四年级上《口算除法》PPT课件

参观野生动物园。 (1)一共需要租多少辆车？
我们从图中可以获得哪些信息？
200师生去参观。
40人坐一辆车。
需要租多少辆车？
如何列式解决这些问题？
200÷40= （辆）
20里面有5个4，那么 200
里面有多少个40呢？
200里面有5 个40， 所以200÷40=5
200÷40= 5（辆）
想一想：可以利用我们之前学过的乘法运算 解决这个问题吗？
40×(5 )=200 200÷40=5
答：一共需要租5辆车。
总结： 口算的基本方法是“想乘法，算除法”。
（2）平均每人需要车费多少元？
840÷40=2 （元） 1
能否把840分成800和 40分别除以40呢？
800÷40=20 40÷40=1
20+1=21
想一想：是否可以利用我们之前学过的乘 法运算解决这个问题呢？
21×40=840 840÷40=21
答：平均每人需要车费21元
1.口算下列各题
120÷30=4 300÷10=30 460÷20=23
巩固练习
150÷50=3 810÷90=9 850÷50=17
2.投篮（连线） 160÷20 480÷80 420÷60 200÷50 2） 答：要捆8包。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
七 三位数除以两位数的除法
1. 三位数除以两位数 （1）口算除法
西南师大·四年级上册
我们有师生200 人坐车去参观 野生动物园。
每车坐 40人。
我们班36人给 这些小树浇水。
这片红领巾世纪 林有324棵小树
重庆至三峡大坝航线长624 千米，客船的航行速度为每 时23千米。

120
30
4
4
课堂练习
90÷32≈
353÷70≈
80÷38 ≈
424÷60≈
2
3
5
7
我会送。
课堂练习
口算方法
除数是整十数的口算除法，可以想乘法算除法；也可以想表内除法算除法。
新知探究
估算方法
根据“四舍五入”法，把两位数或三位数看作与它接近的整十或整百整十的数再口算出结果。
我会填
1、口算420÷60，想42÷6=（ ），所以420÷60=（ ）。 2、183÷20 ≈（ ），241里面大约有（ ）个40。 3、一个数的40倍是160，这个数是（ ）。 4、一个因数是80，积是640，另一个因数是（ ）。
20
40
80
120
除数是一位数的估算方法：根据“四舍五入”法，把被除数看做与它接近的整十或整百整十的数，再口算出结果。
课堂导入
有80个气球。
每班20个。
可以分给几个班？
80÷20=__ （个）
新知探究
想一想
83 ÷ 20≈ （ ） 80 ÷ 19≈ （ ）
4
4
方以分给几个班？
例1
4
80÷20=
利用表内除法计算
8÷2=4
80÷20=4
方法二
新知探究
例2
150 ÷ 50 =？
小组讨论
新知探究
3
3
3
例2
新知探究
150 ÷ 50 =
例3
估算:
83÷20
≈4
83÷19
≈4
122÷30
旧知回顾
口算抢答
30×3=
7×40=

先把被除数转化成几个十、 几个百、几个千……再口算 出得数是几十、几百……
先用被除数 0 前面的数除 以一位数，求出商后，看 被除数的末尾有几个 0 ， 就在商的末尾添几个 0 。
根据除法想乘法，除数乘多 少等于被除数，商就是多少。
探究新知 1 有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
求80里面有几个20,用除法计算。
答：需要7辆车。
课堂小结
除 口算 根据想乘法算除法
数 是
根据表内除法
四舍五入
整
十 数
估算
把除数看作和它接近的整十数， 再根据口算除法的计算方法计算。
课后作业
1.教材第72页练习十二第1题； 2.从课时练中选取。
义务教育人教版四年级上册
6 除数是两位数的除法
口算除法
÷
新课导入
你能计算下面算式的得数吗？
( 20 )×4＝80 ( 3 )×200＝600 30×( 4 )＝120
80÷4 = 20 600÷3= 200 120÷3= 40
你能说说是怎样计算的吗？
一位数除被除数是整十、整百、整千数（被除数 首位都能被整除）的口算方法是：
1 想乘法算除法：
50×3=150 150÷50=3
因为3个50是150。
2
150÷50＝__3___来自2 用表内除法计算：15÷5=3
150÷50=3
15个十除以5个十等于3。
被除数和除数末尾去掉相同 的0，商不变。
想一想 122÷30 ≈_4__
2 ＜ 5，舍去 把 122 看作 120 120 ÷ 30 = 4
列式为：80÷20＝_____
怎样计算80除以20的商呢？
探究80÷20的计算方法

第 6 单元 除数是两位数的除法
第 1 课时 口 算 除 法
一、创设情境
一、创设情景，探索新知
1、口算。 30×3= 90 60÷30= 2 49÷5≈ 10 39÷3= 13 27÷5≈ 5 63÷3= 21
20×9= 180 360÷3= 120 41÷4≈ 10 84÷4= 21 44÷6≈ 7 55÷5= 11
三、综合运用，深化认识
180÷30= 6
184÷30≈ 6
240÷40= 6 240÷37≈ 6
小组比一比谁说得又快又准。
420÷60= 7 420÷58≈ 7
四、课堂小结
今天我们学习了口算和估算，你有什么收获？ 用自己的话与同桌说一说。
五、课后练习
长江作业对应习题
人教版·数学·四年级·上册
265÷40≈ 7（辆）
把265看作280再口算。
答：需要7辆车。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
除 口算 根据想乘法算除法
数 是
根据表内除法
四舍五入
整
十 数
估算
把除数看作和它接近的整十数， 再根据口算除法的计算方法计算。
课后作业
1.教材第72页练习十二第1题； 2.从课时练中选取。
因为除法是乘法的逆运算。根据算式想到4个20是80
探究80÷20的计算方法
3 用表内除法计算：
80÷20＝___4__
8÷2 = 4
80÷20 = 4
80里面有8个十，20里面有2个十。
1 有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 80÷20＝_4_(_个__)
答：可以分给4个班。
规范的解答一下这道题。
发现：上面的算式除数都是一位数。 除数是两位数的除法怎样口算呢？