第6章组合体
由两个或两个以上的基本体组成的类似机件的形体称为组合体。 本章着重研究组合体视
图的画法、看图方法和尺寸标注，为今后学习零件图奠定基础。
6.1组合体的形体分析和组合形式
6.1.1 组合体的形体分析
任何复杂的物体都可以看成是由若干个基本几何体组合而成。这些基本体可以是完整 的，也可以是经过钻孔、切槽等加工。如图 6-1a所示的支座，可看成由圆筒、底板、肋板、
耳板和凸台组合而成，如图 6-1b所示。在绘制组合体视图时，应首先将组合体分解成若干
简单的基本体，并按各部分的位置关系和组合形式画出各基本几何体的投影，综合起来，即 得到整个组合体视图。这种假想把复杂的组合体分解成若干个基本形体，分析它们的形状、 组合形式、相对位置和表面连接关系，使复杂问题简单化的思维方法称为形体分析法。它是 组合体的画图、尺寸标注和看图的基本方法。
a） 图6-1 b
支座的形体分析 圆筒
肋板
底板
凸台 耳板
a）直观图b ）分解图
6.1.2组合体的组合形式及表面连接关系
1.组合体的组合形式 组合体可分为叠加和切割两种基本组合形式，或者是两种组合
形式的综合。叠加是将各基本体以平面接触相互堆积、叠加后形成的组合形体，如图 6-2a
所示。切割是在基本体上进行切块、挖槽、穿孔等切割后形成的组合体，如图 6-2b所示。
图6-2c所示的组合体则是叠加和切割二种形式的综合。
a） b ） c ）
图6-2 组合体的组合形式
a）叠加式组合体 b ）切割式组合体 c ）综合式组合体
2.组合体的表面连接关系 组合体表面连接关系有平齐、相交和相切三种形式。弄清 组合体表面连接关系，对画图和看图都很重要。
(1) 当组合体中两基本体的表面平齐 (共面)时，在视图中不应画出分界线， 如图6-3
所示。
6.2组合体视图的画法
画组合体的视图时， 首先要运用形体分析法将组合体合理地分解为若干个基本形体， 并
课 题 组合体的画法（一）
授课时间 授课时数 2 课 型 讲授
教学目的
要 求 1、讲解组合体的组合形式和表面连接关系 2、讲解形体分析法 3、讲解组合体的画法
教学重点 1、形体分析法 2、组合体的画法
教学难点 用形体分析法分析组合体
学情分析 组合体的画法是在基本几何体三视图的基础上和截交线，相贯线的基础上学习的，绘图比较简单，只是学生容易龙错线型，和漏掉图线。
教学方法
教学手段 讲授，讲解，归纳，总结。。。
教 学 过 程 设 计
教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图及修改意见
（一）课前准备：讲要求，准备课堂用具
（二）复习引入：1、评比学生作业情况并针对普遍问题评讲作业
2、截交线和相贯线有什么特性？
3、求截交线和相贯线的的正确方法是什么？
（三）教学内容
（一）形体分析法
引导学生复习组合体的组合形式，和前面提到的形体分析法，问：组合形式有哪些？什么是形体分析法？
并要求学生带问题看书预习找到答案。
形体分析法——假想将组合体分解为若干基本体，分析各基本体的形状、组合形式和相对位置，弄清组合体的形体特征，这种分析方法称为形体分析法。
教师引导学生共同分析是书52页3-12所示的支座，并问：有那几部分组成，各部分各形体之间的关系?
（二）组合体的画法
1、引导学生根据以前所作的平面图形回顾做组合体视图1、学生唱歌，准备上课用具
2、学生修订作业并回答：1、共有性、表面性、封闭性2、求特殊点，共同点
3、学生根据老师提问快速看书，找到答案，并回答
组合形式：切割、叠加、综合
形体分析：将组合体假想分解
4、师生共同讨论分析52页得支座图
5、学生回顾知识，并回1、让学生有精神有激情的学习
2、加强学生对上节课所学重点知识的巩固
第七章 组 合 体
任何复杂的物体，都可看成是由若干个基本体组合而成的。这种由两个或两个以上基本体组成的物体称为组合体。
第一节 组合体的形体分析top
一、形体分析法
在组合体的画图、读图和标注尺寸过程中，通常假想将其分解成若干个基本体，弄清楚各基本体的形状、相对位置、组合形式以及表面连接关系，这种 "化整为零"，使复杂问题简单化的分析方法称为形体分析法。如图7-1所示支架可分解为直立空心圆柱、底板、肋板、耳板和水平空心圆柱等五部分。形体分析法是画、读组合体视图及标注尺寸的最基本的方法。
二、组合体的组合形式及其表面连接关系
组合体的组合形式有叠加和切割两种基本形式，而常见的是这两种形式的综合。
在组合体上，各形体相邻表面之间按其表面形状和相对位置不同，连接关系可分为：平齐、不平齐、相切和相交四种情况。连接关系不同，连接处投影的画法也不同。
(1) 平齐 当相邻两形体的表面平齐(共面)时，中间不应有线隔开，如图7-2所示；
(2) 不平齐 当相邻两形体的表面不平齐(不共面)时，中间应该有线隔开，如图7-3所示；
(3) 相交 当相邻两形体的表面相交时，在相交处应该画出交线，如图7-4所示；
(4) 相切 当相邻两形体的表面相切时，由于在相切处两表面是光滑过渡的，故在相切处不应该画线，但耳板的顶面投影应画到切点处，如图7-5所示。
第二节 组合体的三视图画法top
画组合体三视图的基本方法是形体分析法。下面以图7-1a所示的支架为例，说明画图的方法和步骤。
一、形体分析
画图之前，首先应对组合体进行形体分析，将其分解成几个组成部分，明确各基本体的形状、组合形式、相对位置以及表面连接关系；以便对组合体的整体形状有个总体了解，为画图作准备。如图7-1所示支架可分解为五个部分，底板的侧面与直立空心圆柱相切，两者底面平齐；耳板的侧面与直立空心圆柱相交，两者顶面平齐；水平空心圆柱与直立空心圆柱垂直相交;肋板与直立空心圆柱相交。
组 合 体
第 1讲
课题 组合体视图的画法 课型 理 论
教学
目的 掌握三视图的形成，组合体的分类及其表面连接关系，组合体的画图
重点
难点 1．三视图的形成和投影规律，组合体的画图方法和步骤。
2．组合体视图的画图方法和步骤；
教学
媒体 多媒体 实物 图画 投影／幻灯／电视／电影 其它媒体
教学
方法 讲授法 讨论法 谈话法 指导法
演示法 参观法 实习法 练习法
教 学 过 程
一．概述
由一些基本形体组合而成的物体，称为组合体。
组成组合体的这些基本形体一般都是不完整的，它们被以各种方式叠加或切割以后，往往只是基本形体的一部分，由于这些不完整的基本体在三个投影面上形成了各种各样的投影。
1。三视图的形成
一个三投影面体系，是由V面、H面、W面组成。将这个组合体放在三投影面体系中，分别向三个投影面进行投射，这样，我们得到了这个组合体的正面投影、水平投影和侧面投影。
令V面不动，H面绕OX轴向下旋转90°，W面绕OZ轴向右旋转90°，使三个投影面位于一个平面上，这样，物体的三个投影随着投影面的转动，也处于同一个平面上了。
根据国家标准的规定，机件的多面正投影称为视图。
三个投影面中的三个投影称之为三个视图。
正面投影称为主视图，也就是从前往后投射，在V面上得到的视图；
水平投影称为俯视图，也就是从上往下投射，在H面上得到的视图；
侧面投影称为左视图。也就是从左往右投身，在W面上得到的视图。
三视图相互间的位置关系不能改变。俯视图在主视图的正下方，左视图在主视图的正右方。按照这种位置配置的视图，国家标准规定不标注视图的名称。
2。三视图的投影规律
组合体的三个视图和三面投影在本质上是相同的，只是形式上有所不同。因此，前面关于点、线、面和立体的投影特性，完全适用于组合体的三视图。为了便于讨论问题，我们规定：当组合体摆正以后，左右方向（X轴方向）称为长，上下方向（Z轴方向）称为高，前后方向（Y轴方向）称为宽。
