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九年级上册化学同步精品讲义及练习1．2 化学研究些什么（1）姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________1．初步理解物理变化和化学变化，物理性质和化学性质的概念。
2．能从本质上认识化学变化的特征。
3．初步知道化学变化的过程中都伴随着能量变化。
一、化学研究物质的性质与变化1．物理变化是指____________，例如_________、_________等，化学变化是指__________________，例如_________、_________等。
区分物理变化与化学变化，关键在于判断变化中是否有_________生成。
2．物理性质是指_________，包括______、______、______、______、______、______、______与______等。
化学性质是指____________，包括______、______等。
3．许许多多事实表明，化学变化都伴随着_______的吸收或释放。
例如煤油燃烧时发光，并放出______，干电池工作时将化学能转化成______。
绿色植物需要吸收______才能进行光合作用。
4．观察是学习化学的重要方法，观察的内容包括物质原来的________、________；变化过程中产生的现象(例如物质的_______、_______、_______、_______等)；变化后新生成的物质的________、等。
5．蜡烛燃烧实验：通过观察，蜡烛是____色____态的物质。
蜡烛刚点燃时，最接近火焰的蜡烛由固体变成液态，发生________变化。
燃烧时在火焰上方罩一个干冷小烧杯，迅速观察烧杯内壁有_____出现，说明蜡烛燃烧产生了_____。
迅速将烧杯取下，立刻加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变______，说明产生了________。
吹灭蜡烛的瞬间，看到“_____”升起，石蜡蒸气遇冷凝固成固体小颗粒，形成“_____”。
回顾 化学研究些什么学习主题 一 化学研究物质的性质与变化【问题导引】物质的性质与变化分别包括哪些类型？物质的性质与变化有什么关系？1.物质的变化：(1)物理变化。
①概念：_______________的变化。
②常见变化形式：a._____的改变；b._____的改变。
没有新物质生成形状状态(2)化学变化。
①概念：_____________的变化。
②常伴随的现象：_____、_____、_____、放出气体、生成沉淀等。
有新物质生成放热发光变色发光、放热是化学变化中经常伴随的现象。
那么伴随发光、放热现象的变化一定是化学变化吗?提示：物质发生变化时，若出现发光、放热、变色、生成沉淀等现象，只是说明可能发生了化学变化，但最终还需通过验证有无新物质生成进行确定。
如灯泡通电时也会发光、放热，但由于灯丝没有生成其他物质，故属于物理变化。
2.物质的性质：(1)物理性质。
物质不需要通过_________就能表现出来的性质，如_____、______、_____、硬度、密度、熔点、沸点等。
(2)化学性质。
物质在发生_________时表现出来的性质。
化学变化颜色状态气味化学变化1.“物质的物理性质需通过物理变化才能表现出来。
”这种认识是否正确？为什么？提示：不正确。
有的物理性质如颜色、气味、密度等，物质本来就有，不需通过物理变化就能表现出来；有的物理性质如硬度、熔沸点等需通过物理变化才能表现出来。
2.“钢铁生锈”和“钢铁易生锈”分别描述的是钢铁发生的化学变化与化学性质，由此分析，用语言描述物质的变化和性质时有什么不同?提示：物质的变化往往用表示物质动态的词语表示，如“生成”“变成”等；物质的性质常用“易”“以”“能”“会”等表示物质能力的词语表示。
学习主题 二 化学研究物质的组成和结构【问题导引】测定空气中氧气体积分数的原理是什么？混合物和纯净物的分类标准是什么？1.空气中氧气体积分数的测定：(1)实验装置(如图)。
