(鉴赏)古诗词中常用的描写手法及例题

高考语文专项练习：鉴赏古代诗歌中常见的表现手法（含答
案）
课案2 鉴赏古代诗歌中常见的表现手法
随堂演练
1.请从“动与静”的角度赏析下面一首宋诗。

暮春即事
叶采双双瓦雀行书案,点点杨花入砚池。

闲坐小窗读周易,不知春去几多时。

解析:此题的要求就是赏析诗歌的动静手法,那么,解答题目时就要分析诗歌中何为动,何为静,并体会动静关系,结合诗歌内容指明表达效果。

答案:这首诗运用动静相生的手法描写了读书人埋头书案、苦心研读的情景。

开头两句写麻雀慢行的影子映落在书桌上,杨花轻轻飘入砚池,这是动景,并以此来映衬“闲坐小窗读周易”的静景。

这样动静结合,以静意观动景,表现了环境的宁谧,读书的投入,达到了忘我境界。

2.(2014浙江萧山五校高三联考)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

早寒有怀
孟浩然
木落雁南度,北风江上寒。

我家襄水曲,遥隔楚云端。

乡泪客中尽,归帆天际看。

·古诗鉴赏之表现手法古代诗歌表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

一、表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。

（说明）二、描写手法主要有：白描、工笔细描、象征、衬托（正衬、反衬）、烘托、渲染、对比、抑扬、动静结合、正侧结合、虚实结合、声色结合、明暗结合、点面结合、细节描写、移步换景等。

1.白描：本是中国画的技法名称，用墨线勾描物象，不着颜色的画法。

用在文学创作中，指用简练的笔墨，不加烘托，刻画出鲜明生动的形象的写作方法。

“父耕原上田，子斫山下荒。

六月禾未秀，官家已修仓。

”描绘了一副父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者剥削、压榨农民的深刻主题。

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

”把经过选择的九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了“断肠人”眼中的凄凉景象。

2.渲染：本是中国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，有不同寻常的艺术效果。

文艺创作表现手法是对所写对象作突出的描写、形容、烘托，在需要强调的地方浓墨重彩。

例：（诗歌）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

”这里“家家雨”“处处蛙”渲染了一种气氛，衬托夜的静、心情的焦急。

写出了焦急等待的心情。

（诗歌）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

”作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。

3、烘托：对所描写的主要对象不作正面的刻画，而是通过写周围的人物、环境，使主要对象更加鲜明突出。

属于侧面描写。

例：（诗歌）“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

”写刘备频繁问计，是为了从侧面烘托出孔明的才智。

4.虚实结合：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；显者为实，隐者为虚；现实为实，想象为虚。

例：（诗歌）“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

古代诗歌鉴赏艺术手法汇总及例题解说古代诗歌鉴赏艺术手法一、诗歌鉴赏中常用的表现手法类别（一）古代诗歌常用的表达方式1、记叙。

2、描写。

可分为正面描写与侧面描写。

3、议论。

4、抒情。

可分为直接抒情与间接抒情。

间接抒情分为寓情于景借用典故_________乐景哀情__________________托物言志__________________以景结情例：1、直接抒情登幽州台歌_________陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

2、间接抒情：借景或借物抒情赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

_________3、托物言志蝉____________________________________虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

托物言志，诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。

_________4、以乐景写哀情谢亭送别劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。

上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。

《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。

_________5、以景结情山中___________________________王勃长江悲已滞，万里念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。

三四两句“况属高风晚，山山黄叶飞”，写诗人在山中望见的实景，秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，既用来衬映旅思乡愁，也可以说是用来比拟诗人的萧瑟心境、飘零旅况。

_________练习：淮上即事寄广陵亲故[唐]韦应物前舟已眇眇，欲渡谁相待？秋山起暮钟，楚雨连沧海。

风波离思满，宿昔容鬓改。

独鸟下东南，广陵何处在？“一切景语皆情语。

”请从“山”、“雨”、“鸟”三个角度入手，简要评析这首诗所表达的感情。

给分标准：由“山”、“雨”的角度评析出孤寂、凄怆等情感给3分；由“鸟”的角度评析出思乡之情给3分。

诗歌鉴赏之描写手法描写指用生动形象的语言对人物、事件、环境所做的具体描绘和刻画。

1、正面描写定义：对描写对象进行正面的直接的描写，正面描写指通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写直接表现人物。

例1、形容女子容貌美，“明眸皓齿、貌若天仙”即为正面描写.例2、一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。

（白居易《杨柳枝词》描写了春天杨柳的娇美形态。

2、调用多种感官（视听结合等）描写要从不同角度，以增强描写的立体感。

描写大多采用视觉描写，但为了多方面地表现所写之物的特点，更加方便抒发感情，常常辅之以听觉、嗅觉、触觉、味觉等。

例、唐代诗人王建的《江馆》：“水面细风生，菱歌慢慢声。

客亭临小市，灯火夜妆明。

”他熟练地运用各种感官，描写出一幅清新的江馆夜市图。

“水面细风生”是触觉，写的是清风徐来，水波微兴。

“菱歌慢慢声”是听觉，采莲小调婉转柔美，舒缓悠扬。

“灯火夜妆明”是视觉，不远处有明亮的灯光，有盛装女子婉丽的身影。

这首宿旅诗，透露出作者欣赏江边夜市的悠闲欣喜的感情。

3、空间角度凡写景总有一个顺序，远近、高低、上下、内外，点面。

无论怎样，总是层次分明。

例1、苏轼《鹧鸪天》，“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”先写远处林尽头，高山清晰可见，再写近处翠竹遮隐墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起，接下来“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”由高到低，井然有序。

可见空间顺序是写景诗句鉴赏的一个角度。

例1、杜牧的《山行》“远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

头两句描绘了秋山远景。

第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。

第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。

后两句描绘了秋山近景。

“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。

【特别关注】：点面结合所谓“点”，指的是最能显示人、事、景物的形象状态特征的详细描写：所谓“面”，指的是对人、事、景物的叙述或概括性描写。

古诗词常见的描写手法(一)动静结合。

在描写景物时注重动态与静态的相互映衬，或有动有静，或以静写动，或以动写静。

1.《山居秋暝》王维(唐)空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

一场大雨刚刚过去，深山中特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。

皎洁的月光透过松林撒落下斑驳的倩影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。

竹林中传出洗衣姑娘的谈笑声，亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，顺流而下的渔船划破了荷塘的宁静。

任凭春天的芳草随时令消逝吧，游子在秋色中尚可自由自在地留连观光。

此诗选择了初秋雨后终南山中具有代表性的一系列景物，既有动态的清泉、青莲、渔舟，又有静态的明月、青松、翠竹、山石，动静结合，以动衬静，把景物和人物和谐、完美地配置在一幅画面上，描绘了幽清明净的自然美和理想中纯洁美好的社会生活美。

文中“明月松间照，清泉石上流”两句很多人取名为“松月泉石图”，视觉、听觉、触觉，一应俱全，暖色、冷色、中和之色，交相辉映。

山泉清澈，淙淙流泻于山石之上，犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，这是多么清幽明净的自然之美啊!又如唐代诗人杜甫《漫成一首》：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拔刺鸣”。

诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的河滩，船尾大鱼跳出水面发出拔刺的响声的情景，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。

(二)点面结合。

写景状物时，不是孤立地静止地写主体物，还写主体物周围的联系物，有点有面，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。

2.《江雪》柳宗元(唐)千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

所有的山上，都看不到飞鸟的影子，所有的小路上，都没有人的踪影。

只见一条孤零零的小船上，坐着一个老翁身披蓑衣，头戴斗笠，在大雪覆盖的寒冷江面独自垂钓。

这首诗像电影的摄像头一样先从万里高空采摘“千山鸟飞绝”的雪景，从千山万壑遍查“万径人踪灭”的孤寂，再从万里高空将镜头推向山上的小径，又从一个小径“摇”、“晃”飞掠过所有的小径，再将镜头锁定在寒江的波流，悄悄地聚焦在寒江之上的一叶孤舟，再缓缓推向孤舟中垂钓的蓑笠渔翁，然后镜头从俯视的角度调整为平视，再慢慢推进特写钓者的身形和神态，直到特写出钓者平和从容的身态，直到刻画出钓者恬淡怡然的心态，直到展现出诗人广阔畅达而丰富细腻的襟怀。

古诗表现手法练习及答案举例一、阅读下面诗词，回答问题：这些诗词运用了怎样的艺术手法（技巧）？试做分析。

1、待储光羲不至[唐.王维]重门朝已启，起坐听车声。

要欲闻清佩，方将出户迎。

晚钟鸣上苑，疏雨过春城。

了自不相顾，临堂空复情。

[注]要欲：好像。

了自：已经明了。

空复情。

自多情。

答：【明手法】细节描写【阐运用】清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。

【析效果】盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。

2、东栏梨花 [宋.苏轼]梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明!答：【明手法】直接抒情和间接抒情相结合【阐运用】柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，一、二两句写景中满蕴了伤春之情。

最后一句直抒胸臆，抒发了人生如寄之慨。

【析效果】感伤春光易逝、慨叹人生短促。

3、台城 [韦庄]江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

【注释】韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。

答：【明手法】怀古伤今，对比【阐运用】因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。

【析效果】表现出诗人怀古伤今的晚唐情结4、玉楼春 [宋祁]东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

答：【明手法】拟人手法。

【阐运用】作者把斜阳当做朋友，举酒相劝，希望斜阳在杏花丛中多加逗留。

【析效果】表达了惜春（惜时）的感情。

5、乌衣巷 [刘禹锡]朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

答：【明手法】对比【阐运用】唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁荣。

古诗词鉴赏：表达手法类1．【古诗赏析】春望杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

诗的颔联运用了什么修辞手法，表达了诗人怎样的情感？2．阅读下面的诗歌，完成小题。

南安军文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。

出岭同谁出？归乡如不归！山河千古在，城郭一时非。

饿死真吾志，梦中行采薇。

从表现手法的角度，分析尾联表达了作者怎样的思想感情。

3．阅读下面这首诗，完成小题。

晚次乐乡县①[唐]陈子昂故乡者无际，日暮且孤征。

川原迷旧国，道路入边城。

野戍②荒烟断，深山古木平。

如何此时恨，噭噭③夜猿鸣。

【注释】①乐乡县：地名。

本诗是诗人由蜀入楚途中，从故乡蜀地东行，途经乐乡县时所作，②野戍：指野外驻防之处。

③噭（jiào）啦：猿猴啼叫声。

请从表现手法的角度，赏析诗中画线句子。

4．温习课内所学，完成古诗赏析任务春望[唐]杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

南征[唐]杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。

偷生长避地①，适远②更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。

百年歌自苦，未见有知音。

【注释】①避地：避难而逃往他乡。

②适远：到远方去。

杜甫常常以和谐融洽的景象反衬深沉积郁的哀愁，写乐景抒哀情。

在《春望》中，“感时花溅泪”，以花的灿烂表现诗人的忧国忧民之心，以乐写哀，景象越优美，越增添伤痛。

诗人移情于物，表现了国破家亡的极度苦恨。

请结合诗句，说说《南征》是如何以乐景写哀情的？5．【古诗赏析】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

这首诗运用典故的是哪一联？有何作用？6．阅读下面一首诗，完成小题。

次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

本诗的颈联描绘景物运用了怎样的修辞手法，表达了诗人怎样的情感？7．古诗阅读。

古诗中的写作手法和表现手法1. “欲穷千里目，更上一层楼。

”（王之涣《登鹳雀楼》）这句诗运用了夸张的写作手法呀！就像你想看得超级远，那不得使劲往上爬嘛！它夸张地表达了登高才能望远的道理。

2. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”（贺知章《咏柳》）这里用了比喻的表现手法呢！把春风比作剪刀，多形象啊，就好像春风真的能像剪刀一样裁剪出细细的柳叶来。

3. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”（李白《望庐山瀑布》）哇塞，这夸张得太厉害啦！那瀑布简直像是从天上的银河直直落下来的，这手法太妙啦！4. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”（杜甫《绝句》）对仗多工整呀！两个对一行，黄鹂对白鹭，鸣翠柳对上青天，就像两个人在比谁更厉害一样。

5. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”（岑参《白雪歌送武判官归京》）用了比喻呀，把雪比作梨花，一夜之间仿佛春风吹来，让好多树都开满了梨花，这画面感，绝了！6. “白发三千丈，缘愁似个长。

”（李白《秋浦歌》）这夸张得也太吓人了吧！白发都三千丈啦，那得有多愁啊，真让人感叹！7. “大漠沙如雪，燕山月似钩。

”（李贺《马诗》）比喻得恰到好处呢，沙漠像雪，月亮像钩子，这描写多生动啊！8. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”（孟浩然《春晓》）多么自然的白描手法呀，就简单地描写春天睡觉醒来听到鸟叫，却让人感受到春天的美好。

9. “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

”（王维《九月九日忆山东兄弟》）通过想象兄弟们登高的情景，表达自己的思念，这想象的手法真厉害！10. “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”（高鼎《村居》）好一幅欢乐的画面啊，用简洁的语言就写出了孩子们的快乐，这写作手法太赞了！我觉得古诗中的这些写作手法和表现手法真的是太神奇了，能让简单的诗句变得那么有魅力，让人回味无穷啊！。

古诗词鉴赏题型与答题格式题目1：请简要赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”这几句诗。

（4分）答题格式：1. 诗句内容理解（1分）：这几句诗描绘了大海吞吐日月星辰的壮丽景象，日月的运行好像是从大海中升起又落入大海，银河星光灿烂，好像也是从大海中涌现出来的。

2. 表现手法（1分）：运用了夸张和想象的手法。

3. 情感表达（1分）：诗人通过描写大海的宏伟气魄，表达了自己开阔的胸襟和渴望统一天下、建功立业的雄心壮志。

4. 艺术效果（1分）：营造了一种雄浑壮阔的意境，让读者感受到大海包容天地的磅礴气势。

解析：首先理解诗句的字面意思，这是赏析的基础。

然后明确运用的夸张和想象手法，这种手法能拓展诗歌的意境。

从情感上看，曹操当时的心境和他的政治抱负在诗中有所体现，而这样描写的艺术效果就是让整首诗充满了雄浑壮阔之感。

题目2：“海日生残夜，江春入旧年”被称为千古名句，请从修辞和蕴含的哲理角度赏析。

（4分）答题格式：1. 修辞（1分）：运用了拟人修辞。

“生”“入”将“日”和“春”人格化，赋予它们以人的意志和情思。

2. 哲理（2分）：蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。

残夜将尽，旭日从海中孕育而出；旧年尚未逝去，江上已显露春意。

3. 情感与效果（1分）：既写景又点明了时令，同时也表达了诗人对未来的希望和乐观积极的人生态度，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。

解析：从修辞角度看，拟人使诗句更加生动形象。

哲理方面，通过描写自然景象的交替，暗示了新旧事物的交替规律。

这种描写在情感上体现了诗人积极的态度，在艺术效果上能给读者带来鼓舞。

题目3：请赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

”（3分）答题格式：1. 内容（1分）：这两句诗描写了西湖早春的景象，几只早出的黄莺争着飞向向阳的树木，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。

2. 炼字（1分）：“争”和“啄”两个字用得极为精妙。

“争”字写出了黄莺争向暖树的活泼动态，“啄”字描写出燕子忙碌地衔泥筑巢的情景。

古诗词中常见修辞手法详解及鉴赏示例1、比拟把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。

比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

如：“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）这一联采用拟人的手法。

“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。

咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

这首诗一反前人写法，不以杨柳的细柔形象来形容美人身材苗条，而是用拟人的手法，让杨柳化身为美人“碧玉”出现，栩栩如生地刻画出杨柳的婀娜多姿。

春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。

2、借代借用相关的事物来代替所要表达的事物。

借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。

借代的运用使语言简练、含蓄。

①“知否，知否？应是绿肥红瘦”（李清照《如梦令》）诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。

②“终岁不闻丝竹声”、诗中以“丝竹”代音乐。

③“门前冷落鞍马稀”（白居易《琵琶行》）诗中的鞍马代“客人”。

④“何以解忧，惟有杜康”（曹操〈短歌行〉）诗中以“杜康”代酒。

3、夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。

有更突出、更鲜明地表达事物的作用。

“白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》）愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。

4、对偶用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。

从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。