现代材料测试方法实验课程的改革与探索_杨中喜

重庆高教２０１１年３月第２４卷第１期　材料化学专业实验课程体系和教学方法改革与　杨琼芬　【摘要】根据材料化学专业实验课程的特点，结合教学经验和办学条件，对材料化学专业实验课程体系和教学方法进　行了改革，取得了较好的教学效果。　・　【关键词】材料化学；专业实验；教学改革　材料化学是材料科学与现代化学多门学科相互　交叉、渗透发展形成的具有强大活力的新兴交叉学　科。从国内外来看，材料化学专业实验是现代材料　化学专业本科生必不可少的一门专业课程。因此，　实验教学的理念更新、实验内容的设计、实验教学　的组织形式和考核办法等，一直是近年来材料化学　专业实验教学研究和改革的主要方向　“　。　目前，各高校均根据自身学科的发展特点和人　才培养目标设置了材料化学专业实验课程体系。四　川Ｉ师范大学的材料化学专业是一个新兴专业，结合　我校的人才培养计划、办学经验，以及教学、科研　条件，我们对材料化学专业实验课程体系和教学方　法进行了改革和探索。　１　专业实验课程体系的设置思想　材料化学专业实验是在学生掌握了化学学科基　础课程和材料化学专业主干课程，进行了基础性化　学实验的训练后开设的，是学生专业实验技能的提　升。专业实验课程体系的设置从人的发展着眼，以　学生为中心，拓宽材料化学专业基础知识，加强专　业实验技能培训，着重培养学生创新意识和开拓精　神，让他们能从事新型功能材料、结构材料和纳米　材料制备与性能检测，新材料和新技术及相关的化　学、化工等领域的研究、应用、开发和管理等工作。　同时，围绕为西部大开发和地方经济建设培养人才　的目标，我们结合地方的相关优势产业，和历年来　的实际教学经验和教学条件，规划制订和完善了实　验课程教学大纲，整合、优化和集成了实验课程体　系及教学内容。　２课程体系和教学方法改革措施　２．１整合优化资源，完善课程体系　经过几年的教学探索，我们对实验进行了优化　组合，整合了实验内容，实验设备、条件等，形成　了较固定的专业实验课程体系。从整体上看，我们　把材料化学专业实验设置成了专业基础实验和专业　综合实验两大教学模块。　作者单位：６１００６６四川师范大学化学与材料科学学院　专业基础实验旨在深化学生对材料化学专业基　础知识的理解和应用，以及专业实验技能的培养。　内容上包括了各种材料的力学、电学、热学等性能　的测定和表征，材料的几种基本的合成和制备方法。　学生完成了专业基础实验的训练之后，再进行专业　综合实验的训练。　专业综合实验注重激发学生的创新意识以及主　动探究科学实验的精神，综合培养学生的自主学习　能力、动手能力、查阅资料能力、分析问题和解决　问题的能力。结合我院教师的科研项目，我们对专　业综合实验进行了较大的改革。　２－２发挥教师科研团队优势，加强专业综合实验　我院教师的科研团队在液晶材料、陶瓷材料、　环境无机材料、高分子复合材料等方面有较强的科　研实力，为了充分利用这些资源，让学生能接触到　较前沿的材料科学知识，我们根据学生自己的兴趣　和自主选择，把学生分成几个小组，分别派到各个　科研团队，在各科研团队老师的指导下，学生自己　设计和执行实验方案，分析实验结果，对存在的问　题提出解决方案，最后得出实验结论。随着科研团　队研究方向的发展，实验内容可以即时调整更新，　让学生始终能更好地把握材料科学发展的方向。　专业综合实验安排在大四上学期，经过这一学　期的专业综合实验的学习，学生能更顺利地进入到　大四下学期的毕业论文课题的选择和研究，大大提　高了学生毕业论文的质量。　为了让学生能更好地完成专业综合实验的学　习，我们把专业综合实验分设成必做单元和选做单　元。必做单元让学生通过材料的合成及性能表征对　材料科学的研究思路有一个全面整体的把握，然后　再进入创新ｌ生、设计性的选做单元。　２．３设置公共实验室，提高学生自主学习能力　和创新能力　由于实验设备有限，为了让每位学生都能亲自　操作实验仪器来学习材料测试方法和技术，也为了　更大程度地鼓励学有余力的学生从事科研创新，我　一索　

2005年教师教学研究论著情况一览表

序号 论文或著作名称 作者 刊物或出版社 发表(出版)日期及期卷

1 敞开领域：亮出大学教育教学研究的气派 蔡先金 高教发展与评估 2005年6月，第3期

2 大学人才培养之实用分析 蔡先金 航海教育研究 2005年6月，第2期 第22卷

3 大众化教育下的高校实验教学改革 滕爱玲 王守仁 杨丽颖 科技情报开发与经济 2005年3月，第6期第15卷

4 当前独生子女家庭教育存在的问题及对策研究 龚晓洁 工会论坛 2005年11月，第5期

5 成本会计教学 郑凤旺 山东商业职业技术学院学报 2005年1月，第1期第5卷

6 对会计学专业开展诚信教育的研究 张 前 李洪光 姜文华 山东纺织经济 2005年1月，第1期总第125期

7 高校会计诚信教育之我见 张 前 郑凤旺 徐 兵 四川理工学院学报(社会科学版) 2005年1月，第1期第20卷

8 管理信息系统实验教学体系的改革研究 高 英 徐 伟 陈学中 中国机械工程学会年会论文集 2005年11月

9 基于WEB的网络答疑系统的开发 于 莉 类延华 山东教育学院学报 2005年6月，第6期第20卷

序号 论文或著作名称 作者 刊物或出版社 发表(出版)日期及期卷

10 基于WEB的计算机辅助教学与测试系统的研究 高 英 李丽华 徐 伟 河北广播电视大学学报 2005年3月，第2期第10卷

11 关于工商管理课程案例教学研究 马宗国 职业教育研究 2005年3月，第3期

12 “四自”的内涵和高校女生教育 郑乐琳 贾素贞 崔 琳 济南大学学报(社会科学版)增刊 2005年12月，第12期第15卷

13 《大学化学》的双语教学 范迎菊 陈艳丽 朱沛华 济南大学学报(社会科学版)增刊 2005年12月，第12期第15卷

14 《高分子物理》课程教学的改革与探索 周春华 张书香 刘 威 济南大学学报(自然科学版)专辑 2005年6月，第19卷

《材料分析测试技术》教改初探

随着科技的不断发展和进步，材料分析测试技术逐渐成为科研和工程领域中非常重要的一个领域。相较于国外，我国在这一领域的发展还有较大的差距。教育是任何一个领域发展的基础，因此针对《材料分析测试技术》课程的教学方法和内容进行改革，对提高我国在这一领域的研究和学术水平具有重要意义。本文将针对《材料分析测试技术》课程的教改进行初步探讨，旨在促进该课程的教学改革和进步。

一、课程特点分析

《材料分析测试技术》是材料工程、化工、环境科学等专业的重要基础课程之一，旨在培养学生对材料分析测试技术的理论和实践能力。该课程涉及的内容繁多，包括材料测试方法、分析仪器的原理和应用、数据处理及分析等方面，具有一定的专业性和技术含量。

当前《材料分析测试技术》课程中存在一些问题。课程内容相对陈旧，未能及时跟上科技发展的步伐，导致课程教学内容滞后。缺乏实践性强的教学环节，学生缺乏对相关仪器的实际操作经验，导致理论和实践脱节。课程教学方法单一，缺乏互动性和趣味性，学生难以主动参与，导致学习效果不佳。

二、教学改革思路

针对当前《材料分析测试技术》课程存在的问题，提出以下教学改革思路：

1. 更新课程内容：及时更新课程内容，引入最新的材料分析测试技术的理论和方法，使课程内容紧跟科技发展的步伐，提高教学实用性。

2. 强化实践环节：增加实践性强的教学环节，例如实验课、实习等，使学生能够亲自操作相关仪器，加深对课程内容的理解和掌握，并培养学生的实际操作能力。

3. 多元化教学方法：采用多元化的教学方法，例如案例教学、小组讨论、互动式教学等，提高课程的趣味性和互动性，激发学生学习的兴趣和积极性。

1. 提高教师教学水平：鼓励教师积极参加相关学术会议和研讨会，及时了解最新的材料分析测试技术的发展动态，更新自己的知识和教学内容。

2. 更新教材：邀请相关领域的专家学者编写或审定最新的教材，保证教材内容的权威性和先进性，为学生提供全面的学习资料。

材料科学与工程专业环境材料学课程教学改革的探索与实践

1. 引言

1.1 研究背景

对环境材料学课程的教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革已成为当前教育改革的迫切需要。只有通过不断改进教学内容，提升师资队伍的教学水平，创新教学模式，让学生在实践中感受到知识的价值和实用性，才能培养出更加全面和具有竞争力的专业人才。本文拟对材料科学与工程专业环境材料学课程进行教学改革的探索与实践，旨在提高学生的实际操作能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力，为行业发展和社会进步作出贡献。

1.2 研究目的

本研究旨在探讨材料科学与工程专业环境材料学课程教学改革的目的。通过深入分析当前环境材料学课程存在的问题，针对性地设计改革方案，并具体实践，最终评价改革效果，旨在提高学生的学习积极性和能力，促进专业知识的全面掌握和实践应用能力的培养。通过对教学模式的创新，不断探索适合环境材料学课程教学的最佳方式，进一步推动专业教育的发展。通过实践中所遇到的困难与挑战，总结经验教训，为未来的教学改革提供借鉴和参考，从而全面提升环境材料学课程的教学质量和实效性。通过本研究的实践探索，旨在为促进学科发展、提高教学质量和推动专业教育改革做出积极的贡献。 1.3 研究意义

材料科学与工程专业环境材料学课程教学改革的探索与实践具有重要的研究意义。在当前社会对环境保护和可持续发展的高度重视下，环境材料学作为材料科学与工程的一个重要领域，对于解决环境污染和资源浪费等问题具有重大意义。通过对环境材料学的课程教学进行改革，可以加强学生的环境意识和责任感，培养他们在材料领域中关注环境保护的能力，为社会可持续发展做出贡献。

环境材料学课程教学改革可以促进材料科学与工程专业的发展和创新。随着社会经济的不断发展，材料需求不断增长，对新型环保材料和技术的需求也越来越迫切。通过对环境材料学课程进行改革，可以引入最新的理论和技术，促进专业知识更新和学科发展，为培养具有创新意识和实践能力的材料科学与工程人才奠定基础。