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小学四年级“关爱同学”主题班会教案一、活动目的通过本次主题班会活动，让同学们进一步认识到班级中的互助关系和团队精神的重要性，增强同学们的集体归属感、责任感和自我价值感。
二、活动内容1. 歌曲《爱的奉献》通过欢快的歌曲，使同学们在轻松愉悦的氛围中建立起一种敬爱同学的基本观念，引导他们学会关爱班级中的每一位同学。
2. 推选班级小领导在班会中，选出几位同学作为班级小领导，以带头示范的方式，带动全体同学学习关爱同学的精神和行动，形成班级互助、团结合作的氛围。
3. 小组合作游戏将全班同学以小组形式划分，让他们通过小组合作游戏的方式，增强彼此间的信任感和团队精神。
比如包含搭桥、赛跑等团队协作的趣味游戏，以活跃气氛和增强同学们的集体意识和共同目标。
4. 手工制作心心相映的贺卡让同学们自己动手，制作爱心明信片，以表达对班级同学和老师们的感谢与祝福，从而激发同学们的积极性，增强班级中的凝聚力。
5. 讲述关爱小故事通过讲述关爱小故事，让同学们在感性认知和享受过程中，接受良好的教育，提高他们的道德素质，增强爱心和同情心。
三、教学方法1. 听说读写互动式教学法对课程内容进行全方位、多角度、交互式的讲解和引导，提高同学们学习体验和参与度，使学生在学习中感受到趣味的同时，更理解班级互助、团结的意义。
2. 视听交互教学法在教学互动中穿插优秀节目或者班级协力制作的短片，引导同学们联想、回忆、分析和发言，让同学们更好地理解班级的组织形式、发展趋势和团队精神。
四、活动后的评价1. 学生的收获通过这次主题班会，让同学们更深入地认识到班级互助和团队精神的重要性，提高了他们的责任感、集体归属感和价值感。
2. 教师的评价教师认为，同学们在这次主题班会活动中，表现出极高的积极性和感受力，基本上每个同学都感受到了班级互助、团结的美好和意义，表现出了自己的独特性格和个性。
3. 班级的整体评价班级的整体评价上升，在这次主题班会活动中，也提高了班级的凝聚力和向心力，增强了班级的团队合作意识，促进了班级整体发展。
小学四年级上册主题班会教案活动目的和意义本次主题班会以“团结合作，共创美好”为主题，旨在引导学生认识到个人的力量是有限的，只有团结合作才能创造更美好的未来。
通过本次班会，学生将进一步加深对团结合作、友爱互助等校园文化的认识，培养其积极向上的品格，增强班级凝聚力和大家庭意识。
活动准备•PPT课件：准备一份简洁明了的PPT课件，方便学生观看。
•班会内容册子：制作班会内容册子，方便学生随时翻阅。
•班级活动横幅：制作班级横幅，增强班级凝聚力。
•参与奖品：准备一些小奖品，激励学生参与互动环节。
活动流程1.活动开场：主持人热情洋溢地欢迎大家，介绍本次主题班会的主题和目的，并简单阐述本次活动主要内容。
2.团队拼图：为了让小学生更好地体验团队合作的地道感觉，这里我们安排了一个有趣的环节——团队拼图。
假设学生分成 6 个小组，每个小组分别拿到一张小拼图并在指定时间内完成拼图。
其中，小组成员需要充分发挥自己的想象力，赢取这局小游戏的胜利。
3.班级协作活动：班级协作活动是比较具体的活动环节，可以考验学生的同事合作能力。
在活动中，老师将学生从班级中分成 4 个小组，每组至少需要有 2-3 名学生。
然后，纸板上的某几个小区域被标记上一些小球，需要学生通过抓、投、吹等协同方式，将小球投进指定的区域中，使自己的小组获得更多的分数。
4.互动分享环节：通过分享环节，学生可以结合自己的实际情况和学习之初的体会，进一步感受到团结合作对班级、学校乃至社会的重要性。
在此环节中，老师将选取部分学生进行现场示范，同时为学生提供一个分享交流的机会，耳栗大家的经验分享。
5.活动总结：在结束了所有学生的互动分享之后，主持人将总结本次班会活动的主要内容，并重点强调本次活动中学生们团结合作、互相帮助的事例并鼓励大家继续努力地学习和生活。
6.活动结束：在活动结束时，主持人将作出结束演讲，并对参加本次活动的同学们进行感谢，欢送他们离开班级。
经验总结在本次主题班会活动中，学生们最大程度地发挥了他们自己的想象力、现实把握能力、理性思考水平、口头表达能力以及创造力，他们在参与团队合作、互动分享的时候，都能够有所收获。
四年级开学第一课主题班会教案主题：迎接四年级新学期，健康快乐学习目标：通过班会活动，让学生们对新学期充满期待，树立健康快乐学习的态度，明确学习目标，并培养良好的学习习惯。
活动组织形式：班会活动时间：40分钟活动准备：1. 班会主题板块：装饰好的班会主题板，上面写有“迎接四年级新学期，健康快乐学习”的口号。
2. 环境布置：整理好教室环境，保持整洁。
3. 道具准备：多媒体设备，幻灯片，学习的标志物（书本、文具等）。
活动过程：一、开场导入（5分钟）1. 活动开始之前，老师可以播放一段音乐，营造欢快的氛围。
2. 师生互动问好，了解学生的寒假过得怎么样，学习的情况如何，引导他们回忆过去的学习经历。
二、回顾过去（10分钟）1. 引导学生回顾过去的学习经历，进而产生对新学期的期待。
2. 让学生分享他们在寒假期间的学习成果和收获，可以让学生上台，自由发言。
三、新学期的理想（10分钟）1. 通过幻灯片或多媒体设备展示一些成功人士的照片，让学生思考并回答问题：“你们心目中的成功人士是什么样子的？”2. 鼓励学生积极表达自己对新学期的期望和理想，可以让学生在纸上写下自己的理想，并进行互相交流分享。
四、健康快乐学习（10分钟）1. 通过游戏、视频等形式，向学生传达学习的重要性和快乐与健康的关联。
2. 引导学生思考并回答问题：“什么样的学习是健康快乐的学习？”3. 引导学生明确新学期的学习目标，并鼓励他们制定一个实现目标的具体计划。
五、学习舞台的布置（5分钟）1. 引导学生将一个书本和一些文具等摆在讲台上，象征着学习舞台。
2. 请一名学生代表全班向学习舞台致辞，向书和文具许下学习的承诺。
六、总结（5分钟）1. 引导学生回顾班会的内容，总结新学期的学习目标和学习习惯。
2. 鼓励学生对新学期充满期待，并告诉他们只有通过健康快乐的学习，才能实现自己的理想。
七、结束语（5分钟）1. 表扬学生们的参与和表现，给予鼓励。
2. 展示最近学习成果优秀的学生，并给予奖励。
小学班会教案四年级主题班会教学设计-中国梦，我的梦全国通用一、教学目标1. 让学生了解“中国梦”的内涵，理解国家富强、民族振兴、人民幸福的含义。
2. 培养学生的爱国情怀，激发他们为实现“中国梦”而努力奋斗的责任感和使命感。
3. 引导学生树立正确的价值观和人生观，明确个人梦想与国家梦想的关系。
4. 培养学生的团队合作精神，提高他们的表达能力和创新意识。
二、教学内容1. “中国梦”的内涵2. 个人梦想与国家梦想的关系3. 如何实现“中国梦”三、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示我国近年来的伟大成就，如航天、高铁、5G等，让学生感受到国家的强大，激发他们的自豪感。
2. 讲解“中国梦”通过讲解，让学生了解“中国梦”的内涵，即实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
强调“中国梦”是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
3. 讨论“中国梦”与个人梦想的关系将学生分成小组，让他们讨论自己的梦想与“中国梦”的关系，引导学生认识到个人梦想与国家梦想是相辅相成的。
4. 分享个人梦想邀请部分学生上台分享自己的梦想，鼓励他们为实现梦想而努力奋斗。
同时，让学生明白只有每个人都努力实现自己的梦想，才能共同实现“中国梦”。
5. 互动环节：画出心中的“中国梦”让学生用彩笔在纸上画出自己心中的“中国梦”，可以是国家的繁荣景象，可以是家乡的美好变化，也可以是自己的成长历程。
然后，邀请部分学生上台展示自己的作品，并分享创作思路。
6. 总结升华强调“中国梦”是我们共同的责任和使命，鼓励学生树立正确的价值观和人生观，为实现“中国梦”而努力奋斗。
7. 课后作业让学生结合本节课的内容，写一篇关于“中国梦，我的梦”的感悟，字数不限。
四、教学评价1. 学生对“中国梦”的内涵理解程度。
2. 学生能正确表达个人梦想与国家梦想的关系。
3. 学生在互动环节中的参与度和创新能力。
4. 学生对“中国梦”的感悟和课后作业的质量。
五、教学资源1. 多媒体设备2. 彩笔、纸张等绘画材料3. 相关书籍和资料六、教学建议1. 教师在讲解“中国梦”时，要注意用词严谨，表述清晰，确保学生能够理解。
做文明班级的榜样四年级主题班会教案一、教学目标1.让学生充分认识到班级文明的重要性，树立班级意识，发扬集体主义精神。
2.了解班级管理的基本原则，并掌握班级管理的几个重点。
3.培养学生良好的学习生活习惯和品质素养，建立健康文明、和谐友爱的班级氛围。
二、教学内容1.班级守则的制定（1）班长代表全班大家商讨，确定班级守则，并设置奖励和惩罚办法。
（2）班级守则细则如下：①文明用语，不乱扔垃圾；②排队有序，未经老师允许不随意离开；③班级卫生每日轮值打扫，厕所要洁净干净；④守时守纪，不迟到早退、无故缺席；⑤珍惜公共设施，爱护校园环境。
2.班级管理信箱的设置每周设立班管理信箱，由班长负责管理。
每个同学都可以书面向信箱申诉、建议、提供意见和建议等，这些都将在班级会议上进行商讨，以便做出良好的解决方案。
3.组织班级观摩室内外环境在班级内部组织观摩活动，让学生更好地了解班级美好意境，班级干净、整洁。
4.班级会议班级会议是班级管理的重要形式之一，它不仅可以让班级师生集体讨论和解决问题，还可以发扬集体主义精神和民主精神，促进班级共同发展和进步。
班会的选题和实践都要体现班级的主题和特色。
三、教学方法1.引导学生自主学习，培养学生的主动探究精神；2.小组讨论，鼓励学生自由表达，互相学习；3.问答交流，定期组织班级会议，让学生围绕班级管理或其他有关话题进行讨论、交流和解决问题；4.游戏活动，通过比赛或集体活动的形式，调动学生的积极性和参与性。
四、教学流程一、导入教师带领学生浏览一些班级文化建设的图片，并围绕班级文化建设的重要性与学生进行讨论。
二、内容讲授1.班级守则制定班主任分别向全班做出班级守则细则的补充和讲解。
让学生更深入了解守则的内容和意义，了解到班级守则对时代要求的注意和必要性。
2.班级管理信箱的设置学生利用信箱申诉、反映问题和提议活动等，班长每周整理并反映给班主任，班主任在班级会议上进行讨论。
3.组织班级观摩室内外环境班级环境是班级一面旗帜。
四年级班会教学活动设计方案一、活动主题：探索自然，热爱生活二、活动目标：1. 培养学生对自然的热爱和探索精神。
2. 增强学生对生活的感知和认识。
3. 提高学生的协作能力和创造力。
三、活动内容：1. 活动一：自然观察与记录活动描述：学生们将分组进行自然环境观察，包括校园景观、植物、昆虫等，并用手机或相机拍摄照片和记录观察结果。
活动目标：培养学生细心观察和记录的能力，增强对自然环境的感知。
活动流程：（1）分组：将学生分成若干小组，每组3-4人。
（2）观察与记录：学生们在校园内自由观察和记录他们感兴趣的自然事物，并拍照。
（3）分享与展示：每个小组选出最佳作品进行分享，并进行简短的展示和讲解。
2. 活动二：手工制作自然展品活动描述：学生们将根据自己在第一个活动中观察到的自然事物，用纸板、颜料等材料制作展品，展示在班级中。
活动目标：提高学生的动手能力和创造力，让他们能够将观察到的自然事物转化为具体的展示品。
活动流程：（1）讲解与示范：老师向学生们介绍展品制作的方法，并示范制作一个简单的展品。
（2）制作展品：学生根据自己的创意和第一个活动的观察结果，利用材料进行展品的制作。
（3）展示与评选：学生将自己制作好的展品展示在班级中，并进行评选最佳展品。
3. 活动三：自然科学讲座活动描述：请校园附近的自然科学爱好者或专业人士来班级上一节自然科学讲座，介绍一些有趣的自然科学知识和现象。
活动目标：开拓学生对自然科学的认识，激发他们的兴趣，并增加与专业人士的交流机会。
活动流程：（1）请客人：联系校园附近的自然科学爱好者或专业人士，邀请他们来班级上讲座。
（2）讲座内容：请客人介绍一些有趣的自然科学现象或知识，并与学生进行互动交流。
（3）总结与反馈：学生们根据讲座内容，进行总结与反馈，可以通过小组讨论、写作或口头表达等形式。
4. 活动四：户外实践活动活动描述：带领学生们到校园周围的自然环境中进行实地考察和实践活动，如树木观察、花卉养护、园艺体验等。
四年级班会课主题教案简案
《分享快乐，传递正能量》
一、教学目标
1、了解快乐的重要性，懂得快乐的力量。
2、培养学生积极向上的心态，学会传递正能量。
3、发展学生的观察力、分析能力和表达能力。
二、教学重点
1、快乐的重要性和积极向上的心态。
2、正能量的传递和分享。
三、教学难点
1、引导学生认识快乐的内涵。
2、激发学生传递正能量的意识。
四、教学过程
1、导入
教师播放精彩的快乐视频片段，带领学生感受快乐的力量，启发学生探讨快乐的涵义。
2、学习
（1）学生小组讨论快乐的含义及重要性，并做简短的汇报。
（2）教师讲解正能量的概念，引导学生思考何为正能量，怎样传递正能量。
3、活动
（1）学生进行小组活动，分组创作快乐的歌谣或快乐的小故事，并进行表演。
（2）学生相互交流感受，分享自己的快乐。
4、总结
（1）学生回顾今天的学习，总结快乐的内涵和正能量的传递方式。
（2）教师对学生的表现进行肯定，强调积极向上的心态对自己和他人的影响。
五、课后作业
鼓励学生在家中和朋友分享快乐，传递正能量，并写下感想和体会。
六、教学反思
此次班会课主题为快乐和正能量，通过这节课让学生了解到快乐的意义，了解到积极向上的心态的重要性，培养了学生的积极向上的心态。
通过小组讨论和小组表演，增强了学生的合作意识和表达能力。
通过分享感受快乐并传递正能量的活动，加深了学生对快乐和正能量的理解和认识，让学生通过自己的行动去传递正能量，使班级更加温暖和谐。
四年级班会设计方案一、主题：积极阳光，快乐成长二、目的：1. 帮助学生树立积极乐观的心态，发展良好的心理素质；2. 鼓励学生相互学习、交流与合作，激发他们的学习兴趣和积极性；3. 培养学生自信心和责任感，提高他们的学习和综合素质。
三、时间：约60分钟四、具体内容：1. 活动导入（10分钟）a. 欢迎词：主持人向全班同学致欢迎词，介绍本次班会的主题和目的。
b. 班干部介绍：介绍本班的班干部，及其职责和工作计划。
2. 互动游戏（15分钟）根据积极阳光、快乐成长的主题，选取一款适合四年级学生参与的互动游戏，如捉迷藏、接力赛等，通过游戏的方式培养学生的合作意识和团队精神。
3. 快乐分享（15分钟）邀请几名同学上台，分享自己在学习和生活中的快乐经历和成就，鼓励他们积极向上，勇敢追求梦想。
同时，鼓励其他同学积极参与，用积极阳光的心态面对困难和挑战。
4. 互助教学（15分钟）将同学们分成若干小组，每组由一个高年级同学带领。
学生互相交流自己在学习中遇到的问题，并在小组内寻求解决方法。
高年级同学在旁边指导和鼓励。
5. 集体评比（5分钟）选择几名同学，评选出班级的优秀学生、阳光小达人等，并颁发相应的奖状和奖品，以激励他们继续努力。
6. 班会总结（5分钟）主持人总结本次班会的主要内容，强调学生们在快乐成长中应该树立积极乐观的心态，培养良好的学习和生活习惯，鼓励大家在班级里彼此帮助、共同进步。
7. 合影留念（5分钟）班级全体同学和老师合影留念，记录下这个快乐的时刻。
五、场地和物资准备：1. 教室或学校的多功能活动室；2. 足够的椅子和桌子；3. 所需的游戏道具和奖品；4. 收集同学们的快乐分享和问题，准备相关PPT。
六、评估和反思：1. 班主任通过观察和交流，对学生的积极性、合作行为和表现进行评估；2. 班会结束后，组织宣布下次班会将继续关注积极乐观、快乐成长的主题，进行改进和完善。
七、安全注意事项：1. 游戏环节要确保学生的人身安全，避免过于激烈的活动；2. 确保场地的整洁和安全，避免学生发生意外事故；3. 保持良好的纪律和秩序，确保活动的顺利进行。
四年级班会课教案四年级班会课教案(7篇)作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的四年级班会课教案，希望对大家有所帮助。
四年级班会课教案1班会目的：1、让学生知道子女在家庭生活中应遵守的道德规范及应有的家庭责任感。
2、理解父母的心意，接受父母的教育，关心父母的健康，不向父母提过分的要求。
班会准备：1、书籍《新三字经》2、《七旬父母将五名子女告上法庭》、《小黄香》等故事3、同学准备发言稿4、歌曲《妈妈的吻》班会形式：教师讲解与学生讨论相结合分析道理与故事赏析相结合班会过程：一、由母亲节、父亲节引入1、同学们，母亲节早成过去，父亲节才刚刚迈步。
我听说不少同学都为父母准备过礼物，这是个好现象，说明大家都知道孝敬父母。
孝敬父母是中华民族的传统美德，也是子女在家庭中的道德规范，是子女的天职和义务，但在现实生活中，在我们的身边，却有不少人丧失良知，未能很好地履行孝敬父母的义务。
2、讲述报纸上《七旬父母将五名子女告上法庭》的事情。
3、听了这真实的事例后，你们有什么感想，你认为他们做的对吗?为什么?二、为什么要孝敬父母?1、让学生自由发表看法2、投影出示《新三字经》(1)学生齐读“为人子，方少时。
尊长辈，习礼仪。
能温席，小黄香。
爱父母，意深长。
亲养儿，多辛苦。
报春晖，寸草心。
(2)学生讲《小黄香》的故事。
3、教师小结：父母对子女的爱是人世间最伟大，最崇高的感情。
父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。
若没有父母的悉心照料和苦心教导，我们能够茁壮成长吗?对父母的养育之恩，我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。
三、应该怎样孝敬父母?1、出示《新三字经》，齐读“孝父母，不能忘。
爱父母，生孝情。
存孝意，献孝心。
父母心，知体谅。
心里话，不隐瞒。
求上进，父母安。
孝父母，不能忘。
”2、结合《新三字经》小组讨论。
3、说说怎样孝敬父母?四、自省自察及今后做法1、说说自己哪方面做得好，哪些存在不足之处?今后如何改正?2、根据平时的观察，表扬班上孝敬父母的好同学。
2023小学四年级主题班会课教案范文：提高语文能力一、教学目标1.了解提高语文能力的重要性2.了解提高语文能力的方法3.提高学生的阅读与写作能力二、教学重点1.提高语文能力的重要性2.提高语文能力的方法3.阅读与写作能力三、教学难点1.如何提高学生的阅读与写作能力2.如何让学生了解提高语文能力的重要性四、教学方法1.教师讲解2.小组讨论3.课堂练习五、教学内容1.导入环节教师将一些常见的错别字、标点符号和常用词汇贴在黑板上，鼓励学生积极参与和发言，互相猜测它们的正确写法或用法。
这样可以激发学生的兴趣，引导他们对语文学科的重视。
2.第一部分：提高语文能力的重要性a、了解语文学科的重要性。
阅读文章，介绍语文学科的作用和在生活中的重要性，让学生认识到语文学科对个人成长和国家发展的重要性。
b、引导学生自我发现在日常生活中语文学科的重要性。
让学生分享自己在日常生活中如何运用语文知识，如何提高自己的语文能力。
3.第二部分：提高语文能力的方法a、了解提高语文能力的方法。
教师介绍提高语文能力的通用方法：阅读、写作、背诵和讲解。
让学生了解这些方法的目的和好处。
b、小组讨论。
让学生分组讨论如何运用这些方法来提高自己的语文能力。
c、互相分享。
让每个小组报告他们的讨论结果，分享他们的学习方法和收获。
4.第三部分：阅读与写作能力a、阅读能力的培养。
教师通过阅读文章，引导学生学会正确的阅读方法，如正确理解文章的主旨，理解含义和分析文章材料等等。
b、写作能力的培养。
让学生完成一些简单的写作任务，例如写一篇日记、有感而发的文章、或一些小故事。
通过写作活动，培育学生对语言表达的敏感性和语言运用的技能。
5.结束环节教师通过总结本次课程内容，回顾学生的认知过程和思维活动，让学生在课堂中获取更多的知识和技能，并为他们提供今后语文学科的学习方向和方法指导。
六、作业布置让学生选择一篇感兴趣的文章，写出文章的简要概括、写作思路，并结合自己的理解，谈谈自己在阅读这篇文章时的收获和体会。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)四年级班会课教案我是自己的主人教学目标:1、知识：知道盲目从众的不利的影响，懂得坚持自己的正确意见，提高判断是非的能力。
2、情感：培养学生独立思考、积极向上的学习和生活的态度，促进学生成长。
3、能力：帮助学生逐步养成独立思考、明辨是非的良好习惯。
教学准备：1、让学生利用业余时间收集有关中外名人发现问题、独立思考的小故事。
2、把“什么是独立思考”中的内容制作成有关录象资料；录音故事《敢与“大师”对话》《人云亦云》。
3、把“脑袋的话”“案例分析”“小话吧”制作成课件。
拟定教时：（2课时）第一课时教学过程：一、学会独立思考——敢与“大师”对话1、小组选派代表汇报收集的有关中外名人发现问题、独立思考的小故事。
2、录音故事《敢与“大师”对话》。
思考：汤姆发现了什么？结果怎样？3、学生讨论、交流。
4、你佩服汤姆吗？为什么？5、小结：只要我们像汤姆一样善于发现问题、善于独立思考、一定能做出令人敬佩的事。
二、谁能独立思考——锁定榜样人物1、看录象：魏新同学的班级围绕他是否独立思考所开的班队讨论会。
2、同学们的讨论很激烈，你同意他们的这些说法吗？为什么？3、小组讨论、交流。
4、你认为班里谁善于独立思考，请以小记者的身份现场采访，他是如何独立思考的？三、不要盲目从众——脑袋对你告白1、能独立思考的同学是我们学习的好榜样，怎样像他们学习呢？听录音。
2、鲍坚这样学对不对？为什么？3、你觉得这则故事给你什么启示？4、读“脑袋的话”。
四、案例分析——再现经历1、出示案例分析1、2。
思考：你认为这是从众行为吗？为什么？2、学生讨论、交流。
3、小结：从众也苦恼产生积极的效果，但是决不年盲目从众，万事都要问个为什么，在独立思考的情况下再采取行动。
4、在同学们周围一定还有从众行为，分在组，演一演，评一评。
五、坚持正确意见——巩固认识1、从众的情况不仅学生中有，甚至在社会的各行各业也存在。
听录音。
思考：你认为坚持自己的意见重要吗？为什么？2、如果护士小王就在你面前，你想对她说什么？3、小话吧里出现了几种情况，相信你一定能像护士小王一样正确处理。
出示课件。
4、相信你在学习生活中遇到过坚持自己正确的介事，把你处理事情的经验告诉大家。
第二课时教学目标：1、知识：了解自己的学习态度，培养自己良好的学习习惯。
了解培养坚强意志对学习、生活的影响。
懂得应该锻炼自我控制的能力，培养较强的意志力。
2、情感：树立敢于向困难挑战的信心。
3、能力：初步学会从身边的点滴小事做起，培养坚强的意志。
在学习和生活中充分发挥自己的主观能动作用，努力克服学习上的各种困难，以顽强的意志行动实现既定目标，达到成功的彼岸。
教学准备：1、准备三种学习态度对学习产生不同影响的情景。
2、准备《学习意志自测表》，每人一份。
教学过程：一、导入新课，提出目标1、幻灯出示三种学习态度对学习产生不同影响的情景。
2、学生进行讨论：1、三种情景中哪个同学的学习意志力比较强？2、你认为良好的学习态度有哪些表现？3、不同的学习态度对学习有何影响？4、理解意志力的含义。
二、学习课文，理解目标1、自由读课文“管不住自己的烦恼”中的内容，讨论并回答问题1）、这5位同学在学习、生活上分别有什么样的烦恼？2）、这样的学习态度对学习有何影响？3）、他们为什么“管不住自己”呢2、这样的烦恼你有吗？3、《学习意志自测表》填写，交流1）、我具备哪些良好的学习态度？2）、我的学习态度哪些需要改进？3）、寻找自己生活中曾经发生过的因为自我控制能力强或不强带来的不同结果的事情体会自控能力对学习、生活的影响。
三、加深认识，解决目标1、阅读“抵制诱惑”1）、刘杨有哪些“管不住自己”的地方？2）、他“突然变了”，秘密是什么？2、想一想，我们怎样才能管好自己呢？1）、阅读“尝试练习”：自我控制的行为训练。
2）、你还有什么好经验，介绍一下。
3）、想想你身边的人，谁具有较强的自我控制能力，他的典型事例是什么？他有哪些好的方法值得我们学习？4）、教师举例自己制订学期进步计划定期反省，写“学习病历”（疾病名称，发病时间、原因，治疗方法，几个疗程）每天统计“三闲”数字（闲话句数、闲事件数、闲思次数……）3、教师小结：强调只有积极、主动、独立、认真的学习态度，才能高效、深入地学习，并掌握所学的知识。
鼓励闲思在了解自己学习态度的基础上，进一步改善自我的学习表现，端正学习态度。
四、联系实际，确定目标1、自我管理，努力按自我控制行为训练的要求管住自己，消除“烦恼”，并在当天的日记中写下感受。
制订一个训练计划，列出必须做到的几条。
2、课外布置一些有适当难度、有一定困难的任务让学生去完成，锻炼学生的自我管理能力。
五、总结导行从点滴小事培养自控能力，持之以恒，培养自己坚强的意志。
第三课时教学目标：1、知识：知道每个人在成长过程中，不能永远依靠父母，有些事应该自己拿主意，做决定。
懂得在必要的时候学会自己拿主意，才能做一个有主见的人，树立正确的人生观。
2、情感：生活中遇到必要的时候自己拿主意，做决定，学做一个有主见的人，树立正确的人生观、价值观。
3、能力：在生活中学会智慧勇敢地行使拒绝权，树立正确的人生观。
交流生活中自己拿主意、做决定的事的经验，做一个有主见的人。
教学准备：1、录音2、课件教学过程：一、谈话导入，设疑激情听五年级的同学写给妈妈的恳求信。
二、讲述故事，讨论明礼1、听故事《走自己的路》2、说说你同意这位同学给妈妈写信的内容吗？为什么？3、讨论：1）你认为作为一名五年级的学生，在生活中哪些事是应该自己拿主意、做决定的？2）曾经自己拿主意、做决定的事有哪些？4、设疑：1）在你拿主意、做决定后，事情的后果怎样？2）在你拿主意、做决定时，你是怎么考虑的？有没有想过行为的后果？有没有听取他人的意见？你是怎样对待他人的不同意见的？三、行为辨析，具体导行1、课件《行使拒绝权》2、讨论：读了这段文字后，你认为碰到哪些事我们要勇敢地行使拒绝权？3、模拟情境，角色扮演、评价。
4、小结：当我们因顾及别人的颜面而为自己的拒绝感到为难的时候，想想不这么做后果可能会让自己和别人都受到伤害，所以不必害怕合理地拒绝，要智慧勇敢地行使拒绝权。
四、结合板书，总结全文。
1）说说通过今天的学习，你懂得了什么？2）在成长的过程中，我们要学会自己拿主意、做决定的时候要认真考虑，正确的事坚持做，难知不对的事情，要勇敢地说“不”，希望大家从小学会做一个有主见的人。
我心中的那颗“星”第一课时教学目标1、知识：多角度地认识名人，知道光崇拜“明星”们的外貌与兴趣爱好是不够的，主动了解“明星”们在成长过程、事业追求、社会贡献等方面的情况。
2、情感：感受“明星”们的人格魅力、精神力量，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。
3、能力：自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记，发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界，把对“明星”们的外形崇拜转化为对其内在品质的挖掘与模仿。
教学准备1、学生自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记，老师可响应推荐有代表性的有关名人的参考资料，如：中外名人传记、传奇，世界杰出人物的少年时代故事，获诺贝尔奖科学家传记，十大元帅的故事，体育影视名人故事等，也可以是文学作品中的人物。
2、有条件的可组织收听收看各级电台、电视台播出的有关名人节目录像。
如东方之子、人物访谈、对话等。
教学过程一、说出我心中的“星”1、人们常说“榜样的力量是无穷的”》我们钦佩名人，崇拜英雄，追逐明星，对他们表现出一定的钦慕和敬仰，这是一种普遍的心理现象。
2、能告诉大家你心中的那颗“星”吗？3、学生自主回答，老师将“明星”们的名字写在黑板上，并让学生简述原因。
二、走近我心中的“星”1、想知道老师心中的“星”吗？（出示身着宇航服的杨利伟的照片）他是谁？2、随着我过自己研制的“神舟”五号载人飞船顺利升空，中国第一位太空人杨利伟成了万众瞩目的焦点人物。
当杨利伟镇定自若地走出返回舱，历史已经将这一刻永远地定格在我国的航天史上，杨利伟本人则成了当之无愧的民族英雄，成了全体中国人心目中的“明星”。
3、你知道关于杨利伟叔叔的小故事吗？4、讨论：听了以上故事，说说为什么杨利伟能成为全国人民心中的“明星”呢？（教师引导：第一：把对杨利伟的崇拜外延扩展到对我国航天事业默默奉献的各行各业的所有人员。
第二：把对明星的外形崇拜转到对杨利伟内在品质的挖掘和模仿上来。
引导学生认识到人的内在美远胜过外在美。
）5、老师为自己心中的“星”建立了一个《明星档案》（出示建好的《杨利伟明星档案》），请同学们也为自己心中的“星”建立一个《明星档案》。
6、学生填写后交流，再一次说说崇拜的原因。
三、探索我心中的“星”1、我们往往看到的是“明星”们获得成功时的星光闪耀，可有谁知道他们在“星”路历程中的艰辛与汗水呢？2、学生阅读杨利伟和姚明的成长故事，交流其他“明星”们成长的故事。
3、在“明星”门耀眼星光的背后你又看到了什么？4、古人说“家贤思齐焉”，希望我们每个人心中的那颗星都能激励我们成长，鞭策我们奋进。
第二课时教学目标1、知识：了解“明星”们成长的艰辛历程及其优秀品质。
懂得每个“明星”成长的背后都有脚踏实地、超乎寻常的艰辛努力和美好的品质。
2、情感：崇敬那些具有优秀品质的“明星”们。
从内心渴望自己也能成为这样的“明星”。
树立向“明星”们学习的信心。
3、能力：善于从“明星”身上学习优秀品质、汲取成功经验，付诸日常的学习、生活中。
教学准备1、提前一周布置学生进行相关资料的收集。
可以是一些成功人士的图片、照片，也可以是文字、音像等，并要求学生写写自己的想法。
2、在收集到的大量资料以及各自心得的基础上，组织学生出一期题为“心中的星”的黑板报。
3、让学生自由组合，模仿自己喜欢的“星”，排练节目。
4、自制《居里夫人》录音故事，收集居里夫人的图片。
5、各种媒体、道具。
教学过程一、谈话导入，引领访谈1、这个星期老师惊奇地发现同学们都成了狂热的“追星族”。
大家通过各种方式收集了许多“明星”们的故事、图片，甚至还有他们的录像带……自己还动手出了题为“心中的星”的黑板报。
真棒！2、老师也带来了自己崇拜的明星资料。
（出示图片：居里夫人）3、播放录音故事《居里夫人》。
4、你们知道老师为什么崇拜她吗？（热爱祖国、刻苦学习……）二、激发兴趣，小组交流看得出来，大家也特别想把自己崇拜的“明星”的成长经历、优秀品质和大家一起来分享。
下面就请以小组为单位进行交流。
过一会儿，各小组再推荐同学作全班交流。
三、全班汇报，适当点评。
请各组推荐的同学上来介绍你心中的“星”，谈谈崇拜的原因。
四、模仿秀同学们这么崇拜自己心中的“明星”，那么就让大家来模仿自己喜欢的“明星”，表演个节目，过一把明星瘾吧！五、博采众长1、刚才我们来了一次“群星大荟萃”，还过了一把明星瘾。
