新人教2014年第二课土耳其凯末尔革命和印度的觉醒

【思考探究】 一战后印度、土耳其民族解放运动有何异同？
领导阶级相同：都是由民族资产阶级领导的斗争。 斗争方式不同：印度主要通过非暴力不合作运动,以和平 合法的方式进行；土耳其主要采用暴力革命。 斗争对象不同：印度主要是抵制英国的殖民统治；土耳 其既要赶走侵略者取得民族独立，又要推翻素丹的封建 统治。 斗争结果不同：印度非暴力不合作运动推动了印度解放 的进程,最终实现了有条件的独立；土耳其革命取得了彻 底的胜利，实现了民族独立，推翻了素丹的封建统治， 建立了资产阶级共和国，走上了民族复兴之路。
凯末尔认识到，要巩固独立革命的胜利果实， 就必须振兴国家。
走具有西方（资本主义）色彩的现代化道路 。
3、改革内容： 1）政治改革： ①措施： 废除素丹制度，建立资产阶级共和国； 废除哈里发制度，国家政权世俗化； 政教和军政分离. ②意义： A.土耳其的封建君权和神权政体变为资产阶级共和政
体；
B.保障资产阶级政权，有利于资产阶级民主政治建 设与发展
安卡拉的凯末尔陵寝外观

17世纪末的 奥斯曼帝国 疆界
一、凯末尔早期经历
（一）青少年时代的凯末尔
1.出生：1881年，巴尔干半岛萨罗尼加(今希腊境内)， 生活在奥斯曼帝国封建专制统治之下； 2.父亲早逝，但他学业成绩突出；后毕业于伊斯坦布尔 的军事学院，获上尉军衔。 3.关注祖国前途，阅读进步书籍，认清社会现状，萌 发了民族意识和变革图强的思想。 4.在大马士革服役期间,组建”祖国与自由协会”,投 入到反对封建专制统治的资产阶级革命中.
“凯末尔主义”
探究思考：如同我们所熟知的历史上的诸多改 革不会是一帆风顺的,凯末尔的改革也遭遇了重重 阻力,但最终改革取得了成功. 问题:土耳其的改革为什么能够取得成功？

②家乡：凯末尔的出生地萨罗尼加是奥斯曼帝国最繁荣的港口城市，这里是当时革命思 想最活跃的地方，革命军人和组织聚集，而土耳其资产阶级中的革命主体正是军人。
③求学：21岁后，凯末尔先后进入伊斯坦布尔的军事学院和参谋部学院学习，成绩一直 名列前茅，毕业时获上尉军衔。
④祖国的历史与现实遭遇：被称为“文明的摇篮”。凯末尔的青少年时代，奥斯曼帝国 正处于政治体制行将崩溃的前夜，开始沦为英、法、德等国的半殖民地。认清社会现状， 萌发了强烈的民族意识和变革图强的思想。
④将国各地名游击:队土整编耳国民其军，共坚决和抵抗国外国(侵T略h。e Republic of Turkey)
是当时穆斯林土耳其人的特殊服饰。
独立日：10月29日（1923年） ②家乡：凯末尔的出生地萨罗尼加是奥斯曼帝国最繁荣的港口城市，这里是当时革命思想最活跃的地方，革命军人和组织聚集，而土
耳其资产阶级中的革命主体正是军人。
——摘编自陈志华、朱华《中国服饰史》 B、与本国的旧政府进行合作 (请归纳凯末尔为了祖国的民族独立而进行的主要活动有哪些？) 发展骑兵，增强军事力量；
1922年8月，凯末尔（行礼者）检阅他的士兵
在国庆10周年的阅兵式上，凯末尔深情地说： “谁把自己称作土耳其人，他永远幸福快乐。”1934 年，大国民议会授予凯末尔“阿塔图尔克”的姓氏。
共和国日：10月29日（1923年） 材料二： 凯末尔领导的独立运动和社会改革……不仅对现代土耳其的发展影响深远，也激励着许多亚非国家的志士仁人，争取民族独
立和富强不懈奋斗。
）综由合以国上材父料，凯请你末提炼尔其中于蕴含1的9主2题3并年进行1简0要月论证2。9日成立，并订此日为国庆日，土
⑤1921年指挥萨卡里亚河之战并取得胜利。
的土耳其民族国家……不但要物质生活西化，人们的思想及风俗习惯也要西化……

战争频仍，各国追求富国强兵。 ）根据材料一，归纳赵武灵王颁布胡服令的目的及其关于服饰的基本观点。
参考答案：由单一服饰到多元化服饰。 ④将各地游击队整编国民军，坚决抵抗外国侵略。
共和国失去了它的缔造者，土耳其民族失去了它的非凡领 袖，人类失去了一个伟大的儿子。
——土耳其政府公报
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回归课标 讨论： 评价凯末尔的贡献？
⑥家庭和个人的不幸遭遇:连绵的战争，也使凯末尔的母亲和姐妹加入了难民潮中；由于当权者的排挤，凯末尔统 率的军队在战后也被解散。
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2、领导土耳其民族独立革命
(请归纳凯末尔为了祖国的民族独立而进行的主要活动有哪些？)
①1919年5月，凯末尔主动请求调任驻守安纳托利亚第三军团的督察 ，担负起统一民族组织的任务。
材料一： 虽然土耳其在他死后走过了漫长的道路，但这个国家所遵循的原则
“基海军本蓝”上是中还国城是乡他居民生追求前的色制彩。定的指导方针：建立及捍卫疆域有限的土耳其民族国家
……不但要物质生活西化，人们的思想及风俗习惯也要西化… 凯末尔身体力行，脱去传统服饰和军装，身穿西服出现在国人中间。
当时土耳其男子都戴一种红色圆筒形毡帽，叫做“费兹”帽，具有宗教意义。
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二、改革之路
1、措施
（结合教材，从政治、经济、文化教育、社会生活方面概况凯末尔改革的措施）
2、特点
①政治方面： 政教分离，军政分离，推行法治，实现国家世俗化；
②经济方面： 推行国有化，妥善对待外资；
③文化教育方面： 推行义务教育，教育世俗化，字母拉丁化；
④社会生活方面：
推行全盘西化。
人民蒙受灾难 ③凯末尔受当权者的排挤 ④凯末尔 强烈的民族意识和变革图强的愿望

凯土 耳 末 其 尔 之 父
课标要求：
了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的 主要活动; 评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。
奥斯曼土耳其的兴起、扩张及衰落知 识概览：
①建立:13世纪末，一个突厥人部落的首领奥 斯曼在小亚细亚建国，国家名称──奥斯曼土耳其。 ②政权特点:军事封建帝国 ③国教:伊斯兰教 ④都城:伊斯坦布尔即拜占廷帝国首都君士坦 丁堡(1453年攻占) ⑤影响:16世纪，成为地跨三大洲的大帝国， 臻于鼎盛。 ⑥16世纪末开始，帝国迅速衰落下去，17-18 世纪帝国日见瓦解。
探讨：对凯末尔的评价
1 、 功： ① 领导土耳其独立战争，反抗外国侵略，使土耳其摆 脱民族危机，赢得独立； ② 建立资产阶级共和国，推行一系列现代化改革，使 土耳其走上民族国家复兴和现代化的道路。 ③是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功 的一次改革，它鼓舞了其他地区的民族独立运动和反 帝斗争。 2.过:凯末尔的改革并不彻底,未能从人的灵魂深处彻 底消灭旧思想 3、结论： 是土耳其资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、 政治家，是亚洲觉醒的杰出代表人物，无愧于“国父” 称号。
达达尼尔海峡保卫战
“伊斯坦布尔的救星”
二、领导土耳其民族独立运动（１９１９-１９２３）
1、背景： 土耳其在一战中战败，被迫签订屈辱 条约，民族危机空前严重 争取民族独立、推翻苏丹封 《色佛尔条约》 建君主专制制度成为土耳其 的签订不仅使使奥 人民的迫切任务。
斯曼帝国70%以上的 领土纷纷变成由欧 美列强暗中掌控的 “民族独立国家”。 也使土耳其丧失独 立，沦为半殖民地 。
8、评价： ⑴性质： 资产阶级性质的社会改革运动 ⑵积极作用：凯末尔领导的独立运动和社会改革， 是同一时期亚非各民族解放和复兴的成功典范 局限性：经济国家主义忽视农业、轻工业和人民 生活水平的提高； 与传统激烈冲突，部分内容强制执行，内部不和； 军人色彩，后来土耳其历史有曲折