四川师范大学教师资格证考试练习分单元试题2
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师大教师资格考试试题一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育的根本任务是()。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是()。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 在教学过程中,教师应该()。
A. 只关注知识的传授B. 只关注技能的培养C. 既关注知识的传授,也关注学生能力的培养D. 只关注学生能力的培养4. 以下哪项不是教师专业发展的重要途径?()A. 参加教育培训B. 进行教学实践C. 参加学术会议D. 只关注个人兴趣5. 教师在课堂上应该()。
A. 只讲授教材内容B. 鼓励学生提问和讨论C. 完全按照教案进行D. 忽视学生的反馈6. 以下哪项不是教师评价学生的标准?()A. 学生的成绩B. 学生的态度C. 学生的努力程度D. 学生的外貌7. 教师在处理学生问题时应该()。
A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 忽视问题D. 只关注成绩8. 教师在教学中应该()。
A. 只使用传统教学方法B. 尝试多种教学方法C. 完全依赖多媒体技术D. 只关注自己的教学风格9. 以下哪项不是教师备课的重要内容?()A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 学生的家庭背景10. 教师在课堂上应该()。
A. 只关注自己的教学B. 关注学生的学习状态D. 鼓励学生参与课堂活动二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 教师在教学中应该注重()。
A. 学生的兴趣B. 学生的个性C. 学生的情感D. 学生的认知发展2. 教师在课堂上的有效管理包括()。
A. 制定明确的课堂规则B. 及时处理课堂问题C. 鼓励学生积极参与D. 忽视学生的需求3. 教师在教学中应该具备的素质包括()。
A. 专业知识B. 教学技能C. 沟通能力D. 创新精神4. 教师在评价学生时应该()。
A. 客观公正B. 鼓励为主C. 忽视学生的进步D. 重视学生的自我评价5. 教师在教学中应该()。
选择题
在教育心理学中,哪种理论强调观察、模仿和榜样在个体学习中的重要作用?
A. 行为主义理论
B. 认知主义理论
C. 社会学习理论(正确答案)
D. 建构主义理论
在课程设计中,将课程内容按照学生的兴趣和需求进行组织,这种课程设计取向属于?
A. 学科中心取向
B. 学生中心取向(正确答案)
C. 社会中心取向
D. 知识中心取向
下列哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维和问题解决能力?
A. 讲授法
B. 讨论法(正确答案)
C. 演示法
D. 练习法
在教育评价中,为了解学生的学习起点和背景,以便制定个性化的教学计划,应进行的评价是?
A. 诊断性评价(正确答案)
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 相对性评价
下列哪项不是教师专业发展的有效途径?
A. 参加教育培训
B. 进行教学反思
C. 参与学术研究
D. 单纯依赖教学经验积累(正确答案)
在班级管理中,班主任通过与学生共同制定班级规则、参与班级决策等方式,来激发学生的积极性和创造性,这属于哪种班级管理模式?
A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理(正确答案)
D. 目标管理
下列哪项不是新课程改革倡导的教学理念?
A. 以学生为中心
B. 注重学生的全面发展
C. 强调知识的系统传授和灌输(正确答案)
D. 倡导自主、合作、探究的学习方式
在教育研究中,研究者通过收集和分析已有的文献资料,来探讨某一教育现象或问题的方法,属于哪种研究方法?
A. 文献研究法(正确答案)
B. 行动研究法
C. 实证研究法
D. 历史研究法。
第一单元(绪论-2章)自测试卷一、单项选择题。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
(本大题共15小题,每小题1分,共15分)1、教育科学研究的发端,也是教育学的使用价值所在的是()A教育现象B教育问题C教育规律D教育事实2、情境教学由三个维度组成,下列选择项中不属于其要素的是A情境线索B从实践到理论的线索C理论线索D技术操作线索3、在教育的基本要素中,作为依据的是()A教育者B受教育者C教育影响D教育内容4、按照马克思观点,教育起源于()A人的动物性本能B人无意识的模仿C生产劳动D动物竞争的本能5、中小学教育过程最基本的功能是()A传授知识B形成技能C培养智能D发展个性6、教育目的在各级各类学校教育中的具体化表现为()A教育目的B教育目标C教育方针D教育内容7、在人的发展中,作为自然和生理前提条件的是()A遗传B环境C教育D个体主观能动性8、青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程,具有()A阶段性B顺序性C不平衡性D个别差异性9、教育要适应人的身心发展的顺序性,做到()A因材施教B抓关键期C长善救失D循序渐进10、教育与社会发展的关系可以概括为()A“培养”与“推动”B“共性”与“个性”C“影响”与“干预”D“制约”与“促进”11、教育发展的基础条件是()A社会物质生产的发展B文化的发展C人口的增长D科学技术的发展12、教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育,体现了现代教育的( )A生产性B科学性C民主性D商品性13、教师所表现出来的最突出的角色是( )A教员B心理医生C榜样D研究者14、“教学有法,但无定法”,这句话反映了教师劳动的( )A复杂性B示范性C艺术性D创造性15、“十年树木,百年树人”,体现了教师劳动的( )A创造性B长期性C科学性D复杂性二、多选选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)1、教育要素之间的关系可以表述为( )A教师是教育影响和学生间的中介B教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C教师的工作要适应学生的年龄特征D学生是教师选择和使用教育影响的依据E教师要提倡因材施教和课外教育2、现代教育的基本特征包括( )A商品性B生产性C科学性D民主性E发展性3、应试教育的负效应包括( )A片面追求升学率B中小学课业负担过重C修养的重要性D学生基本知识掌握牢靠E学校升学率高4、教师应有的职业态度和职业情感包括( )A理解学生B与学生和谐相处C积极的自我意识D教育的期待E与学生打成一片5、教师的能力结构包括( )A教育预见能力B教育传导能力 C教育过程控制能力D监管学生的能力E自我教育的能力三、名词解释(本大题共4小题,每小题5分,共20分)1、教育情境2、教育目的3、个体社会化4、教师的“教员”角色四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)1、简要说明情境化了的教育学对课堂教学产生的影响。
2023年四川师范大学教师招聘考试笔试题库及答案(满分100分时间120分钟)姓名:________________ 准考证号:_______________一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.我国最早的私立学校产生于:()A.春秋时期B.战国时期C.唐代D.汉代【答案】:A2.下面哪个是农历五月的别称?()A.杏月B.桃月C.榴月D.荷月。
【答案】:C3.资本积累的源泉是()A.社会产品B.商品的价值C.剩余价值D.交换价值【答案】:C4.资本主义经济危机的实质是()。
A.生产绝对过剩的危机B.生产过剩的危机C.生产相对过剩的危机- 1 -D.生产不足的危机【答案】:C5.道德是所有人员在职业活动中应该遵循的行为准则,下列哪一项不属于事业单位工作人员违反职业道德?()A.利用职业身份利诱,威胁或者误导,损害他人权益的B.包养情人或超计划生育的C.抄袭,剽窃,侵吞他人学术成果,伪造,篡改数据文献,或者捏造事实等学术不端行为D.利用权威,地位或者掌控的资源,压制不同观点,限制学术自由,造成重大损失或者不良影响的【答案】:B6.我国古代的货币形式按照出现的先后顺序排列正确的是:①纸币②铁钱③贝④银元A.③②①④B.②③④①C.④①②③D.②④③①【答案】:A7.泰嘉贸易公司从国外购进100吨钢材,委托某船运公司运往中国境内。
一日,该船运公司一艘夹载着该船船员私自在国外购买的500多件电器等物,在中国海口市担杆岛附近海域进行走私交易时,被中国某海关抓获。
该海关作出决定,将包括该贸易公司100吨钢材在内的船上所有物品予以没收。
该贸易公司与海关交涉,要求返还100吨钢材未果。
对此,该贸易公司向有管辖权的人民法院提起诉讼,并向人民法院提供了合法购运100吨钢材的证据,要求人民法院撤销被告没收财产的处罚决定,并要求被告返还100吨钢材。
该人民法院受理了此案。
在诉讼期间,被告撤销了没收贸易公司物品的决定,但被告称:船运公司货船走私一案已经市公安局批准立为刑事案件进行立案侦查,对贸易公司的钢材是不是走私货物还未确定,所以不能返还。
四川教师资格考试试题一、单项选择题(每题2分,共10题,满分20分)1. 教师职业道德的核心是()。
A. 爱岗敬业B. 热爱学生C. 尊重家长D. 终身学习答案:B2. 教师在教学过程中,应当遵循的原则是()。
A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案:B3. 教师在班级管理中,应当注意()。
A. 只关注成绩好的学生B. 只关注纪律差的学生C. 公平对待每一个学生D. 忽视学生的个性差异答案:C4. 教师在教育学生时,应当()。
A. 只传授知识B. 只培养技能C. 促进学生全面发展D. 只关注学生的身体发展答案:C5. 教师在处理学生问题时,应当()。
A. 严厉批评B. 体罚学生C. 耐心引导D. 忽视问题答案:C二、多项选择题(每题3分,共5题,满分15分)6. 教师在课堂教学中,应当注意以下哪些方面()。
A. 教学内容的科学性B. 教学方法的多样性C. 教学过程的互动性D. 教学评价的客观性答案:ABCD7. 教师在班级管理中,应当具备以下哪些能力()。
A. 组织能力B. 沟通能力C. 决策能力D. 创新能力答案:ABCD8. 教师在教育学生时,应当关注学生的哪些方面()。
A. 知识掌握B. 情感态度C. 价值观D. 行为习惯答案:ABCD9. 教师在处理学生问题时,应当遵循以下哪些原则()。
A. 尊重学生B. 公平公正C. 保护隐私D. 及时反馈答案:ABCD10. 教师在自我发展中,应当注重以下哪些方面()。
A. 专业知识的更新B. 教学技能的提升C. 教育理念的转变D. 个人兴趣的培养答案:ABC三、判断题(每题1分,共10题,满分10分)11. 教师在教学中可以根据自己的喜好选择教学内容。
()答案:错误12. 教师应当尊重学生的个体差异,因材施教。
()答案:正确13. 教师在班级管理中可以偏袒某些学生。
()答案:错误14. 教师在教育学生时,应当注重培养学生的创新精神和实践能力。
四川教师考试试题及答案一、单项选择题(每题2分,共10题)1. 教育学中,学生在教师的指导下,通过独立探索、实践、思考获得知识、发展能力的教学方法是()。
A. 讲授法B. 讨论法C. 探究法D. 练习法答案:C2. 根据皮亚杰的认知发展理论,儿童在7至11岁之间处于()阶段。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案:C3. 教育心理学中,学习者通过观察他人的行为及其后果来学习的过程被称为()。
A. 观察学习B. 社会学习C. 模仿学习D. 替代学习答案:A4. 教师职业道德的核心是()。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案:B5. 根据布卢姆的教育目标分类学,认知领域的目标从低到高分为六个层次,其中最高级别的目标是()。
A. 知识B. 理解C. 应用D. 评价答案:D6. 在班级管理中,教师通过制定规则和程序来指导学生行为的方法被称为()。
A. 权威型管理B. 民主型管理C. 放任型管理D. 制度型管理答案:D7. 教师在教学过程中,通过提问、讨论等方式激发学生思考的教学策略是()。
A. 启发式教学B. 讲授式教学C. 合作学习D. 项目学习答案:A8. 根据加德纳的多元智能理论,人的智能可以分为多种类型,其中不包括()。
A. 语言智能B. 数学逻辑智能C. 音乐智能D. 情绪智能答案:D9. 教师在课堂上使用多媒体教学,这种教学方式属于()。
A. 传统教学B. 现代教学C. 混合教学D. 翻转课堂答案:B10. 教师在教学设计时,应考虑学生的认知发展水平,这体现了教学设计的()。
A. 系统性原则B. 针对性原则C. 灵活性原则D. 创新性原则答案:B二、多项选择题(每题3分,共5题)1. 教师在教学中应遵循的基本原则包括()。
A. 学生主体性原则B. 教学相长原则C. 因材施教原则D. 教学互动原则答案:ABCD2. 教师专业发展的主要途径有()。
2022年四川师范大学教师招聘考试试题一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人物是:()。
A.尚小云B.程砚秋C.周信芳D.梅兰芳【答案】:C2.文学家雨果曾说:“总会有那么一天,到那时,你们法国、你们俄国、你们英国,所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里,到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系,”今日的欧洲实现了雨果理想中的()。
A.法、俄、英是“高一级的整体”的核心B.超国家的联合体已消除了成员国的“各自的特点和闪光的个性”C.欧洲所有大国都已“紧紧地融合”D.西欧已构筑起“友爱关系”的坚实基础【答案】:D3.认识是主体对客体的能动反应,其中认识的客体是指:A.主体实践和认识活动的对象B.独立存在的客观事物C.客观事物的发展规律D.自然界中的“自在之物”【答案】:A4.1940年3月,在南京成立伪国民政府的是()。
A.蒋介石B.溥仪C.何应钦D.汪精卫【答案】:D- 1 -5.关于中国古代各个朝代的人才选拔制度,搭配有误的是()。
A.汉——军功爵制B.隋唐至明清——科举制C.商周——世卿世禄制D.魏晋南北朝——九品中正制【答案】:A6."近朱者赤,近墨者黑"所蕴含的道理和下列哪句话最相似?()A.公生明,偏生暗B.青出于蓝,而胜于蓝C.蓬生麻中,不扶而直【答案】:C7.向别人介绍自己的弟弟妹妹应该用下面哪种称谓()。
A.舍弟舍妹B.内弟内妹C.家弟家妹D.屋弟屋妹【答案】:A8.具有理论性特点的事务文书是()。
A.计划B.述职报告C.会议记录D.总结【答案】:D9.下列与我国四大盆地有关的说法不正确的是:A.四川盆地的气温高于同纬度其他地区B.柴达木盆地盛产小麦和青稞C.罗布泊位于塔里木盆地东部D.准噶尔盆地呈不规则三角形【答案】:B10.国际贸易额是指()。
A.各国进口额之和- 2 -B.各国出口额之和C.各国进出口额之和D.一国进出口额之和【答案】:B11.不负民族气节,在苏门答腊被害的我国诗人是()。
教资考试习题二答案及解析(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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四川师范大学教师招聘考试题库真题2023一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.小王在商店花了200元买了几件小物品,这里货币执行的职能是:()A.流通手段B.价值尺度C.支付手段D.世界货币【答案】:A2.被称为中国“两弹元勋”的科学家是()。
A.李四光B.邓稼先C.钱学森D.杨振宁【答案】:B3.决议和决定都是对重大事项或行动作出决策安排的指挥性下行公文,下列关于二者的说法不正确的是:()。
A.决定可由领导机关在法定权限内直接作出B.决议的内容相对来说比较集中单一,多用于布置工作,提出要求C.决议必须经会议表决通过,才能正式行文D.决定有较强的指令性,要求认真执行【答案】:B4.人民币汇率由()公布。
A.摩根大通银行B.中国人民银行C.中国银行D.商务部【答案】:B1/ 105.乙遭车祸昏迷在路上,甲途经发现后雇计程车将乙送往医院,并帮其支付医药费,在救助过程中,甲的名牌衣服因染有乙的血渍而不能使用,同时乙的贵重手表遗落在事故地点,甲因疏忽而未能发现。
下列说法中不正确的是()。
A.甲应赔偿乙手表遗失的损失B.乙应偿付甲帮其支付的医药费C.乙应偿付甲雇用计程车的费用D.乙应赔偿甲衣服不能使用的损失【答案】:A6.加快建设节约型社会的重点是()。
A.改革开放和科技进步B.合理利用资源,避免资源浪费C.节能、节水、节材、节地,资源综合利用和发展循环经济D.节约使用资源和提高资源利用效率【答案】:C7.鲁迅原名()。
A.周树人B.周建人C.周作人D.周立人【答案】:A8.下列有关名胜古迹的说法,正确的是()。
A.悉尼歌剧院由法国著名建筑师约恩·乌松设计B.颐和园是中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林,被誉为“万园之园”C.“江南三大名楼”之一的黄鹤楼始建于东晋时期D.位于意大利的比萨斜塔为8层的圆柱形建筑【答案】:D9.创立法家学说,为中国第一个统一专制的中央集权制国家的诞生提供了理论依据的人是()。
四川师范大学教师资格证考试练习分单元试题
教育心理学(A级)
第二单元(4-5章)自测试卷
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
在每小题列出四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.B 2.A(教材139页下)3. C 4.A 5.B 6.B 7.A 8.A 9.B 10.A 11.D 12.C 13.A 14.D 15.D
B1.斯金纳通过实验提出,有机体的行为可分为两类,一类是应答性行为,另一类是[ ] A.刺激性行为
B.操作性行为
C.反应性行为
D.认知性行为
A2.在经典条件反射的形成过程中是一项关键性因素的是 [ ]
A.强化
B.刺激
C.反应
D.评价
C3.随着生理年龄的推移,作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是 [ ]
A.疲劳
B.力衰
C.发展
D.成熟
A4.发展的最本质的倾向表现为( )的过程。
[ ]
A.分化与整合
B.同化与平衡
C.分化与对抗
D.对立与统一
B5.心理年龄特征并不经常发生根本性变化,不可能完全不相同。
这说明儿童心理年龄特征具有 [ ]
A.可变性
B.稳定性
C.永恒性
D.不可知性
B6.关于人的发展理论,以精神分析的原理为基础,强调心理社会性的发展阶段的学者是[ ] A.皮亚杰
B.艾里克森
C.柯尔柏格
D.希尔加德
A7.艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的 [ ]
A.新生论原理
B.认知论原理
C.道德论原理
D.学习论原理
A8.柯尔柏格认为道德发展依赖个人的( )的发展。
[ ]
A.认知能力
B.学习能力
C.自控能力
D.交往能力
B9.“学习是人类倾向或才能的一种变化。
这种变化要持续一段时间,而且,不能把这种变化简单地归之于成长的过程。
”这是下列哪位学者的观点 [ ]
A.希尔加德
B.加涅
C.潘菽
D.邵瑞珍
A10.刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是 [ ]
A.桑代克
B.华生
C.斯金纳
D.布鲁纳
D11.班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是 [ ]
A.强调模仿
B.强调行动
C.强调思维
D.强调观察式学习和符号强化
C12.在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是[ ] A.行为主义
B.精神分析
C.格式塔学派
D.认知心理学
A13.下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是 [ ]
A.强调形成学习结构
B.具备适当的知识基础
C.具有有意义学习的心向
D.有意义接受学习
D14.下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是 [ ]
A.学习是一个主动的认识过程
B.重视学习过程
C.强调内部动机的重要性
D.有意义接受学习是学生学习的主要形式
D15.下列属于人本主义心理学代表人物的是 [ ]
A.斯金纳
B.布鲁姆
C.加涅
D.罗杰斯
二、填空题(本大题每空1分,共15分)
16.桑代克提出的学习三大基本规律是____准备律,练习律,效果律____、________和。
17.布鲁纳认为,学习所包含的三个过程是____.知识的获得,知识的转换,检查知识是否恰当和充实____、________和。
18.皮亚杰认为人从他过去的生物方面继承了两种行为倾向,分别是___组织,适应_____和________。
19.学生利用头脑中已经掌握的的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念,这种同化模式属于____相关类属学习____。
20.加涅关于学习的八种阶梯类型中,最低层次的学习是__信号学习______。
三、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
21.(P118)学习(广义):指学习者在某一特定的情境中由重复经验二引起的对于那个情境的行为的变化,而这种行为的变化是不能根据先天的反应倾向、成熟或学习者的暂时状态来解释的。
22.(P87)发展:发展是随着生理年龄的推移,作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程。
23.(P97)组织:皮亚杰根据历时半世纪的儿童发展的研究,认为人从他过去的生物方面继承了两种基本的行为倾向。
促使过程系统化和组成连贯系统的倾向称之为组织。
24.(P168)有意义学习:就是符号所代表的新知识与学生认知结构中已有的适当知识建立非人为实质性的联系的过程。
简言之,就是符号或符号组合获得心理意义的过程。
25.(P176)下位学习:当所学的新知识相对于原有认知结构为下位关系时,新旧知识的同化作用就表现为新知识被吸收到原有的认知结构中去,充实了原有认知结构,新知识本身也获得了再吸收四、简答题(本大题共5题,每小题6分,共30分)
26.简述儿童心理发展的一般趋势。
(P89—92)
答:(1)综合的分化;
(2)平衡化;
(3)概念化;
(4)社会化。
(5)个性化。
27.简述柯尔柏格的道德发展理论。
(P112—114)
答:柯尔柏格将道德发展分为三个阶段六个时期,每一阶段包含两个时期。
六个时期依序发展,层次不得紊乱或倒置。
(1)水平A:前习俗阶段
第一期,惩罚与服从的定向;
第二期,操作与关系倾向;
(2)水平B:习俗阶段
第三期,人际关系与补同的定向;
第四期,权威和社会权力控制的定向;
(3)水平C:后习俗阶段
第五期,社会契约方法定向;
第六期,普遍的道德原则倾向;
28.学生学习的特点是什么?( P124—126)
答:(1)间接性学习为主,直接性学习为辅;
(2)组织计划性;
(3)有效性;
(4)年龄差异性;
(5)学生学习的面向未来特性。
29.简述操作条件反射的主要规律。
(P I42—。
)
答:操作条件反射的主要规律如下:
(1)假如一个操作发生后,接着给予强化刺激,那么这一类反应今后发生的概率就会增加。
(2)由于行为效果的强化是使行为频率增加的根本原因,所以通过对有机体的有选择的强化,就可以使行为朝着所需要的方向发展。
30.简述人本主义心理学提出的教学原则。
( P204-205)
答:(1)教学更注重于情感发展而不是知识的获得;
(2)强调发展自我观念;
(3)强调交往;
(4)强调发展价值观。
来源:考试大_教师资格证考试
五、论述题(本大题共2题,每小题15分,共30分)
31.简述布鲁纳发现学习理论的要点。
(P158-164)
答:布鲁纳认知发现学习理论的观点可以概括如下:
(1)认为学习是一个主动的认知过程;
(2)对儿童心理发展实质的看法;
(3)重视学习过程;
(4)强调形成学习结构;
(5)强调直觉思维的重要性;
(6)强调内部动机的重要性;
(7)强调基础学科的早期学习;
(8)强调信息提取;
(9)提倡发现学习。
32.试分析发现学习的优点和条件。
(P164-167)
答:发现学习有以下优点:
(1)发挥智力潜力;
(2)使外部奖励向内部动机转移;
(3)通过对外信息的发现,学会以后发现问题的最优方法和策略;
(4)帮助信息的保持和探索。
一般而言,使用发现学习应具备以下条件:
(1)学生方面的条件,要求学生有知识与经验的储备,能够进行选择性思维,具有发现的动机和态度;
(2)教师方面,要求教师具有较高的知识和教学指导水平;
(3)教材方面,必须把原发现过程改编成适合于学生在课堂上再发现的过程。