沪科版《10.3做功了吗》ppt课件

h=S/2=4m/2=2m
W重物=Gh=1000N×2m=2000J
S=4m
F=600N
h=?
思考？前面我们不是说，利用滑轮或滑轮组提 升重物时，FS=Gh，这回怎么又不相等了啊？
G=1000N
因为前面不考虑动滑轮的重力和摩擦力时，他们相等； 而本题是存在动滑轮的重力和摩擦力的，所以人所用的 拉力F所做的功就较大。
❖ “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十 名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。 第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了 。
❖ 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
❖ 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
h=15cm×24×2=720cm =7.2m
W=Gh=500N×7.2m=3600J
答：该同学登上三楼克服自身重力做功为3600J
例4、一个工人用右图所示的滑轮组提起1000N的货物，所用 拉力是600N，绳子自由端被拉下了4m，拉力F做的功为多 少？滑轮组提升重物所做的功为？
解： W拉=FS=600N×4m=2400J
功应为 ------------------------------ （ B ）
A、1000焦耳
Ｂ、2000焦耳
Ｃ、3000焦耳 Ｄ、不能确定
例2、在水平地面上，用50N的水平拉力拉着重为100N 的木箱前进了10m,则拉力做功为__5_0_0_ J，重力做功为 ___0__ J。
❖ 例3、某同学质量为50Kg,从一楼登上三楼，已知每层楼有 24级台阶，每级台阶高15cm,则该同学登上三楼克服自身 重力做功为多少？（g取10N/Kg） 解： G=mg=50Kg×10N/Kg=500N

怎样才叫做功
怎样才叫做功
物理学中的“功”吸收了一种“贡 献”和“成效”意思在里面。它是
指: 一个力作用在物体上,
使这个物体在力的方向上
移动了一段距离,就说这个
力对物体做了功．
起重机和直升飞机吊起重物都是做功 的实例，你们知道力为什么做功了吗？
原 有力作用在物体上． 因 物体在力的方向上移动了一段距离．
重力对水流的 下落作出了贡献， 这个力对水流的移 动作了功．
思考归纳：
上面展示的三幅图中，有的力对物体 做了功，而有的力对物体没有做功。
请问对物体做了功的 力有什么共同之处？
对物体做了功的力 的共同之处是
都使物体在力的方向上 通过一段距离。
F
F
s
F这个力作用在物体上， 而且在这个F力的作用下， F 物体在力的方向上有了移动 一段距离S的成效，当力和 s 运动具有这种关系时，物理 学里就说这个力做了功．
解：过程一：F=G=80N
W1=Gh=80N×10m=800J 过程二：F与s垂直，F不做功。
所以W2=0J. 答：人对水桶一共做了800J的功。
关于功的计算
归纳：功的计算题思考步骤
（1）明确求哪个力做功 （2）找出这个力的方向 （3）在这个力的方向上找移动的距离 （4）利用公式W＝Fs计算
使用杠杆、滑轮这些简单机 械能够省力，是否在省力的 同时也能省功？
2.将手中的粉笔水平丢出,粉笔在空中飞行,是 否对粉笔做了功? 物体没有受到力,是靠惯性移动，力没做功。
如图所示的四种情景中，人对物体做 功的是( B )。
举重运动员举 着杠铃不动
A
工人将货箱从 地面搬到桌上
B
修理工用力推 汽车，车没动
C

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2.一个重1000N的车，在100N水 平推力作用下前进50m。当推力 撤掉后，车由于惯性又继续前 进了5m。求推力做的功？
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1、本节课的知识要点: (1)功的定义 (2)功的两个必要因素 (3)不做功的三种情况 (4)功的计算 2、自己评估一下你对本节课学习的 内容掌握得如何，还有些什么问题或 疑惑吗？
距离垂直）
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（二）怎样才算做功
怎样才算一个物体对另一物体做功？（做功应该具备那些必要条 件）
做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力． （2）物体在力的方向上通过的距离.
没做功的情况： (1)有力无距离(劳而无功)B组 (2)有距离无力(不劳无功)C组 (3)力和通过的距离方向相垂直D组
组
物体受到力，但没有移动距离，力 对物体没有做功（有力没距离）
奥运火炬手高圆圆手持火炬静止不动，她的 举力对火炬是否做功？
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组
物体不受力，但因为惯性通过一段距 离，没有力做功（有距离没力）
1、物体在光滑平面上做匀速直线滑行
G 2 h =Gh 2
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1
2
34Leabharlann 56Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO
（二）怎样才算做功

3、不做功的三种情况 (1)有力无距离 ( S=0 ，劳而无功 ) (2)有距离无力 ( F=0， 不劳无功 )
(3)力和通过的距离方向相垂直（F⊥S，垂直无功）
4、功的计算：公式： W=F•S 单位：焦耳 J 1J=1 N• m
课后作业
1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题.
谢谢
第三节 做功了吗
新课导入
生活中的功有“贡献”、“成效”、 “功劳”等丰富的意思，力学中的功吸 收了“成效”的意思，但它有着更为特 殊的含义。
力学里的功是什么意思呢？
一、机械功
机械功的定义： 力和物体在力的方向上移动距离
的乘积叫做机械功，简称功。
思考：这个定义当中有几个物理量？ 怎样才算是做功呢? 我们来分ห้องสมุดไป่ตู้几个实例。
4、如图所示，水平面上的物体，在水平拉 力的F的作用下，沿ABC方向做直线运动， 已知AB=BC，设AB段是光滑的，拉力F做 的功为W1；BC段是粗糙的，拉力F做的功 为W2，则W1和W2的关系是 （ A ）
A
B
A、W1=W2 C、 W1<W2
C
B、W1>W2 D、不能确定
5、一个人把重力为８０牛的水桶从井里匀速提 到水面，已知水桶被提起的高度为１０m, 水桶到 达地面后，人又提着水桶沿水平地面匀速前进了 １０m,求人对水桶一共做了多少焦的功？
已知：G=80N h=10m s=20m 求：W 解：过程一：F=G=80N
W=Gh=80N×10m=800J 过程二：F与s垂直，F不做功。 答：所以W=800J.
6、一个工人用右图所示的滑轮组提 起1000N的货物，所用的力是600N， 货物被提升2m。求：
（1）他所做的功是多少？

运动员踢足球,球离开脚后飞出10米远 的过程,运动员是否对球做功？
运动员没有对球施力，所以运动员没有对球做功
小卫背着书包在水平路面上行走，小卫对书包做功了吗？
有力也有移动距离，但通过距离不在力的方向上 (力与通过的距离相垂直)，因此此力没有做功
F
s
通不过做上面做的功几的个例情子况你：能总结出物体在什么情况下不做功吗？
探究动滑轮的特点时，我们知道：
F = G ，而s =2h
2
所以 Fs=Gh
发现使用其他机械也是如此 于是人们认识到： 力和物体在力的方向上移动距离的乘积， 是一个有意义的物理量。
物理学中规定： 力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功 简称功.
怎样才算做功（观察以下几幅图思考）
小孩用力推车，车在推力F的方向上移动 了一段距离s。小孩对车做了功。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
第十章 机械与人
第三节 做功了吗
1.知道机械功的概念；能用生活、生产中的实例解释 机械功的含义；
2.学习从物理现象中归纳简单的规律，认识做功的两 个必要因素；
3.理解功的计算公式，并会运用公式进行计算。
人们在使用简单机械时发现，省力 的机械不省距离，省距离的机械不省力. 在利用机械为人们工作时，力和距离之 间到底存在着什么样的关系呢？

2、马用800N的力可拉着重2×104N的车前进，人用
600N的力也可以拉着一辆车前进，则马和人对车做功
相比较
（D ）
A、马做的功多 B、人做的功多 C、一样多 D、因条件不足无法比较它们做功的多少
3、一个同学用120N的力，将一个重4N的足球踢
到25m远处，关于他踢球时做功的情况，下列说
法中正确的是
的F的作用下，沿ABC方向做直线运动，已知
AB=BC，设AB段是光滑的，拉力F做的功为W1；
BC段是粗糙的，拉力F做的功为W2，则W1和W2
的关系是
（
）A
A
B
A、W1=W2 C、 W1<W2
C
B、W1>W2 D、不能确定
Байду номын сангаас
1、在水平地面上，用100N的水平推力，将重500N的小 车匀速移动了5m，停止用力后，小车又前进了2m才停下 来，在整个过程中，水平推力对小车做功为 500 J。
1、用滑轮组提升重 物时，当动滑轮的重 及绳子与滑轮间的摩 擦力可以忽略不计， 拉力F与物重G的关 系是什么？拉力上升 的距离s与重物上升 高度h关系又是什么？
S=nh
这是一个什 么类型的杠 杆？它有什 么特点？
力和距离之间 到底存在什么 样的关系呢？ 为了评价机械 的功效，机械 师们提出了 “功”的概念。
在动滑轮提升重物的装置中,如果把拉力F与上升 距离s相乘,正好等于物重G与物体上升高度h的 乘积，即Fs=Gh。其它的机械也是如此，于是人 们开始认识到：力和物体在力的方向上移动的距 离的乘积，是一个有意义的物理量。
zxxk
机械功的概念：物理学中把力和 物体在力的方向上移动的距离的 乘积叫做机械功，简称功。

A、在光滑的地面上匀速滑动的物体 B、在平直轨道上匀速行驶的火车 C、推车但车没有动 D、用力托着物体沿水平方向匀速通过 一定的距离
第十章 机械与人
第三节
做功了吗
G=100N
h = 1m
模拟实验
F=
G 2
=50N
s = 2h=2m
省力的机械费距离
但是
Fs = 100N m Gh= 100N m
于是人们认识到，力和物体在力的 方向上移动的距离的乘积，是一个 有意义的物理量。———做功
活动１ 找共同点
F
F
S S
F、S
小孩的拉力Ｆ使小狗移动 了一段距离Ｓ，我们说小孩的 拉力对小狗做了功，或简单的 说小孩对小狗做了功。
车重力做的功为
0
J
• 2、一个人先后用同样大小的力沿水平方 向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两 种不同的水平地面上前进相同的距离， 关于拉力所做的功，下列说法正确的是 （ C ） • • • • A、在粗糙地面上做功较多 B、在光滑地面上做功较多 C、两次做功一样多 D、无法比较
3、下面几种情况，有力对物体做功 的是（ B ）
有 没有 则她在第一阶段______做功，在第二阶段______做功. 。（填“有”或“没有”）
功： 1、定义：力和物体在力的方向上秱动距离的乘积叫 做机械功，简称功
2、做功的两个必要因素： A、有力作用在物体上 B、在力的方向上通过一段距离 3、不做功的三种情况
(1)有力无距离 ( S=0 ，劳而无功 )
(2)有距离无力 ( F=0， 不劳无功 )
(3)力和通过的距离方向相垂直（F⊥S，垂直无功）
• 4、功的计算：
• ①、公式： W=F•S • ②、单位：焦耳 J 1J=1 N• m

物体A受到的摩擦力f＝2F＝2×10 N＝20 N。
(2)绳子自由端的移动速度v。 解：绳子自由端移动的距离s＝2×4 m＝8 m， 则 v＝st＝180ms＝0.8 m/s。
(3)拉力F做了多少焦耳的功？
解：拉力F做功W＝Fs＝10 N×8 m＝80 J。
16．如图甲，水平地面上的物体，受到始终保持水平的推 力F的作用，其F-t和v-t的图像分别如图乙、丙所示。 请回答：
(1)货车行驶所用的时间是多少？
解：由 v＝st 可得，货车行驶所用的时间为 t＝vs＝32600m0 /ms ＝180 s。
(2)该车满载货物时，所受到的重力是多少？ 解：当该车满载货物时，总质量为4×103 kg， 受到的重力为G＝mg＝4×103 kg×10 N/kg＝4×104 N； (3)牵引力所做的功是多少？
13．【安徽模拟】如图所示，用不变的拉力F匀速拉动重 为G的物体A，使物体A沿水平方向移动一段距离s， 不计绳重、滑轮重、滑轮与绳子的摩擦。在此过程 中，拉力F做的功为( C )
A．3Fs B．Gs C．2Fs D．(G＋F)s
14．如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿 水平方向拉动木块使其做匀速直线运动，在相同水平 面上两次拉动木块得到的s-t关系图像如图乙所示。两 次弹簧测力计示数分别为F1、F2，速度分别为v1、v2， 如果运动时间相同，拉力所做的功分别为W1、W2。 下列判断正确的是( A )
若该车在平直公路上以20 m/s的速度匀速直线行驶3 600 m。 4．如图所示，某举重运动员在0.
了4 m，所用的时间是10 s。(不计绳重、滑轮重、滑轮 (g取10 N/kg)
6．【2021·湖南】在水平桌面上，将重为20 N的木块沿直线匀速向前推了5 m，所用的推力为4 N，撤去推力后，木块由于惯性又前进了 1 m，则推力所做的功是________J，重力所做的功为________J。

第二十九页，共36页。
第三十页，共36页。
第三十一页，共36页。
第三十二页，共36页。
第三十三页，共36页。
第三十四页，共36页。
第三十五页，共36页。
第三十六页，共36页。
第一页，共36页。
第二页，共36页。
第三页，共36页。
第四页，共36页。
第五页，共36页。
第六页，共36页。
第七页，共36页。
第八页，共36页。
第九页，共36页。
第十页，共36页。
第十一页，共36页。
第十二页，共36页。
第十三页，共36页。
第十四页，共36页。
第十五页，共36页。
第十六页，共36页。
第十七页，共36页。
第十八页，共36页。
第十九页，共36页。
第二十页，共36页。
第二十一页，共36页。
第二十二页，共3二十五页，共36页。
第二十六页，共36页。
第二十七页，共36页。
第二十八页，共36页。

___m___,W的单位是___J___。
考点一 怎样才算做功 【典例1】(2019·北京中考)如图为一名举重运动员 做挺举连续动作时的几个状态图,下列说法中正确的 是 世纪金榜导学号(对杠铃不做功 B.从上拉到翻站的过程中,运动员对杠铃不做功 C.从翻站到上挺的过程中,运动员对杠铃不做功 D.举着杠铃稳定站立的过程中,运动员对杠铃不做功
事例
小朋友用力但没有 搬起石头,对石头 没有做功
不做功 的情况
分析
事例
力与距离 的方向 垂直
物体受到了力的作用, 也通过了一段距离, 但通过的距离与受力 的方向垂直,也叫垂 直无功
提水桶,水桶水平 移动了一段距离, 竖直提桶的力不做 功
考点二 功的计算 【典例2】(2019·河池质检)用10 N的水平推力,使重 80 N的物体沿水平方向匀速移动了5 m,则在此过程 中推力所做的功为___5_0___J,重力所做的功为___0___J。
第三节 做功了吗
1.机械功: 物理学中,___力____和物体在力的方向上 ___移__动__距__离____的乘积,简称___功____,用字母___W___表 示。
2.怎样才算做功:结合教材内容,判断正误 (1)人用力推车,车未动,推力做了功。 ( × ) (2)汽车向前的牵引力使汽车向前移动一段距离,牵引 力对汽车做了功。 ( √ ) (3)吊车钢索向上的拉力使货物上升一段距离,吊车对 货物做了功。 ( √ )
【微点拨】 (1)应用功的计算公式W=Fs进行计算时的注意事项: ①明确研究对象:明确是哪个力对哪个物体做功。 ②同体性:公式中的F、s必须是同一物体的受力和运 动的距离。 ③同向性:公式中的s必须是物体在F的作用下并在F的 方向上移动的距离。