白话文稀有句式回纳之相礼和热创作
白话文句式统共可以分两大类：固定句式、特殊句式.
一、固定句式
白话文固定句式，是学好白话文的法宝之一.固定句式在解题的很多时分，可以起着决定性的作用.上面是白话文固定句式的汇总.
（一）表疑问的固定句式
1.安所，疑问代词“安”只能和“所”组合，表处所.可译作“什么地方”.例如：
若徐州不定，将军当安所回乎?（《 三国志· 荀彧传》 ）
2.何所，即“所何”，疑问代词前置.是“所…… 者何为”的移位和紧缩.可译作“…… 的（人、物、事）干什么用”.例如：
卖炭得钱何所营? （《卖炭翁》）
3.何以，即“以何”的倒装.暗示疑问.可译作“用什么法子”“有什么”“为什么”“依附什么”.例如： 何以言之?（《 赤壁之战》）
4.怎样，怎样，如何，译为“怎样、怎样样、怎样办”.例如：
（1）孔明用云云人物，怎样不误事? （《失街亭》）
（2）怎样取之尽锚株，用之如泥沙?（《阿房宫赋》）
5.如…… 何，译为“对…… 怎样办”.例如：
如太行、王屋何?（《 愚会移山》 ）
6.奈…… 何，译成“把…… 怎样办”.例如：
巫姻、三老不来还，奈之何了（《西门豹治邺》）
7.何如，经常运用来问举动方式或事物状况，可译为“怎样样”.“何如”还经经常运用于对人或事物进行比较，相当于“孰与”的用法，译为“比…… 怎样样”.例如：
（1）更若役，复若赋，则何如?（《捕蛇者说》 ）
（2）王孝伯问谢公：“林公何如右军?' ’谢曰：“右军胜林公.”（《 世说新语》 ）
8.何遵，暗示问缘故原由，译为“怎样”.例如：
此何速不为福乎?（《塞翁失马》 ） （二）表反问的固定句式
1.不亦…… 乎，译为“不是…… 吧”.例如：
有朋自远方来，不亦乐乎?（《论语· 学而》）
2.何…… 为，译为“还要…… 干什么”.例如：
往常人方为刀姐，我为鱼肉，何辞为? （《鸿门宴》 ）
文言文罕见句式归纳之阿布丰王创作
文言文句式总共可以分两大类：固定句式、特殊句式。
一、固定句式
文言文固定句式，是学好文言文的法宝之一。固定句式在解题的很多时候，可以起着决定性的作用。下面是文言文固定句式的汇总。
（一）表疑问的固定句式
1.安所，疑问代词“安”只能和“所”组合，表处所。可译作“什么地方”。例如：
若徐州不定，将军当安所归乎?（《 三国志· 荀彧传》 ）
2.何所，即“所何”，疑问代词前置。是“所…… 者何为”的移位和压缩。可译作“…… 的（人、物、事）干什么用”。例如：
卖炭得钱何所营? （《卖炭翁》）
3.何以，即“以何”的倒装。暗示疑问。可译作“用什么法子”“有什么”“为什么”“凭借什么”。例如： 何以言之?（《 赤壁之战》）
4.如何，奈何，若何，译为“怎么、怎么样、怎么办”。例如：
（1）孔明用如此人物，如何不误事? （《失街亭》）
（2）奈何取之尽锚株，用之如泥沙?（《阿房宫赋》）
5.如…… 何，译为“对…… 怎么办”。例如：
如太行、王屋何?（《 愚会移山》 ）
6.奈…… 何，译成“把…… 怎么办”。例如：
巫姻、三老不来还，奈之何了（《西门豹治邺》）
7.何如，经常使用来问行为方式或事物状况，可译为“怎么样”。“何如”还经经常使用于对人或事物进行比较，相当于“孰与”的用法，译为“比…… 怎么样”。例如：
（1）更若役，复若赋，则何如?（《捕蛇者说》 ）
（2）王孝伯问谢公：“林公何如右军?' ’谢曰：“右军胜林公。”（《 世说新语》 ）
8.何遵，暗示问原因，译为“怎么”。例如：
此何速不为福乎?（《塞翁失马》 ）
（二）表反问的固定句式
1.不亦…… 乎，译为“不是…… 吧”。例如：
有朋自远方来，不亦乐乎?（《论语· 学而》） 2.何…… 为，译为“还要…… 干什么”。例如：
如今人方为刀姐，我为鱼肉，何辞为? （《鸿门宴》 ）
3.何以…… 为，由疑问代词“何”、介词“以”和动词“为”组成。“何以”即“以何”的倒置。“何以…… 为”等于介词结构加动宾词组“为何”。可译作“用（要）…… 做什么”。例如：
The more you pay,the more you will get. 合肥新东方 1
1 特殊句式 考点串讲 条理清晰 轻松把握 一．倒装：部分倒装；全部倒装 部分倒装倒装 （一）含有否定意义词置于句首。 never, seldom, rarely, little, few, at no time, by no means, no longer, hardly/scarcely….when…, no sooner…than…, not only…but also…, not until, nowhere, neither…nor… 例1. I’ve tried very hard to improve my English. But by no means____ with my progress. (06年重庆卷) A. the teacher is not satisfied B. is the teacher not satisfied C. the teacher is satisfied D. is the teacher satisfied （二） Only+状语/状语从句置于句首时 例4. Only then____ how much damage had been caused? (06年陕西卷) A. she realized B. she had realizedC. had she realized D. did she realize （三）. so/such…that…结构中 例7. So difficult____ it to work out the problem that I decided to ask Tom for advice. (06年广东卷) A. I did find B. did I findC. I have found D. have I found （四） “so／neither／nor＋助动词／系动词／情态动词＋主语” 例8. ──It’s burning hot today, isn’t it? ──Yes. ____ yesterday. (06年福建卷) A. So was it B. So it wasC. So it is D. So is it （五）. As/though 引导的让步状语从句 例11.______, he talks a lot about his favorites singers after class.(05年重庆卷) A. A quiet student as he may beB. Quiet student as he may be C. Be a quiet student as he may beD. Quiet as he may be a student （六.） 非真实条件句中的倒装。 例13._______ fired, your health care and other benefits will not be immediately cut off.(06年湖北卷) A. Would you be B. Should you beC. Could you be D. Might you be 全部倒装 （一）地点副词here, there,方位副词out, in, up, down及时间副词now, then开头的句子，以示强调。
含it的9个常用特殊句型
1. It appears/ happens/ seems/ says that…
It seems that he is always correct. 他好像总是对的。
It happened that I had no money with me. 碰巧我当时没有带钱。
2. It is said/ reported/ believed/ understood that…
It is said that he has joined the Party. 据说他已经入党了。
3. It doesn’t matter…
It doesn’t matter what he says. 他说什么都没关系。
4. (It is) no wonder( that) …
It’s no wonder he is not hungry; he has been eating sweets all day. 难怪他不饿，他整天在吃糖果。
5. It is a waste of time /money doing sth.
It’s a waste of time your talking to him. 你和他谈是浪费时间。
6. It makes no/mush difference…
It’s doesn’t make much difference my being there. 我在不在那儿没有什么影响。
7. it takes sb. some time to do sth.
It took me nearly an hour to work out the problem. 花了我差不多一个钟才做出那道题.
8. It’s one’s turn to do sth.
It’s my turn to clean the classroom. 是轮到我打扫教室的了。
