55-1画组合体的三视图的方法和步骤
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《机械制图与计算机绘图》课程学习指南《机械制图与计算机绘图》课程是农业工程相关专业的一门技术基础课。
该课程研究绘制和阅读机械图样的理论和方法,培养学生空间想象能力、分析问题和解决问题的能力、创造能力和团队协作能力,以及自觉贯彻和执行国家标准的意识,是学生具有熟练绘制(徒手、仪器和计算机)和阅读机械图样的能力。
在学习过程中,一定要通过教材提前预习有关内容,之后再跟随录像学习相关内容,注意认真及时完成课堂作业,巩固对所学知识的理解和掌握。
另外,有关绘图室的作业中涉及组合体模型的仪器图板作图和徒手绘图的实践,可以通过网上组合体三视图学习系统和机件表达方法系统中的模型绘制来完成。
《机械制图与计算机绘图》课程的教学内容以及重点难点安排如下:第一章绪论(1学时)【教学内容】(1)《机械制图与计算机绘图》课程的研究对象。
(2)本课程的研究内容。
(3)本课程的基本要求。
(4)本课程的学习方法。
(5)本课程的教材及参考书。
(6)本课程的成绩评定。
第二章制图的基本知识(8学时)【教学内容】(1)国家标准技术制图和机械制图的有关基本规定。
(2)绘图工具及使用方法。
(3)几何作图。
(4)平面图形的分析与画法。
(5)平面图形仪器作图。
(绘图室)【重点】:(1)技术制图和机械制图国家标准的有关基本规定。
(2)平面图形的绘图方法及其尺寸标注。
【难点】:平面图形的尺寸标注。
第三章点、直线及平面的投影(8学时)【教学内容】(1)投影法的基本知识。
(2)点的投影。
(3)直线的投影。
(4)平面的投影。
【重点】:(1)投影的基本理论。
(2)点、线、面投影的规律。
【难点】:(1)正确判别两点、两直线的相对位置。
(2)能够正确判别点、直线是否在平面上。
第四章立体的投影(10学时)【教学内容】(1)基本体的三视图。
(2)截切立体的投影。
(3)相贯立体的投影。
(4)徒手绘制截切、相贯立体的投影。
(绘图室)【重点】:(1)掌握基本体三视图的投影与表面求点、线的方法。
浅谈画组合体三视图的方法和步骤教学构思作者:朱冬梅来源:《职业·下旬刊》 2014年第8期摘?要:本文阐述了“画组合体三视图的方法和步骤”的教学构思,同时结合教学经验,介绍了学前准备的各种事项和教学过程中的具体步骤。
关键词:叠加型组合体?切割型组合体?完整组合体笔者在中职院校教授机械制图课程的过程中,认真总结和反思,同时结合学生的实际情况和学习能力,扬长避短、有的放矢地展开教学活动。
特别是在教授画组合体三视图的方法和步骤章节时,笔者从以下几个方面对本章节的教学进行了设计和构思。
一、教材分析纵观和分析机械制图课程教材,同时结合中职院校的对口企业产品特点和生产情况,笔者清晰地认识到:组合体是教材重点章节之一,它既是前面所学各章节内容的初步综合应用,又是从投影法的理论知识向识读和绘制复杂零件图和装配图实践运用的过渡;是培养和提高空间想象能力和读图能力的关键章节,起着承上启下的作用。
其中画组合体三视图的方法和步骤一节又是组合体章节中的核心内容之一,包含的主要内容是如何将空间组合形体或组合体的轴测图转化为平面三视图,使学生绘图能力得到进一步提高。
二、教学目标1.知识目标(1)根据不同的空间组合形体或已知的轴测图,能够熟练运用形体分析法分析组合体的构成类型,掌握合理选择主视图的原则,学会选择合适的基准,完成三视图。
在绘制的过程中,不断体会和总结形体分析法和面形分析法,最终熟练掌握画组合体三视图的方法和步骤。
(2)本节的授课,笔者有意识地无缝融合零件结构形状的表达章节需要涉及的内容,为学生熟练绘制零件图做铺垫和基础准备。
2.能力目标培养学生具备熟练观察较复杂组合体的能力,强化构建空间想象力,进一步提高学生绘制较复杂形体三视图的能力,使其具备一定的分析和解决问题的能力。
三、学情分析和学前准备中职院校的学生学习能力和自觉性以及对文字的理解力均较弱,需要教师在语言表达和引导方式上有意识地贴近学生。
在基本体三视图画法,截交线及相贯线章节的教学中要提前融入简单组合体的知识。
教案首页课题序号授课班级授课课时 2 授课形式授课章节名称第五单元组合体§5-1 绘制组合体三视图使用教具多媒体、模型、多媒体课件教学目的1、理解组合体的组合形式,熟悉形体表面连接方式的各种画法2、掌握组合体三视图的画法教学重点运用形体分析法绘制组合体的三视图教学难点运用面形分析法绘制组合体的三视图更新、补充、删节内容无课外作业习题册教学后记授课主要内容或板书设计板1第五单元组合体§5-1 绘制组合体三视图一、组合体的构成方式二、组合体上相邻表面之间的连接作图关系(1)表面平齐(2)表面不平齐(3)表面相切(4)表面相交三、画组合体视图的方法与步骤板2课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤【复习旧课】【引入新题】任何机器零件或日常生活用品,从形体的角度来分析,都可以看成是由一些简单的基本体经过叠加、切割或穿孔等方式组合而成的。
【讲授新课】第五单元组合体§5-1 绘制组合体三视图一、组合体的构成方式组合体按其构成的方式,通常分为叠加型和切割型两种。
叠加型组合体是由若干基本体叠加而成,如图5-1a所示的螺栓(毛坯)是由六棱柱、圆柱和圆台叠加而成。
切割型组合体则可看成由基本体经过切割或穿孔后形成的,如图5-1b所示的压块(模型)是由四棱柱经过若干次切割再穿孔以后形成的。
多数组合体则是既有叠加又有切割的综合型,如图5-1c所示的支座。
二、组合体上相邻表面之间的连接关系(1)表面平齐(2)表面不平齐(3)表面相切(4)表面相交三、画组合体视图的方法与步骤画组合体的视图时,可假想将组合体分解为若干基本形体,判断它们的组合形式和相对位置,分析形体间相邻表面是否处于共面、相切或相交的关系,从而弄清组合体的结构形状。
这种分析问题的方法称为“形体分析法”。
1.叠加型组合体(1)形体分析(2)视图选择课堂教学安排(3)布置视图根据组合体的大小,定比例、选图幅、确定各视图的位置,画出各视图的基线。