的求知欲望、事业心和创新意识。

2、专业技术能力培养学生预防、保健、临床医学和心理、社会等方面的知识能力，中医传统养生保健和现代康复治疗技术能力，养老服务的专业知识和技能能力，食疗、药膳知识能力。

老年服务与管理专业专业介绍
老年服务与管理专业是指培养具备老年服务与管理相关知识、技能和能力的专业人才，包括老年健康管理、老年社会工作、老年保健、老年心理疏导等方面的内容。

该专业的学生将学习老年人的心理和生理特点、老年社会福利政策和法律法规、老年护理和康复、老年健康管理和预防等方面的知识。

同时，还要掌握老年服务的基本理论和实践技能，包括老年服务机构的管理、老年服务项目的设计和实施、老年服务需求评估和服务计划制定等方面的能力。

毕业后，该专业的学生可以在老年服务机构、社区卫生服务机构、老年照料机构、养老院、老年保健中心、医疗保险机构等单位从事老年服务和管理工作，也可以选择继续深造，并在相关领域从事科研、教学等工作。

总之，老年服务与管理专业是一个具有广泛就业前景和社会价值的专业，也是一个培养各类老年服务和管理人才的重要专业。

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2016级老年服务与管理专业人才培养方案2016级老年服务与管理专业人才培养方案编制人：陈利利修改审订人：经济与管理学院院长：李虹专业指导委员会主任：编制（修订）时间：2016 年3 月25 日教务处审查：黄克彬主管校长批准：郭少东审批时间：2016 年6 月10日重庆传媒职业学院编印重庆传媒职业学院老年服务与管理专业人才培养方案（适用年级：2016级修订时间：2016年3月）一、专业名称及专业代码（一）专业名称：老年服务与管理（二）专业代码：690301二、学制与招生对象（一）学制：全日制三年。

（二）招生对象：1.普通高中毕业。

2.中职毕业。

（三）招生方式：统一招生、单独招生三、培养目标（一）全面贯彻党的教育方针编制各专业人才培养方案，要全面贯彻党的教育方针，加强对学生思想、道德、品质的培养，坚持以德树人，把德育融入到教学全过程。

要坚决贯彻现代职业教育的新理念，按照“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走产学结合发展道路”的现代高职教育办学要求。

（二）总体培养目标本专业培养具有崇高价值追求、富有社会责任感，面向各级民政部门、老年机构、老年事业产业单位、老年社会团体领域第一线的，从事老年事业管理、老年产业经营、老年社团活动、老年大学教学与管理工作的高素质、高技能的具备老年事业与产业经营管理、老年心理分析与咨询、老年营养分析与调理、老年生活规划的开发与设计，以及老年文艺体育活动的策划与组织、老年产业创业等多方面的能力，能胜任一线管理工作的高技能应用型人才。

（三）具体从业岗位1.老年护理2.老年营养膳食与搭配3.老年康复保健4.老年心理咨询5.老年活动策划6.社会工作7.老年机构经营与管理（四）人才培养规格1.知识要求（1）掌握本专业所必需的文化基础知识。

包括马列主义理论、就业政策、应用文写作、英语、数学等知识。

（2）掌握本专业所必需的基本技能。

包括创新能力、社交礼仪、计算机应用基础等。

（3）掌握本专业所必需的专业基础知识。

老年服务与管理人才培养方案
一、培养目标：
面向各类养老服务行业及其相关产业单位，培养德、智、体、美全面发展的，具备老年服务的理论知识，从事养老服务实际工作的基本能力和基本技能，掌握老年管理学的基本理论和基本方法，熟悉老年方面的政策法规，了解老年事业管理研究的基本方法，具有较全面的知识结构，较强管理规划和组织能力，良好职业素养和创业精神，能胜任老年服务与老年事业管理工作的高级复合型应用型专业人才。

二、主要课程：
老年学概论、社会学概论、管理学、护理人际沟通、老年心理学、老年常见病的预防和护理、老年护理学、人体解剖学、生理学、护理要理、常用护理技术、中医基础理论、康复治疗基本理论和技术、老年膳食营养、养老机构经营与管理、老年产业市场营销学、诊断学基础、老年政策与法规等。

三、就业方向：
面向各级老龄工作委员会、社区养老服务机构、各级养老服务中心等以老年人为服务对象的部门，从事养老机构的行政管理、护理管理，老年社会管理、老年事业管理工作；从事养老服务评估、老年人健康评估工作；从事老年产业开发、老年产品开发工作等。

四、家政学专业学制：
二年成人中专
职业资格学习类目
养老护理员、家政服务员，营养配餐员、插花艺术、保健按摩师、艾炙理疗师。

［重点实用参考文档资料］CHONGQIN G VOCAT1ONAL COLLEGE OF ME DIA2016 级老年服务与管理专业人才培养方案编制人修改审订人经济与管理学院院长专业指导委员会主任编制（修订）时间教务处审查主管校长批准审批时间陈利利李虹2016年3月25日黄克彬郭少东2016年6月10日重庆传媒职业学院编印重庆传媒职业学院老年服务与管理专业人才培养方案[重点实用参考文档资料]（适用年级：2016 级修订时间：2016 年3 月）一、专业名称及专业代码（一）专业名称：老年服务与管理（二）专业代码：690301二、学制与招生对象（一）学制：全日制三年。

（二）招生对象：1. 普通高中毕业。

2. 中职毕业。

（三）招生方式：统一招生、单独招生三、培养目标（一）全面贯彻党的教育方针编制各专业人才培养方案，要全面贯彻党的教育方针，加强对学生思想、道德、品质的培养，坚持以德树人，把德育融入到教学全过程。

要坚决贯彻现代职业教育的新理念，按照“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走产学结合发展道路”的现代高职教育办学要求。

（二）总体培养目标本专业培养具有崇高价值追求、富有社会责任感，面向各级民政部门、老年机构、老年事业产业单位、老年社会团体领域第一线的，从事老年事业管理、老年产业经营、老年社团活动、老年大学教学与管理工作的高素质、高技能的具备老年事业与产业经营管理、老年心理分析与咨询、老年营养分析与调理、老年生活规划的开发与设计，以及老年文艺体育活动的策划与组织、老年产业创业等多方面的能力，能胜任一线管理工作的高技能应用型人才。

（三）具体从业岗位1. 老年护理[重点实用参考文档资料]2. 老年营养膳食与搭配3. 老年康复保健4. 老年心理咨询5. 老年活动策划6. 社会工作7. 老年机构经营与管理（四）人才培养规格1.知识要求（1）掌握本专业所必需的文化基础知识。

包括马列主义理论、就业政策、应用文写作、英语、数学等知识。