16不求甚解1

不求甚解的意思不求甚解【不求甚解的意思】甚：很；解：了解；理解。

原指读书时不求深入；只求了解一个大概。

现多指学习、办事等不认真；不求深入了解。

附录成语（不求甚解）的相关知识：不求甚解的出处：晋·陶潜《五柳先生传》：“好读书；不求甚解；每有会意；便欣然忘食。

”不求甚解的读音：解；不能读作“xiè”。

不求甚解的书写：甚；不能写作“深”。

不求甚解的近义词：囫囵吞枣浅尝辄止食古不化不求甚解的反义词：穷原竟委咬文嚼字寻根究底不求甚解的用法：含贬义。

多用于学习；也指了解情况不深入。

一般作谓语、定语、状语。

不求甚解的组成：动宾式。

不求甚解的辨析：“甚”不当“甚至”讲。

“解”不是“解释”的意思。

不求甚解的举例：对待学习应采取认真的态度；那种不求甚解的学习方法是不可取的。

不求甚解的英译：make no effort to understand thereal meaning不求甚解的成语故事：陶渊明十八岁那年为自己写了一篇文章，取名《五柳先生传》。

陶渊明文章的开头是这样的：先生不知道是哪里人，也不清楚他的姓名。

他的住宅旁边有五棵柳树，因而就以“五柳”作为自己的号了。

先生喜爱闲静，不多说话，也不羡慕荣华利禄。

很喜欢读书，似对所读的书不执着于字句的解释；每当对书中的意义有一些体会的时候，便高兴得忘了吃饭。

生性爱喝酒，可是因为家里贫穷，不能常得到酒喝。

亲戚朋友知道我这个情况，所以时常备了酒邀我去喝。

而我呢，到那里去总是把他们备的酒喝光。

肯定“不求甚解” 的方法为什么要反对马马虎虎的态度？
“不求甚解”只是不死 抠一字一句，不因某一 局部而放弃了整体。所 以“不求甚解”不是马 马虎虎，很不认真。因 此，要反对马马虎虎的 态度。
举例论证：诸葛亮的读书方法
诸葛亮与徐庶、 石广元、孟公威 等一道游学读书，
“三人务于 精熟，而亮 独观其大 略”。
举例论证(例证法、事实论证法、事例论证法)、理论论 证、引用论证、对比论证、比喻论证
五、议论文的结构，常见的有以下四种： 总分式、对照式、层进式、并列式
驳论文常识
驳论文
定义
驳论是就对一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、 错误的甚至反动的见解或主张。
方式
（1）直接驳论点（2）通过驳论据来驳论点（3）通过驳论证来驳论点
通过批驳对方的论据来驳倒对方的 论点。论据是支撑论点的，论据驳倒了， 论点也就站不住脚了。
通过批驳对方的论证来驳倒对方的 论点。论述一个问题，论点和论据之间 必须有内在的逻辑关系，否则论点就站 不住脚。通过驳论证来驳论点，就是揭 穿对方的论据与论点之间没有内在的逻 辑联系，即所持论据证明不了论点，其 论点并不能由论据推出。
“班门弄斧”这个成语，可以从故事入手，
翻出“不迷信权威，敢于向权威挑战”的新 意。
“滥竽充数”这个成语，也可以从故事入手，
翻出“滥竽之所以能充数，在于欣赏者的水 平低下”的新意。
进一步的论述
引用陆象山语录（ 7 、 8） 骋笔，又恰到好处。
最后强调：重要的书要反复阅读
本文的论证思路：
竖靶子
引出处、释新义
《不求甚解》
举例论证
驳论
援例子 引语录
对比论证
结上文
层进结构

1、本文是怎样论证作者观点的（论证思路）？
最后：对全文总结， 深化中心论点，发 出号召—重要的书 必须常常反复阅读
2、通过本文的学习，我们明白了哪些读书的 态度方法？
1、要养成读书的好习惯，要虚心，不要骄傲自负， 不要人为什么说都是一读就懂。
2、读书时，不要固执与一点，咬文嚼字，对于不懂 之处先放一放后面也许就豁然开朗了
4、读课文第5-6段思考：对于“不求甚解”的 读书态度作者持什么态度？他举了哪些例子？这是 什么论证方法？有什么作用？
诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学 读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”
正面举例❶通过诸葛亮读书“观其大略”例子， 正面论证了“观其大略的人，往往知识更广泛，了 解问题更全面”的观点❷从而使作者的观点具有更 强的说服力。
3、对于重要的书，必须反复阅读，做到开卷有益。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3、比较《谈读书》与《不求甚解》，说说这 两篇文章有何异同
❶这两篇短文在思想内容上 相似，都围绕读书来谈，都谈到 了读书的态度、方法；❷论证思 路清晰，结构严谨，论证方法灵 活多变，有理有据。
3、比较《谈读书》与《不求甚解》，说说这 两篇文章有何异同
5、总结全文，得出中心论点
1、本文是怎样论证作者观点的（论证思路）？
对于论证思路的把握注意从以下几个方面入手： 首先要明确问题答中题所模提式及的中心论点或分论点
首是先什：么通；过…引出…论点（通过…论证方法提出… 论先点说）其了什次么是，结后合说文了章什对么论；点论证的具体内容，分析 然后：第用三…明事确例论（证或中名使言用、了或什某么个论角证度方）法加对以论论点证进， 最行后论：证得的出；…的结论。
赞同提倡（这是古人 读书的正确态度，我们应 该虚心学习，完全不应该 对他滥加粗暴的不讲道理 的非议2）

一
表示虚心，目的在于劝戒学者不要骄傲自负;
读书作用
二
不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
论证方法
举例论证
反面
普列汉诺夫自以为熟读马克思的著作，而实际 上对马克思的著作却做了许多曲解。（态度上）
正面
诸葛亮读书“观其大略”；
读书作用
徐庶等人“务于精熟”。（方法上对比）
结论：读书要虚心、活读，会意。
•
•
学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。
•
摇撼奋进翰墨大跃进贺喜 国在在晨露国枯老糊涂脘赤裸显示
•
之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ，获得 了一个 大公司 的面试 机会， 很不想 失去这 个机会 ，一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问， 之前做 什么去 了？机 会当真 就那么 少？在 我看来 到处都 是机会 ，关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然， 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识， 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候，一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。
•
•
•
有些人经常做一些计划，有的计划几乎 不去做 或者做 了坚持 不了多 久。其 实成功 的关键 是做很 坚持。 上帝没 有在我 们出生 的时候 给我们 什么额 外的装 备，也 许你对 未来充 满迷惑 ，也许 你觉得 是在雾 里看花 ，但是 只要我 们不停 的去做 ，去实 践，总 是可以 走到一 个鲜花 盛开的 地方， 也许在 那个时 候，你 就能感 受到什 么叫柳 暗花明 。走向 成功的 过程就 好像你 的起点 是南极 ，而成 功路径 的重点 在北极 。那么 无论你 往哪个 方向走 ，只要 中途的 方向不 变，最 终都会 到达北 极，那 就在于 坚持。