古诗的写作技巧

山园小梅 林逋 众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园. 众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园. 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏. 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏. 霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂. 霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂. 幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽. 幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽. 分析: 的手法, 先偷眼" 分析:采用4,拟人的手法,"先偷眼"极写 白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下, 白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待的先 偷看梅花几眼; 合断魂" 偷看梅花几眼;"合断魂"一词写粉蝶因爱梅而至消 把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点. 魂,把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点. 新晴 分析:诗中将南风人格化, 分析:诗中将南风人格化, 青苔满地初晴后, 通过一系列动作描写, 青苔满地初晴后, 通过一系列动作描写,表现了久 绿树无人昼梦余. 雨初晴后宁静恬适的心情, 绿树无人昼梦余. 雨初晴后宁静恬适的心情,以及 唯有南风旧相识, 对南风"恶作剧" 唯有南风旧相识, 对南风"恶作剧"的亲切喜爱之 偷开门户又翻书. 偷开门户又翻书. 情.
借景抒情 绝句二首 杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃. 江碧鸟逾白,山青花欲燃. 今春看又过,何日是归年. 今春看又过,何日是归年.
分析:全诗抒发了羁旅异乡的感慨, 分析:全诗抒发了羁旅异乡的感慨,诗人借清新 美好的春光景色的描写, 透露出了思归的感伤, 美好的春光景色的描写 , 透露出了思归的感伤 , 以 乐景写哀情. 乐景写哀情.
古代诗歌鉴赏
——鉴赏表达技巧
考查范围 1,抒情方式: ,抒情方式:
直抒胸臆, 直抒胸臆,间接抒情 比喻,比拟,借代,夸张, 比喻,比拟,借代,夸张, 对偶,双关,设问,反问, 对偶,双关,设问,反问, 互文,通感,对比, 互文,通感,对比,用典等 赋,比,兴,以动写静,景与情, 以动写静,景与情, 虚实结合,对比,点面结合, 虚实结合,对比,点面结合,想 象联想,象征, 象联想,象征,衬托等
记叙,议论,抒情, 记叙,议论,抒情,描写
2,修辞手法: ,修辞手法:
3,表现手法: ,表现手法:
4,表达方式: ,表达方式:
一,抒情方式
(一)直接抒情
登幽州台歌 陈子昂 前不见古人,后不见来者. 前不见古人,后不见来者. 念天地之悠悠,独怆然而涕下. 念天地之悠悠,独怆然而涕下. 诗句开门见山, 直叙登上高台后, "前不见 诗句开门见山, 直叙登上高台后, 古人,后不见来者"的怆凉意境, 古人,后不见来者"的怆凉意境,这意境引发了诗人 感时伤事的情怀,想着天地悠悠之大,而人之渺小, 感时伤事的情怀,想着天地悠悠之大,而人之渺小, 不禁"独怆然而涕下" 不禁"独怆然而涕下".
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声. 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声. 桃花流水深千尺,不及汪伦送我情. 桃花流水深千尺,不及汪伦送我情. 作者把桃花潭水深与情深结合起来, 作者把桃花潭水深与情深结合起来,以 的手法,形象地表达了真挚纯洁的深情. 对比 的手法,形象地表达了真挚纯洁的深情. 变无形的情谊为生动的形象,空灵而有余味, 变无形的情谊为生动的形象,空灵而有余味,自然 而情真. 而情真. 3, 对比 陶者 陶尽门前土,屋上无片瓦. 陶尽门前土,屋上无片瓦. 十指不沾泥,鳞鳞居大厦. 十指不沾泥,鳞鳞居大厦. 分析:通过陶者和富家的强烈鲜明的对比, 分析:通过陶者和富家的强烈鲜明的对比,深 鲜明的对比 刻揭露了封建社会制度的极端不合理, 刻揭露了封建社会制度的极端不合理,表达了对劳 动人民的深切同情. 动人民的深切同情.
解释下列诗句的大意,体会其结构特点. 解释下列诗句的大意,体会其结构特点. 秦时明月汉时关 理解: 理解:秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞 烟笼寒水月笼沙 理解:烟和月笼着寒水和沙 理解:互文,是指古代作家在写作时为了增强 5, 某种表达效果,把本应该合在一起说的话临时拆开, 某种表达效果,把本应该合在一起说的话临时拆开, 主人下马客在船 使同句或相邻句中所用的词相互补充 相互渗透, 相互补充, 使同句或相邻句中所用的词相互补充,相互渗透, 理解:主人和客人都下马, 理解:主人和客人都下马,主人和客人都在船 理解时又应该合在一起的一种修辞方法. 理解时又应该合在一起的一种修辞方法.互文修辞 的运用能收到笔墨经济 以少胜多,表意委婉, 笔墨经济, 的运用能收到笔墨经济,以少胜多,表意委婉,耐 花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开 花径不曾缘客扫, 人寻味的艺术效果. 人寻味的艺术效果. 理解:花径不曾缘客扫,今始为君扫;蓬门不 理解:花径不曾缘客扫,今始为君扫; 曾缘客开,今始为君开. 曾缘客开,今始为君开. 十日休假,胜友如云:千里逢迎, 十日休假,胜友如云:千里逢迎,高朋满座 理解:胜友如云,胜友满座;高朋满座, 理解:胜友如云,胜友满座;高朋满座,高朋如云
(二)间接抒情
包括借景抒情,托物言志,借用典故, 包括借景抒情,托物言志,借用典故, 借古喻今等
送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新. 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新. 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人. 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人. 问题: 朝雨""柳色"除了写春色外, ""柳色 问题:"朝雨""柳色"除了写春色外,还表达了 哪些言外之意? 哪些言外之意? 朝雨"还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情; 答:"朝雨"还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情; 杨柳"象征离别,折柳相赠表示留恋之情, "杨柳"象征离别,折柳相赠表示留恋之情,增加了浓 厚的离别情意. 厚的离别情意.
蝉 虞世南 垂緌饮清露,流响出疏桐. 垂緌饮清露,流响出疏桐. (緌:蝉喙) 蝉喙) 居高声自远,非是藉秋风. 居高声自远,非是藉秋风.
分析:诗中三四句借蝉声远传的独特感受, 分析:诗中三四句借蝉声远传的独特感受,道出了蕴含 的真理,也就是立身品格高洁的人,不需要某种外在的凭借, 的真理,也就是立身品格高洁的人,不需要某种外在的凭借, 自能声名远播, 自能声名远播,从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高 度自信. 度自信.
二,古代诗歌的修辞方法
兰溪棹歌(戴叔伦) 兰溪棹歌(戴叔伦) 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看. 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看. 1,比喻除使诗歌所描绘的意象更加形 兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩. 兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩. 象生动外,还可体现出意象的情态特征. 象生动外,还可体现出意象的情态特征. 分析:首句以眉喻月, 以春天三月的阳光来比 分析:首句以眉喻月,绘出了三月时月亮的形状 以小草比喻游子, 以小草比喻游子, 并体现出了它的清秀.第二句以镜喻兰溪之水, 并体现出了它的清秀.第二句以镜喻兰溪之水,写出 喻慈母的恩惠.说明慈母的厚爱, . 喻慈母的恩惠.说明慈母的厚爱,儿子是无以 了兰溪水之清澈明静;亦反衬出月光的明洁. 了兰溪水之清澈明静;亦反衬出月光的明洁
二.修辞手法角度
比喻 拟人 夸张 借代 通感 对比 用典 互文 双关 对偶…… 对偶
望洞庭》 ⑴遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺.刘禹锡 《望洞庭》 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺. 唯有南风旧相识,偷开门户又翻书. 刘攽 新晴》 刘攽《 ⑵唯有南风旧相识,偷开门户又翻书.宋刘攽《新晴》 白发三千丈, ⑶白发三千丈,缘愁是个长 朱门酒肉臭,路有冻死骨. ⑷朱门酒肉臭,路有冻死骨. 谈笑间, ⑸谈笑间,樯橹灰飞烟灭 去年元夜时,花市灯如昼.月上柳梢头,人约黄昏后. ⑹去年元夜时,花市灯如昼.月上柳梢头,人约黄昏后. 今年元夜时,月与灯依旧.不见去年人,泪满春衫袖. 今年元夜时,月与灯依旧.不见去年人,泪满春衫袖. 欧阳修《生查子》) (欧阳修《生查子》) 暗香浮动月黄昏(林逋的《山园小梅》) ⑺暗香浮动月黄昏(林逋的《山园小梅》) 东边日出西边雨, (8)东边日出西边雨,道是无晴却有晴
问题:该诗使用了什么修辞,有什么表达效果? 问题:该诗使用了什么修辞,有什么表达效果?
2,通 感 参考答案:首句"隔彩霞"渲染了奏乐的环境, 参考答案:首句"隔彩霞"渲染了奏乐的环境,烘托 出笙乐的明丽新鲜,比一般地说"此曲只应天上有" 出笙乐的明丽新鲜,比一般地说"此曲只应天上有" 来得具体高妙;第四句以花为意象描写音乐, 来得具体高妙;第四句以花为意象描写音乐,这里的 碧桃是天上的碧桃,是王母桃花,灼灼其华, 碧桃是天上的碧桃,是王母桃花,灼灼其华,竟至千 树之多,是何等绚丽的景象,她意味着笙乐的明媚, 树之多,是何等绚丽的景象,她意味着笙乐的明媚, 写出了似真似幻的感觉. 热烈,欢快.一个" 热烈,欢快.一个"疑"字,写出了似真似幻的感觉. 以视觉意象写听觉感受,别具一格. 以视觉意象写听觉感受,别具一格.
报答的. 报答的.
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游子吟 孟郊 慈母手中线,游子身上衣. 慈母手中线,游子身上衣. 临行密密缝,意恐迟迟归. 临行密密缝,意恐迟迟归. 谁言寸草心,报得三春晖. 谁言寸草心,报得三春晖. 问题: 寸草心" 三春晖"分别比喻什么? 问题:"寸草心","三春晖"分别比喻什么? 说明了什么? 说明了什么?
托物言志
托物言志与借景抒情的区别 在我国古代诗歌中, 托物言志常常借助于某物的一些特性, 兰, 1,在我国古代诗歌中,松,竹,梅,此"物"非 托物言志常常借助于某物的一些特性 , 山石,溪流,沙漠,古道,边关,落日, "景",咏物不是写景.借景抒情的"景"是指自然风景, 山石,溪流,沙漠,古道" 边关,落日, , 咏物不是写景.借景抒情的 , 是指自然风景 而不是某种物品. 而不是某种物品清风,细雨和微草等,常常是诗 夜月, . 夜月,清风,细雨和微草等, 托物言志的" 可以指感情,志向,情操,爱好, 2,人借以抒情的对象. 托物言志的"志"可以指感情,志向,情操,爱好, 人借以抒情的对象. 愿望,要求等,借景抒情的" 专指热爱,憎恶,赞美, 愿望,要求等,借景抒情的"情"专指热爱,憎恶,赞美, 快乐,悲伤等感情. 快乐,悲伤等感情.
(三)表达技巧鉴赏知识
3.艺术表现手法(表达技巧) 3.艺术表现手法(表达技巧)角度 艺术表现手法
常见手法:虚实结合(或称虚实相生,虚实相间, 常见手法:虚实结合(或称虚实相生,虚实相间, 或虚实相衬,以实写虚或以虚写实,言此意彼), 或虚实相衬,以实写虚或以虚写实,言此意彼), 渲染,烘托,衬托,对比,借古讽今( 渲染,烘托,衬托,对比,借古讽今(咏史诗常 用),托物起兴(比兴),抑扬(欲抑先扬或欲扬 ),托物起兴 比兴),抑扬( 托物起兴( ),抑扬 先抑),情景交融(触景生情或借景抒情, ),情景交融 先抑),情景交融(触景生情或借景抒情,融情于 景或移景入情),以乐景写哀情,动静结合, ),以乐景写哀情 景或移景入情),以乐景写哀情,动静结合,侧面 虚写,远近结合,五觉(感觉,听觉,视觉,味觉, 虚写,远近结合,五觉(感觉,听觉,视觉,味觉, 触觉)结合,声色结合,白描,用典( 触觉)结合,声色结合,白描,用典(可使表情达 意显得含蓄而意蕴深厚),象征,照应(前呼后 意显得含蓄而意蕴深厚),象征,照应( ),象征 应),想象(奇想,幻想,联想)等. ),想象 奇想,幻想,联想) 想象(
"知否,知否?应是绿肥红瘦"(李清照《如梦令》) 知否,知否?应是绿肥红瘦" 李清照《如梦令》 手法,用颜色" 代替绿叶, 运用6,借代手法,用颜色"绿"代替绿叶, 用颜色" 代替红花.语言简洁而意味无穷. 用颜色"红"代替红花.语言简洁而意味无穷.词 人为花而喜,为花而悲,为花而醉,为花而嗔, 人为花而喜,为花而悲,为花而醉,为花而嗔,实 则是伤春惜春,以花自喻,慨叹自己的青春易逝. 则是伤春惜春,以花自喻,慨叹自己的青春易逝. 借代是古典诗歌中常用的修辞,可使语言简练,富 借代是古典诗歌中常用的修辞,可使语言简练, 于变化,容易引起人们的联想. 于变化,容易引起人们的联想. 朱门酒肉臭,路有冻死骨.杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》 朱门酒肉臭,路有冻死骨.杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》 酒肉臭 江山代有人才出,各领风骚数百年.赵翼《论诗》 江山代有人才出,各领风骚数百年.赵翼《论诗》 风骚数百年
听邻家吹笙 郎士元 凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家. 凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家. 重门深锁无寻处,疑有碧桃千树花. 重门深锁无寻处,疑有碧桃千树花.
注:凤吹,笙的别称.因笙这种乐器由多根簧管组成,参差如凤翼,声 凤吹,笙的别称.因笙这种乐器由多根簧管组成,参差如凤翼, 音清亮,宛如凤鸣,故得名.传说中仙人王子乔好吹笙作凤凰鸣, 音清亮,宛如凤鸣,故得名.传说中仙人王子乔好吹笙作凤凰鸣,首句 就由此作想,说笙曲似从天降,极言其超凡入神. 就由此作想,说笙曲似从天降,极言其超凡入神.