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第五讲 钠、镁及其化合物

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第五讲 钠、镁及其化合物
一、选择题
1.钠的密度为0.97 g·cm-3,水的密度为1 g·cm-3。将一小块钠投入
水中,反应过程中某同学观察到熔化成闪亮小球的钠在水面的位置为
( )

2.下列物质属于弱电解质的是( )
A.HCl B.CO2
C.CH3COOH D.NaHCO3
3.下列有关钠和镁的说法中,不正确的是( )
A.电解熔融NaCl可以得到金属钠
B.金属钠在高温下能将TiCl4中的钛置换出来
C.金属镁着火,可用二氧化碳灭火
D.金属镁燃烧后会发出耀眼的白光,因此常用来制造信号弹和焰火
4.在酸性溶液中,下列离子不能大量存在的是( )

A.K+ B.OH- C.N D.Cl-
5.下列各组物质与其用途的关系不正确的是( )
A.过氧化钠:供氧剂
B.烧碱:治疗胃酸过多的一种药剂
C.小苏打:发酵粉主要成分
D.纯碱:除物品上的油污
6.(2016浙江4月学考)下列离子方程式正确的是( )
A.二氧化锰和浓盐酸反应:MnO2+4H++4Cl-Mn2++2Cl2↑+2H2O

B.二氧化硅和氢氧化钠溶液反应:SiO2+2OH-Si+H2O
C.碳酸钡和稀硝酸反应:C+2H+CO2↑+H2O
D.铜和氯化铁溶液反应:Fe3++CuFe2++Cu2+
7.下列物质所对应的化学式正确的是( )
A.烧碱—NaOH B.过氧化钠—Na2O
C.小苏打—Na2CO3 D.纯碱—NaHCO3
8.下列关于钠及其化合物的说法中,正确的是( )
A.钠是一种银白色金属,其密度比水大
B.钠的硬度很大,无法用小刀切开
C.钠在空气中燃烧得到白色固体Na2O
D.NaHCO3固体受热分解生成Na2CO3、CO2和H2O
9.工业上制取镁,是将镁蒸气在某气体中冷却,下列可作冷却剂的是
( )
A.CO2 B.空气 C.H2 D.H2O
10.能在水溶液中大量共存的一组离子是( )

A.H+、I-、N、Si
B.Ag+、Fe3+、Cl-、S
C.K+、S、Cu2+、N
D.N、OH-、Cl-、HC
11.(2016浙江4月学考)下列有关钠及其化合物的说法不正确的是
( )
A.电解饱和食盐水可制取金属钠
B.钠与氧气反应的产物与反应条件有关
C.氧化钠与水反应生成氢氧化钠
D.钠可以从四氯化钛中置换出钛
12.关于Na2CO3和NaHCO3性质的说法不正确的是( )
A.热稳定性:NaHCO3B.与同浓度盐酸反应的剧烈程度:NaHCO3C.相同温度时,在水中的溶解性:NaHCO3D.等物质的量的Na2CO3、NaHCO3分别与足量盐酸反应产生的CO2质量
相同
13.(2016浙江4月学考)向a mol NaOH的溶液中通入b mol CO2,下
列说法不正确的是( )

A.当a≥2b时,发生的离子反应为:2OH-+CO2C+H2O
B.当a≤b时,发生的离子反应为:OH-+CO2HC
C.当2a=3b时,发生的离子反应为:3OH-+2CO2C+HC+H2O
D.当14.Na、Mg、Fe各0.1 mol,分别投入500 mL 0.3 mol·L-1的硫酸中,
产生H2的物质的量之比是( )
A.1∶1∶1 B.1∶2∶3
C.2∶1∶1 D.1∶2∶2
15.下列是某兴趣小组根据教材实验设计的一个能比较碳酸钠与碳酸
氢钠热稳定性的套管实验。请观察如图所示实验装置,分析实验原理,
并判断下列说法和做法,其中不科学的是( )

A.甲为小苏打,乙为纯碱
B.要证明碳酸氢钠受热能产生水,可在小试管内塞上沾有无水硫酸铜
粉末的棉花球
C.加热不久就能看到A烧杯的澄清石灰水变浑浊
D.整个实验过程中都没有发现A烧杯的澄清石灰水变浑浊
16.为确定NaHCO3固体中是否含Na2CO3,下列实验操作及判断正确的是
( )
A.观察加热时能否放出气体
B.观察加盐酸时能否放出气体
C.溶于水中,加入澄清石灰水,观察是否有白色沉淀生成
D.溶于水中,滴加少量BaCl2溶液,观察是否有白色沉淀生成
17.现有25 mL 2 mol·L-1 Na2CO3溶液和75 mL 1 mol·L-1的稀盐酸。
①将Na2CO3溶液缓慢滴到稀盐酸中;②将稀盐酸缓慢滴到Na2CO3溶液
中,两操作的现象及结果(标准状况下)是( )
A.现象相同,所得气体的体积相等
B.现象相同,所得气体的体积不等
C.现象不同,所得气体的体积相等
D.现象不同,所得气体的体积不等
18.把7.4 g Na2CO3·10H2O和NaHCO3组成的混合物溶于水,配成100 mL
溶液,其中c(Na+)=0.6 mol·L-1,若把等质量的混合物加热到恒重时,
残留物的质量为( )
A.3.18 g B.2.12 g C.5.28 g D.4.22 g
19.根据下图海水综合利用的工业流程图,判断下列说法正确的是
( )

A.除去粗盐中杂质(Mg2+、S、Ca2+),加入的药品顺序为:NaOH溶液
Na2CO3溶液BaCl2溶液→过滤后加盐酸
B.在过程②中将MgCl2·6H2O灼烧即可制得无水MgCl2
C.从能量转换角度来看,氯碱工业中的电解饱和食盐水是一个将化学
能转化为电能的过程
D.从第③步到第⑤步的目的是为了浓缩
二、填空题
20.如图表示A、B、C、D、E五种物质之间的转换关系,其中A是单质,
B是淡黄色固体,在工业生产中常用热的D溶液来除去物品表面的
油污。

(1)写出B的电子式: 。
(2)写出A→B的化学方程式: 。
(3)写出C→D的离子方程式: 。
(4)固体D中含有少量E的杂质,如何除去?
。
21.目前世界上60%的镁是从海水中提取的,下图是某工厂从海水中提
取镁的主要步骤。学生就这个课题展开了讨论。

(一)在海水提镁的过程中如何实现对镁离子的富集,有三个学生提出
自己的观点。
学生甲的观点:直接往海水中加入沉淀剂。
学生乙的观点:高温加热蒸发海水后,再加入沉淀剂。
学生丙的观点:利用晒盐后的苦卤水,再加入沉淀剂。
通过分析比较你认为学生 的观点正确(填学生编号),简述理
由: 。
(二)在海水提镁的过程中如何实现对镁离子的分离。
(1)为了使镁离子沉淀下来,并充分利用当地的贝壳(主要成分为碳酸
钙)资源,加入的足量试剂①是 (填化学式)。
(2)加入试剂①后,能够分离得到Mg(OH)2沉淀的方法是 (填
字母)。
A.蒸馏 B.过滤 C.萃取 D.分液
(3)加入的足量试剂②是 (填化学式)。
(4)写出由无水MgCl2制取金属镁的化学方程式: 。
22.将露置于空气中的某氢氧化钠固体样品溶于水,向所得溶液中逐
滴加入稀盐酸至过量,生成的CO2(标准状况)与加入的盐酸体积有如
图关系(不考虑CO2在水中的溶解)。

试计算:
(1)盐酸的物质的量浓度为 mol·L-1。
(2)该样品中NaOH与Na2CO3物质的量之比
为 。

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高三化学总复习钠镁及其化合物的性质与应用课件

高三化学总复习钠镁及其化合物的性质与应用课件

镁化合物
镁可用于制造各种有机和无机化学品 ，如氯化镁、氧化镁、氢氧化镁等。 这些化合物在化工、医药、建材等领 域有广泛应用。
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高三化学总复习钠镁及其化 合物的性质与应用课件
目录
• 钠的性质与应用 • 镁的性质与应用 • 钠化合物的性质与应用 • 镁化合物的性质与应用 • 钠镁及其化合物在日常生活和工业生
产中的应用
01
钠的性质与应用
钠的物理性质
钠是一种银白色金属 ，具有较低的熔点和 沸点。
钠具有良好的导电性 和导热性。
金属冶炼中的应用
钠化合物
钠可用于从铝土矿中提取铝，通 过置换反应将铝从其氧化物中置 换出来。此外，钠还可以用于从 其他金属氧化物中还原金属。
镁化合物
镁可用于炼钢工业中脱硫和脱氧 ，提高钢的质量。
化工生产中的应用
钠化合物
钠的化合物如氢氧化钠（烧碱）和碳 酸钠（纯碱）在化工生产中用作重要 的原料，用于生产各种化学品、塑料 、纸张等。
显示器等。
建筑业
镁可以制成各种型材， 用于建筑结构和装饰材
料。
03
钠化合物的性质与应用
钠氧化物的性质与应用
钠氧化物的物理性质
钠氧化物是白色的粉末，具有吸湿性。
钠氧化物的化学性质
钠氧化物可以与水反应生成氢氧化钠，也可以与酸反应生成盐和水 。
钠氧化物的应用
在工业上，钠氧化物主要用于生产氢氧化钠、过氧化钠等化学品， 也用于某些药物的制备。
其他钠化合物具有不同的物理性质，如颜色、状态、溶解度等。
其他钠化合物的化学性质
其他钠化合物具有不同的化学性质，如与水、酸、碱的反应等。
其他钠化合物的应用
其他钠化合物在工业上用于生产各种化学品，如染料、农药、塑料 等，也用于某些药物的制备。
14.1钠、镁及其化合物

14.1钠、镁及其化合物


四、碱金属元素性质（Li 、Na、K、Rb、Cs
1．原子结构： （1）相似性：最外层均为 1 个电子 （2）递变性：核电荷数依次增多，电子层数依次增多，原子半径依次增大 2．元素性质： （1）相似性：均为活泼金属元素，最高正价均为+1 价 （2）递变性：失电子能力依次增强，金属性依次增强 3．单质性质： （1）相似性：均具强还原性，均具轻、软、易熔的特点 （2）递变性：还原性依次增强，密度趋向增大，熔沸点依次降低，硬度趋向减小 由锂到铯熔点逐渐降低，与卤素单质等恰恰相反。这是因为碱金属中存在金属键，金属键随原子半径的增大而减弱。 卤素单质中存在分子间作用力，分子间作用力随相对分子质量的增大而增强。
制皂、玻璃、造纸、纺织等、热纯碱 发酵粉、泡沫灭火器、治胃酸。 除油污。 （3）钠的其它化合物 1）硫酸钠 Na2SO4· 10H2O，俗名：芒硝，为无色晶体。 硫酸钠用途：制玻璃、造纸、染色、纺织、制水玻璃， 在医药上用作缓泻剂等。 硫酸钠分布：盐湖、海水及矿物中。 2）氢氧化钠，氢氧化钠为白色固体，极易溶于水(并放出大量热)，易吸水而发生潮解，在空气中还易变质，反应为： 2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O。 俗名：苛性钠、烧碱、火碱，氢氧化钠有很强腐蚀性，它是一种重要的碱，具有碱的通性。工业制法： 2NaCl＋2H2O 2NaOH＋H2↑＋Cl2↑，Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2NaOH（纯碱制烧碱）
＋
4Fe (OH)2＋O2＋2H2O＝＝4Fe (OH)3
精典例题透析
[例 1]相同质量的 Na、Mg、Al 分别与过量的盐酸反应，在相同条件下置换出 H2 的体积比是（ ） A、36∶69∶92 B．23∶12∶9 C．1∶2∶：3 D．9∶12∶23 [例 2]物质的量都为 0.3mol 的 Na、Mg、Al 三种金属单质，分别与物质的量浓度为 1mol/L 体积为 200m L 的盐酸充分 反应，三种金属所产生 H2 的体积比为（ ） A． 1∶2：3 B． 1∶2：2 C．1：1：1 D、3∶2：2 （3）钠的存放与取用 由于金属钠的化学性质非常活泼，易与空气中的 O2、H2O 等反应，所以少量金属钠可保存在煤油里，大量的金属钠则 存在铁筒中用石蜡密封。取用时一般先用镊子把钠从煤油中夹出来，并用滤纸把表面的煤油吸干，然后用小刀切下绿 豆大小的一块再做有关实验。 （4）钠的存在与用途 自然界中钠只能以化合态形态存在，以氯化钠为主。钠是一种强还原剂，工业上还原金属钛、锆、铌；如：
高一化学钠、镁及其化合物

高一化学钠、镁及其化合物

更巧的是，仅仅在几个月前，甲骨文一个民族的文化自信，因此必须猛然出现在这个民族几乎完全失去自信的时刻。
即使是巧合，也是一种伟大的巧合。
遗憾的是，中国学者不能像解读甲骨文一样解读藏经洞了，因为那里的经卷的所有权，已经被悄悄地转移。
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道德传家久家风继世长
李环宇
育人先正己，父母的言行永远是孩子的榜样，好的家教和门风，给孩子良好的成长环境，才能让孩子有所为，走入社会才能有大作为，影响一生。古人云：“养不教，父之过”从古到今，我们中华 民族都非常注重家庭教育，尤其是家风的传承。著名的教育学家孟子也曾说过：“道德传家，十代以上，耕读传家次之，诗书传家又次，富贵传家，不过三代。”可见家风同样也是一种道德的传承。一 个家族善良的家风，能塑造出一个家庭高尚的品格。一个孩子的成长最多的时间不是在学校、社会，而是在家庭环境中，就像是一棵幼苗，你给它阳光、雨露、养分的滋养，它就会茁壮成长，你让它长 期生活在黑暗的环境里，缺少雨水的滋养，不为它修剪枝丫，放任其扭曲生长，那它必定不能成材。大树再高再大，树根永远离不开家庭这片土壤，家风便是最粗壮的树干，支撑着它开枝散叶，日趋繁 茂。
高考总复习《化学》钠、镁、铝及其化合物ppt课件

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答案：
(1)Na2O2 O2 NaOH (2)NA(或 6.02×1023) (3)2Na2O2＋2H2O===4Na＋＋4OH－＋O2↑ (4)1.12
考点二 碳酸钠、碳酸氢钠的性质与应用
[固基础——基础知识抓起来]
(一)碳酸钠与碳酸氢钠的性质及用途 1．物理性质
名称
碳酸钠
碳酸氢钠
化学式 __N_a_2_C_O__3 _
2.遇 KMnO4 等强氧化剂时，表现出还原性，氧化产物为_O__2 。 3．遇 CO2、H2O、H＋时则会发生自身的氧化还原反应。
[提能力——重难知识强起来] 1．盐溶液与 Na 反应的思维流程
2．Na2O2 与 CO2、H2O 反应中有关量的关系 (1)物质的量关系 无论是 CO2 或 H2O(g)的单一物质还是二者的混合物，通过 足量的 Na2O2 时，CO2 或 H2O(g)与放出 O2 的物质的量之比均 为 2∶1，即气体减小的体积等于生成 O2 的体积。 (2)固体质量关系 相当于固体(Na2O2)只吸收了 CO2 中的“CO”，H2O 中的 “H2”；可以看作发生相应的反应：Na2O2＋CO===Na2CO3、 Na2O2＋H2===2NaOH(实际上两反应不能发生)。 (3)先后顺序关系 一定量的 Na2O2 与一定量 CO2 和 H2O(g)的混合物的反应， 解决问题时可视作 Na2O2 先与 CO2 反应，待 CO2 反应完成后， Na2O2 再与 H2O 发生反应。
6．下列对于过氧化钠的叙述中，正确的是
()
A．将过量 Na2O2 投入紫色石蕊溶液中，溶液变蓝 B．1 mol Na2O2 与 H2O 完全反应，转移 2 mol 电子
C．充分加热等物质的量的 Na2O2 和 NaHCO3 的混合物，剩