阅读课 青蛙小弟睡午觉

《青蛙小弟睡午觉》大班教案一、教学目标1.了解良好的睡眠习惯对身体健康的重要性。

2.通过故事情境，让孩子认识到午休的重要性。

3.运用游戏、绘本等多种教学方式，为孩子建立起良好的睡眠习惯。

二、教学内容1.明确权利2.简单故事情境3.游戏4.绘本三、教学重点1.孩子认识到午休的重要性。

2.让孩子建立良好的睡眠习惯。

四、教学难点1.如何调动孩子的兴趣，降低孩子的抵触心理。

2.如何让孩子建立起良好的睡眠习惯。

五、教学过程1.学生在座位上安静听故事。

一天，青蛙小弟和他的朋友们玩累了，想要休息一下。

但是他们还有好多事情要做，学习，玩耍，写作业……青蛙小弟觉得自己很忙，不需要午休，坚持要继续干完手头的工作。

青蛙大哥哥告诉他，午休对身体健康非常重要，能够提高身体免疫力，使精神更加集中，增强记忆力和学习能力。

青蛙小弟终于被说服了，照顾好自己，每天都会好好利用午休时间休息。

2.游戏环节：匹配游戏孩子们分成两组，分别拿到图示睡眠情况和所影响的疾病，并匹配。

比赛时间结束后，让孩子谈谈自己对于良好睡眠习惯的认识。

3.绘本教师给孩子们阅读睡眠相关的图书。

4.小结让孩子们强调良好睡眠习惯对于健康的重要性。

鼓励孩子们在以后的生活中，坚持利用午休时间休息，建立良好睡眠习惯。

六、延伸活动1.课后安排一定的午休时间。

2.鼓励孩子每天记录自己的睡眠情况。

3.教育家长要重视孩子的午休时间，营造舒适的睡眠环境。

七、教学反思良好睡眠习惯对健康的重要性不能被忽视，引导孩子养成良好睡眠习惯也显得尤为重要。

此次的教学设计旨在通过情境故事，游戏和绘本等形式来引导孩子认真对待午休时间，从而养成良好的睡眠习惯。

教学过程中，孩子们的参与积极性较高，但学生主动记录的情况较少。

需要在以后的教学中加强与家长的沟通，共同努力让孩子养成良好的睡眠习惯。

青蛙小弟睡午觉读后感
《青蛙小弟睡午觉》是一本非常有趣的儿童绘本，它讲述了一只顽皮的小青蛙在午睡时间不肯安静地睡觉，最后被妈妈发现了，被妈妈训斥后，小青蛙才乖乖地睡觉了。

这个故事给我留下了深刻的印象，让我感悟到了一些道理。

首先，这本书给我留下了对父母的尊重和感激。

在故事中，小青蛙的妈妈一直在嘱咐它要好好睡觉，但小青蛙却不听话，一直在床上翻来覆去。

直到妈妈发现了它的行为，才责备了它。

通过这个故事，我明白了父母的嘱咐和教导都是出于对我们的爱和关心，我们应该尊重父母的意见，听从他们的教导。

其次，这本书也让我明白了守时的重要性。

小青蛙在午觉时间不肯好好睡觉，而是一直在床上玩耍。

这样的行为不仅影响了自己的休息，也影响了他人的休息。

守时不仅是一种习惯，更是一种责任和尊重。

我们应该学会守时，不要因为自己的行为影响到他人。

最后，这本书也让我明白了要学会控制自己的情绪。

小青蛙在被妈妈责备后，乖乖地躺下睡觉了。

这说明小青蛙在被责备时没有发脾气，而是听从了妈妈的教导。

我们在生活中也会遇到各种各样
的挫折和困难，要学会控制自己的情绪，不要轻易发脾气，要学会
理智地面对问题。

总的来说，《青蛙小弟睡午觉》这本书给我留下了很深的印象，它让我明白了一些道理，也让我更加珍惜父母的爱和教导。

希望以
后能够多读这样有意义的书籍，不断提升自己的素养。

《青蛙小弟睡午觉》在一个美丽的大森林里，生活着许多可爱的小动物。

其中有一只小青蛙，大家都叫他青蛙小弟。

青蛙小弟是个活泼可爱的小家伙，他有着绿色的皮肤和大大的眼睛，总是充满了好奇和活力。

这一天，阳光明媚，微风轻拂。

青蛙小弟在森林里玩了一上午，感到有些疲倦了。

他决定找个安静的地方睡个午觉。

青蛙小弟四处寻找，终于发现了一棵大树下有一片柔软的草地，非常适合睡觉。

他开心地跳过去，躺在草地上，闭上眼睛，准备进入梦乡。

就在青蛙小弟快要睡着的时候，突然听到了一阵“嗡嗡”的声音。

他睁开眼睛一看，原来是一只苍蝇在他身边飞来飞去。

青蛙小弟有些生气，他挥挥手，想把苍蝇赶走。

可是苍蝇却不害怕，继续在他身边飞来飞去。

青蛙小弟没办法，只好坐起来，准备换个地方睡觉。

他刚站起来，又听到了一阵“嘶嘶”的声音。

青蛙小弟吓了一跳，他四处张望，发现一条小蛇正朝着他爬过来。

小蛇的眼睛闪闪发光，嘴里还吐着信子。

青蛙小弟害怕极了，他想逃跑，但是他的腿却不听使唤，怎么也迈不开步子。

就在青蛙小弟绝望的时候，突然听到了一阵“呱呱”的叫声。

他抬头一看，原来是一只大青蛙从树上跳了下来。

大青蛙长得非常强壮，他的眼睛里充满了自信和勇敢。

大青蛙看到小蛇，毫不犹豫地冲了过去，和小蛇展开了一场激烈的战斗。

青蛙小弟在一旁紧张地看着，他为大青蛙捏了一把汗。

但是大青蛙非常勇敢，他用自己的舌头和小蛇进行了一场激烈的较量。

最终，大青蛙成功地打败了小蛇，把小蛇赶走了。

青蛙小弟非常感激大青蛙，他跑过去，抱住大青蛙的腿，说：“谢谢你，大青蛙。

你救了我的命。

”大青蛙笑着说：“不用谢，我们都是青蛙，应该互相帮助。

”青蛙小弟听了大青蛙的话，心里非常温暖。

他决定以后也要像大青蛙一样勇敢，帮助其他的小动物。

大青蛙带着青蛙小弟找到了一个更加安全的地方，让他继续睡午觉。

青蛙小弟躺在草地上，闭上眼睛，很快就进入了梦乡。

在梦里，他和大青蛙一起在森林里冒险，帮助了许多需要帮助的小动物。

他们成为了森林里的英雄，受到了大家的尊敬和爱戴。

大班语言教案《青蛙小弟睡午觉》一、教育目标•了解“午觉”这个概念，并了解午觉的好处。

•培养幼儿对午觉的认识和有效的午休习惯。

•通过故事引导幼儿积极向上、快乐生活。

二、教学内容及方法A. 内容1.词汇：午觉，睡觉，开始，关闭，说晚安2.故事《青蛙小弟睡午觉》B. 方法教师采用情境法、故事法和图片法相结合的教学方法进行教学。

三、教学流程及时间安排A. 时间安排本次教育活动为单节课，大约为30分钟。

B. 教学流程1.热身（5分钟）老师与小朋友打招呼，为课堂做好气氛准备。

2.学习新词（5分钟）老师向小朋友们介绍新词：午觉、睡觉、开始、关闭、说晚安，并进行简单的讲解。

3.教师阅读故事（10分钟）教师用生动的语言，口头描述青蛙小弟睡觉的故事情节，并利用图片辅助讲解，让孩子们能够更好地理解故事意义。

4.学习讨论与体验（10分钟）通过与故事中小动物的生动经历，孩子们学会如何进行午休及有效睡眠，并进行小组讨论以及整合。

5.结课（5分钟）教师总结本节课学习的要点，再次强调午休的重要性，引导孩子们说晚安、闭上眼睛做小休息。

四、教学评价通过本堂课的教学，可以用以下几个方面作为评价： 1. 幼儿是否了解午觉的概念，是否知道午休的好处。

2. 看看幼儿是否能够接受本故事，并能够通过故事内容进行相关讨论。

3. 检验幼儿是否掌握了新词汇，是否适应学习讨论的小组合作方式。

4. 评判孩子们是否愿意进行午休以及睡眠时间是否健康有效。

五、教学延伸1.深化相关语言学习，引导孩子们多了解相关单词，扩展知识库。

2.活动中加入相关游戏，增加互动性，让孩子们更好地学习。

3.让家长参加，建立有意义的渠道，让家庭教育与学校教育互相补充，提高教育效果。

六、总结一堂课程不仅应该将相关内容传授给幼儿，更重要的是启发幼儿对日常生活中常见的习惯、规则、电术有清晰的认识，并让化身地运用出来，以此提高幼儿的认知能力和语言学习能力。

在教学过程中，教师需要不断创新和总结，为幼儿呈现更优质的教育体验。

大班语言优秀教案《青蛙小弟睡午觉》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.教育幼儿学会分享和关爱他人。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会倾听故事，理解故事内容，感受故事中的情感。

2.教学难点：引导幼儿观察图片，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学准备1.教学课件：《青蛙小弟睡午觉》故事图片。

2.故事音频。

3.纸质青蛙小弟玩偶。

四、教学过程（一）导入1.教师出示青蛙小弟玩偶，引导幼儿观察并说出青蛙小弟的特征。

2.邀请幼儿分享自己知道的关于青蛙的知识。

（二）故事导入1.教师播放故事音频，让幼儿倾听《青蛙小弟睡午觉》的故事。

2.教师提问：故事里发生了什么有趣的事情？青蛙小弟遇到了哪些困难？（三）图片展示与讲解1.教师展示故事图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

2.教师针对图片中的细节进行提问，如：青蛙小弟为什么要在石头上睡觉？小动物们是怎样帮助青蛙小弟的？（四）故事讨论1.教师引导幼儿讨论：青蛙小弟为什么能在石头上睡觉？小动物们为什么会帮助青蛙小弟？（五）情感体验1.教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。

2.引导幼儿体验故事中的情感，如：青蛙小弟在石头上睡觉时的孤独感，小动物们帮助青蛙小弟时的喜悦感。

2.邀请幼儿分享自己在生活中遇到的类似经历，引导幼儿学会关爱他人。

（七）活动结束1.教师出示青蛙小弟玩偶，邀请幼儿与青蛙小弟告别。

五、教学反思本次教学活动通过倾听故事、观察图片、讨论故事内容等形式，让幼儿深入理解了故事《青蛙小弟睡午觉》的情节和道理。

在活动中，幼儿的观察力、想象力和语言表达能力得到了锻炼，同时也培养了幼儿关爱他人的意识。

在教学过程中，教师应注重引导幼儿积极参与，关注幼儿的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

1.继续培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现生活中的美好。

2.针对不同幼儿的特点，给予个性化的关注和指导。

教学资料参考范本幼儿园大班语言活动教案青蛙小弟睡午觉(三篇)目录：幼儿园大班语言活动教案青蛙小弟睡午觉一幼儿园大班语言活动教案青蛙飞行员二幼儿园大班语言活动教案颁奖大会三幼儿园大班语言活动教案青蛙小弟睡午觉一幼儿园大班语言活动教案：青蛙小弟睡午觉，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

活动目标：1.通过图书画面的线索猜想故事情节的发展，理解故事所表达的动物之间的关系。

2.结合画面展开合理想象，体验绘本阅读带来的紧张、快乐的情绪。

3.积极参加表演活动，体验表演带来的快乐。

活动重点：引导幼儿进入故事情景，乐于猜测、表达，并感受表演的快乐。

活动准备：PPT《青蛙小弟睡午觉》活动过程：一、开始部分：谈话引出课题，激发阅读兴趣小朋友们，你最喜欢的小动物是谁?(幼儿自由讲述)那你们喜欢小青蛙吗?(教师出示手偶)有一只小青蛙，喜欢睡午觉，我们一起来看一本好看的绘本，题目叫《青蛙小弟睡午觉》二、基本部分：结合PPT阅读绘本，理解故事内容1、青蛙小弟在哪里睡午觉?2、发生什么事了?猜猜从下面冒出来一个什么东西?你从哪里看出来?3、你觉得螳螂看到了青蛙小弟会怎么想?谁会把它想的说一说、做一做?4、就在这时，从下面又冒出来一个什么东西，把螳螂吓跑了，天哪!从下面爬上来的竟是--(组织幼儿大胆进行猜测)5、逐页观看故事，进一步理解故事所表达的动物之间的关系。

6、青蛙小弟被吃掉了吗?青蛙的心情怎样?你从哪里看出来?中间发生了什么事呢?老鹰还会害怕谁?三、播放PPT和录音，完整欣赏故事。

四、在完整欣赏的基础上，重点理解动物之间的关系。

1.今天真是惊险的一天，青蛙小弟都遇到了什么危险?2.教师播放PPT，丰富、小结动物之间的关系。

五、表演活动。

1、师生共同商量分配角色，表演。

2、让我们把这个有趣的故事表演带到小班去，表演给弟弟妹妹们看吧!幼儿园大班语言活动教案青蛙飞行员二活动目标：1、在边听、边说、边猜想的活动中大胆参与、乐于用语言表达自己的奇思妙想2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理活动准备：图片活动过程：一、引出课题1、你喜欢小鸟吗?为什么喜欢?2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗?二、飞行难、失败就放弃1、小动物们也在想办法飞上天，请你来猜猜他们是怎样遇上困难呢?我们一起来听一个故事，小动物们是怎样想办法飞上天的(教师讲故事)2、小狗和小猫开始是怎么做的?结果怎么样了?3、小狗接下来想办法了吗?怎么样的?成功了吗?这次失败后，小狗又去想办法了吗?4、小猫有胆量尝试吗?她有什么行动?三、不怕难，坚持才会成功1、接下来我们来猜猜小青蛙是怎么做的?2、让我们来听听小青蛙是怎么试的?(教师讲述故事后半部分)。

青蛙小弟睡午觉绘本教案教案目标•通过阅读绘本《青蛙小弟睡午觉》，培养幼儿的阅读理解能力。

•帮助幼儿理解和应用新词汇。

•培养幼儿的想象力和创造力。

•通过互动活动，培养幼儿的合作能力和表达能力。

教材准备•绘本《青蛙小弟睡午觉》•幼儿绘画纸和彩色笔•画笔•幼儿睡袋或垫子教学活动活动一：绘本阅读和讨论（15分钟）1.在故事时间开始前，先让幼儿们猜测绘本的内容。

问他们可能发生了什么事情，为什么青蛙小弟想要睡午觉。

2.读绘本的前几页，让幼儿们先猜测接下来的故事会发展成什么样。

3.读完绘本后，引导幼儿们回顾故事情节，询问他们喜欢故事的哪个部分。

活动二：单词学习和练习（15分钟）1.将绘本中的关键词汇制成单词卡片，例如：青蛙、午觉、疲倦等。

2.分发卡片，让幼儿们自由组合成句子，并与其他小伙伴分享自己的句子。

3.帮助幼儿们解释生词的含义，并鼓励他们在句子中使用这些新词汇。

活动三：绘画创作（15分钟）1.让幼儿们自由发挥，画出自己对绘本故事情节的想象。

2.引导幼儿们描述自己绘画中的内容，让其他孩子猜测他们画的是哪一部分故事。

活动四：角色扮演（15分钟）1.将绘本中的角色名字写在小纸条上，让每个幼儿随机抽取一个角色。

2.让幼儿们穿上自己的睡袋或垫子，模拟青蛙小弟在书中午觉时的场景。

3.引导幼儿们自由发挥，按照绘本中的情节进行角色扮演。

活动五：故事重述（15分钟）1.让幼儿们轮流重述绘本的故事情节。

2.鼓励幼儿们用自己的语言描述故事中的细节，并进行补充和修改。

总结通过这个教案，幼儿们通过阅读绘本《青蛙小弟睡午觉》参与了各种互动活动，培养了他们的阅读理解能力、想象力和创造力。

同时，通过角色扮演和故事重述，也锻炼了幼儿们的合作能力和表达能力。

这样的教学方式能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。

同时，我们也要保持多样的教学方法，以适应不同幼儿的学习需求和个性。

这样才能够更好地引导幼儿们在阅读过程中积极参与，充分发展他们的语言能力和思维能力。

青蛙小弟睡午觉大班教案一、活动目标1.帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿倾听故事的良好习惯。

2.引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心和责任感。

3.激发幼儿的想象力，提高幼儿的语言表达能力。

二、活动准备1.故事课件：《青蛙小弟睡午觉》2.画纸、画笔3.小青蛙玩具三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们有没有午睡的习惯呢？今天，老师要给大家讲一个关于青蛙小弟午睡的故事，你们想不想知道发生了什么有趣的事情呢？2.故事讲述师：故事的名字叫《青蛙小弟睡午觉》。

故事里，青蛙小弟在午睡时遇到了一些麻烦，我们一起来看看它是怎么解决的吧。

（1）讲述故事第一部分：青蛙小弟在草地上睡觉，被蚂蚁打扰。

师：故事里，青蛙小弟在哪里睡觉？它在睡觉的时候，发生了什么事情？（2）讲述故事第二部分：青蛙小弟被吵醒，生气地责备蚂蚁。

师：青蛙小弟被蚂蚁吵醒后，它是什么心情？它是怎么做的？（3）讲述故事第三部分：青蛙小弟帮助蚂蚁，蚂蚁回报青蛙小弟。

师：青蛙小弟是怎么解决问题的？它帮助了蚂蚁，蚂蚁又怎么回报它呢？3.故事讨论师：故事讲完了，现在我们来讨论一下，青蛙小弟在故事里表现出了哪些优点？（1）关心他人：青蛙小弟在帮助蚂蚁的时候，展现出了关心他人的优点。

（2）勇敢面对问题：青蛙小弟在遇到麻烦时，没有退缩，而是勇敢地面对问题。

（3）善于解决问题：青蛙小弟在解决问题时，不仅想到自己，还考虑到了蚂蚁的感受。

4.情境体验（1）如果你在午睡时被吵醒，你会怎么做？（2）如果你遇到了像青蛙小弟一样的问题，你会怎么解决？师：通过今天的故事，我们知道了关心他人、勇敢面对问题和善于解决问题的重要性。

在以后的生活中，我们也应该向青蛙小弟学习，做一个有爱心、有责任感的人。

6.活动延伸师：请小朋友们用画笔和画纸，画一画你们心中的青蛙小弟。

画完之后，可以和旁边的小朋友分享你的作品。

2.幼儿分享：请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

五、活动反馈1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长引导幼儿关心他人、勇敢面对问题。

中班语言活动：青蛙小弟睡午觉
活动目标：
根据画面线索，大胆猜测故事中出现的各种动物，理解故事中角色关系。

2、通过观察、阅读和讨论，了解故事内容，感知故事情节的起伏与惊险。

3、体验自主阅读的快乐。

活动准备：
ppt、《青蛙小弟睡午觉》绘本人手一本
活动过程：
一、舞蹈进场
教师带领幼儿跳小青蛙的舞蹈进场。

二、观看绘本封面，猜测故事内容
教师引导幼儿观看绘本“小青蛙在睡觉，想要舒舒服服的睡觉，会担心什么样的事情发生呢？”
三、观看ppt，欣赏、讨论故事内容
1.观看ppt，大胆根据动物的局部特征猜测动物名称。

2.自主阅读绘本，为自己的猜测找答案。

3.听教师完整讲述故事，注意故事中描述动物“来”和“逃走”的句子。

4.观看、阅读螳螂从来到逃走的画面，讨论：“螳螂是怎么来的？它来干什么？为什么又走了？是怎么走的？”
5.自主阅读接下来的故事，根据画面内容，自由说一说。

6.四名幼儿将接下来出现的动物“从来到逃走”的过程和内容向大家说一说。

7.猜测老鹰有没有吃了小青蛙。

请不同意见的小朋友分成两组分别说一说原因。

8.幼儿自主阅读，寻到答案。

四、完整欣赏故事，尝试表演
教师带领幼儿边欣赏故事，边分角色表演故事内容。

青蛙小弟睡午觉教案教案标题：青蛙小弟睡午觉教案教学目标：1. 通过故事《青蛙小弟睡午觉》的讲解，培养学生对动物睡眠习惯的认识和理解。

2. 帮助学生掌握描述动物行为的基本词汇和句型。

3. 提高学生的听说能力，培养他们的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 一本《青蛙小弟睡午觉》的故事书2. PPT或图片展示动物睡眠习惯的图片3. 青蛙玩偶或图片4. 学生绘本或绘画纸5. 教学卡片，上面写有不同动物的图片和名称6. 学生小组活动的材料，如海报纸、彩色笔等教学过程：引入（5分钟）：1. 利用PPT或图片展示动物睡眠习惯的图片，引起学生对动物睡眠的兴趣。

2. 引导学生讨论不同动物的睡眠习惯，如猫白天睡觉、狗晚上睡觉等。

主体（20分钟）：1. 介绍故事《青蛙小弟睡午觉》，向学生简要介绍故事情节和主要人物。

2. 朗读故事，注意语调和语速，让学生跟随故事情节。

3. 阅读后，与学生一起回顾故事中的动物和他们的睡眠习惯，帮助学生巩固对动物睡眠的认识。

4. 利用青蛙玩偶或图片，模拟青蛙小弟睡午觉的场景，引导学生用简单的句子描述青蛙小弟的行为，如：“青蛙小弟躺在草地上睡觉。

”5. 分发教学卡片，上面写有不同动物的图片和名称。

学生根据卡片内容，与同桌合作，描述动物的睡眠习惯。

鼓励学生使用课堂上学到的句型和词汇。

巩固（15分钟）：1. 将学生分成小组，每组选择一个动物，设计一个海报，展示该动物的睡眠习惯和特点。

学生可以用绘本或绘画纸来呈现。

2. 学生进行小组展示，其他组员可以提问或发表自己的观点。

3. 教师给予肯定和建议，鼓励学生尝试更多的描述动物行为的句子。

结束（5分钟）：1. 回顾课堂上学到的内容，强调动物睡眠习惯的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中观察和记录动物的行为，增加对动物世界的了解。

教学延伸：1. 鼓励学生阅读更多与动物有关的故事书，拓展他们的词汇量和阅读能力。

2. 组织学生到动物园或自然保护区参观，亲身感受动物的生活习性。